1、双港中学高二历史学案 班级 姓名 时间： 2012 年 月 日 周 课题 选修四一单元一课千秋功过秦始皇 学习目标 1、 识记：秦王嬴政统一六国的历史条件，建立专制集权统治的措施。 2、理解国家统一是大势所趋。人心所向，秦王嬴政顺应历史潮流。 重点难点 秦始皇统一全国后面临哪些棘手的问题，他是如何解决这些问题的 学生活动 自 主 学 习 一、 课前对本课教材进行预习 1 “秦王扫六合，虎视何雄哉!”诗中所赞颂的秦王最大的历史功绩是 （ ） A完成了国家的统一 B创立了中央集权制度 C统一了文字 D统一货币、度量衡 2秦始皇雄才大略，开创封建中央集权制之先河。其重要举措是 （ ） A开创科举制
2、B大力推行儒家教育 C推行郡县制 D罢黜百家，独尊儒术 3对右图人物史实叙述正确的是（秦始皇） 统一六国 统一文字、货币和度量衡 接受董仲舒的建议，实行焚书坑儒 派张骞出使西 域 修筑长城 在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制 A B C D 5下列与汉武帝有关的史实是( ) 统一货币、度量衡和文字 设立太学 罢黜百家，独尊儒术 焚书坑儒 A B C D 6秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨人的贡献。但他们在处理以下某一方 面问题时态度截然相反，这个问题是( ) A国家统一问题 B外族入侵问题 C中央集权问题 D儒家思想问题 7.秦灭六国实现统一的根本原因是 A.
3、商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强 B. 统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展趋势 C. 秦在统一过程中采取“远交近攻”的正确策略 D. 秦王赢政的雄才大略和将领的英勇善战 8在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考察，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的 标志，以下最能够体现上述含义的是 （ ） A秦统一六国 B光武中兴 C西晋统一 D开元盛世 9柳宗元在封建论中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。此其所以为 得也。 ”这句话指的是 A推行分封制 B设立郡县制 C废除郡县制 D废除行 省制 10古人对秦朝短期而亡主要原因的分析，最接近史实的是 （ ） A “废先王之道，燔百
4、家之言，以愚黔首” B “四维（礼义廉耻）不张，故万民离叛” C “所有殄天而降辱者， （亡于）六王之后也” D “内兴功作，外攘狄夷，以秦半之赋，发闾左之 戍” 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸 金人，函谷正东开。” -李白古风 (注：六合：天地四方。 天启：天生，天授。 收兵铸金人：收尽天下兵器，铸成十二铜人。 ) （1）材料一中“秦王扫六合诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？ 诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。（5 分） 导 学 合 作 材料二 (在平定六国的当年，围绕着以何种体制统
5、治前所未有的广阔国土这一问题，秦始皇和 他的大臣们展开过一场讨论。)廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如 仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重 赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 司马迁史记秦始 皇本纪 （2）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部门事务的？其主管官员由皇帝任免产生， 这体现了中国古代皇帝制度的什么特点？后李斯升任丞相，请问丞相的职责和职位特点分别是什么？ 试概括自秦以来以“廷尉”、“丞相”等为代表的中国古代中央官制设置的基本原则。（5 分） （2）主管司法 皇帝集行政等大权于
6、一身。职责：协助皇帝，助理万机 职位特点：一人之下，万人之上；位高权重。 基本原则：以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。（5 分） （3）材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术？李斯力推此术的理由是什么？秦始皇采 纳了李斯的意见，将此术推行全国。请问此术的推行意义何在？（4 分） （3）郡县制 理由：分封制传至后世，各诸候国之间相互攻击，周天子无力禁止，导致天下大 乱。秦统一六国，割据混战局面结束，可以用公赋税重赏赐来制地方。 意义：形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代 贵族政治的重要标志。以郡县制代替分封制，是中国古代国家制度的一大进步，有利于中
7、央加强对 地方的管理、巩固统一，有利于社会经济与文化的发展。（4 分） 材料三 史记蒙恬列传载：“秦已并天下，筑长城，因地形，用险制塞，起临洮，至辽东， 延袤万余里。”贾谊过秦论载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱胡人不敢南下而牧 马。” （4）请根据材料三并结合所学分析秦修筑长城的背景、目的、方法原则、大致走向和在当时所 起的主要作用。（6 分） （4）背景：兼并六国、统一天下。目的：守藩篱，防止胡人南下。方法原则：因地形，用险制塞。 大致走向：西起临洮，东至辽东。 作用：长城和蒙恬所率领的边防军相匹配，形成了有效的国防体系，并作为中国第一次大统一的象 征留存了下来，成为当今世界七大奇迹之一。（6
8、 分） （5）秦始皇除修筑北方的军事防御工程-长城外，还修筑了对知识分子的防御工程。你知道这 个防御工程是什么吗？秦始皇采取此措施的目的何在？这两大防御工程有没有实现秦始皇“后世以 计数，二世、三世至于万世，传之无穷”的理想？为什么？（6 分） （5）焚书坑儒 目的：防止有学识素养的士人，对时政展开批评。 没有。因为修筑长城和焚书坑儒是秦“暴政”的主要表现。长城修筑征发了大量的劳力，致使许多 百姓家破人亡，难以生计。焚书坑儒是秦王朝以焚书和诛杀敢于议论国家政治得失、批评君主独裁 的方士和儒生的暴力手段，开思想专制之先例。暴政激化了阶级矛盾，在农民起义的浪潮中，不可 一世的秦王朝，在经历短促的十几年后，二世而亡。（6 分） 学案整理
