1、Module 10 Manners Unit 1 You should look,then cross the road. 一教学任务： 1.Tom,say hello to Pam, please. 2.You should say hello to my friends. 3.You shouldnt walk in the road. 二运用任务： 1.利用游戏 Bingo巩固词汇教学； 2.选出“最佳合作奖” （Well-cooperated）; 3.完成 AB练习 3。 三教学程序： 1.热身复习 教师与学生边说 Module 10 Unit 2的 Dont jump on the
2、bed。边做动作。为 学生创造愉快的英语学习氛围。 2.任务呈现与课文导入 教师说：“星期一的早晨，Tom 的妈妈 Ms Smart急急忙忙地送 Tom去幼儿园，幼儿 园离家比较远，需要经过一段马路才能到。不过，Tom 过马路的时候却并不着急，东张西 望的，你们猜猜 Ms Smart是怎样跟他说的呢？在去幼儿园的路上，他们遇见了 Tom妈妈的 好朋友 Pam和她的女儿，Ms Smart告诉 Tom要有礼貌，见到熟人应该打招呼。为了赶去幼 儿园，他们与朋友匆匆地告别，可是却发生了一件令人啼笑皆非的事情，是什么呢？让我 们一起看看。 ” 3.课文教学 （1）学习新词 出示抽认卡，示范发音，单词 w
3、alk,road,dangerous,before,cross,hold,when,talk, say,hurry,take,right,child,sorry,词组 in the road ,cross the road,hold my hand, in a hurry,say.to,cant talk,take the right child。利用这些词汇，做游戏 Bingo。如：Listen and cross out,then say“Bingo” 。完成运用任务 1。 示例：right in a hurry cant talk sorry say.to take the right
4、child cant talk child (2) SB活动 1 播放会话磁带和投影片或配套的 VCD或 CD-ROM。学生听并回答下列问题。 1.Who are they? 2.Where are they? 3.What shouldnt Tom do? 4.What should Tom do before crossing the road? 5.What should Tom do when crossing the road? 6.Who are the woman and the girl? 7.What should Tom say to his mothers friend?
5、 8.Why cant Ms Smart talk? 9.What does Tom say to Ms Smart? 10.What does Ms Smart do? 4.任务完成 （1）完成 AB练习 1 把全班同学分成若干个小组，以小组合作的形式完成课堂活动用书练习 1，务必 使每个学生都有读单词的机会。 （2）完成 AB练习 2 教师播放磁带，学生认真听。再放一遍，借助图写出听到的句子。然后以小组为 单位核对答案。对完答案后，每个小组以汇报的方式，向全班展示，选出“最佳合作奖” （Well-cooperated Team),完成运用任务 2。 四.课后作业 （1）全班完成：SB 活动 1 （2）个别完成：AB 练习 3 五能力拓展训练： 小组表演：You should take the right child.
