1、3.3.1 化学方程式 【学习目标】 1通过对化学反应中反应物、生成物质量的实验测定 2了解质量守恒定律 3通过对具体化学反应分析，了解化学方程式包含的意义、书写化学方程式要遵循的原则 4初步学会化学方程式的书写和配平（最小公倍数法） 。 重难点：质量守恒定 律的应用；化学方程式的配平、含义 1、我预学 1、写出下列符号中符号、数字 2 的含义： S_ H2O_ 2H2O2_ 2Fe_ 2、请你写出下列化学变化的表达式（用化学式书写） 硫在氧气中燃烧_；木炭在氧气中燃烧 _； 红磷在氧气中燃烧_；铁丝在氧气中燃 烧 _； 镁条在氧气中燃烧_；过氧化氢制取氧气_； 高锰酸钾制取氧气_；氯酸钾制取
2、氧气_。 2、我探究 一、质量守恒定律： 【实验】质量守恒定律实验 【记录】观察实验现象：天平的两次平衡 实验 是否发生了化学反应 天平两边是否平衡 1 2 【结论】在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和_反应后生成的各物质的 质量总和。这个规律叫做_。21 教育网 讨论：你能设计一个实验，验证用过氧化氢制取氧气的反应前后质量守恒吗？ 【思考】阅读课本 50 页的图，用原子分子的的知识来解释质量守恒定律 二、化学方程式： 【定义】化学方程式：_方程式。 含义： _；_； _；_。 书写步骤：_； _ _； _。 书写口诀：左反应、右生成；化学式、须正确；系数平、原子等；等号连、条件清；生
3、成 气 体和沉淀，上下箭头来标明。21 世纪教育网版权所有 【拓展阅读】配平方法：最小公倍数法、奇数变偶数法、观察法、归一法、待定系数法。 21 世纪教育网 最小公倍数法：找出两边同种原子个数最多的原子，然后求最小公倍数，得原子个数。 P + O 2 P2O5 4 P + 5O2 =2P2O5 4P+ 5O 2 点 燃 4P2O5 奇数变偶数法：找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边为一奇数 一偶数。 C + Fe 2O3 Fe + CO2 C + 2Fe 2O3 Fe + 3CO2 3C + 2Fe 2O3 =4 Fe + 3CO2 3C + 2Fe 2O3 4 Fe + 3
4、CO2高 温 观察法：观察顺序为从复杂入手，推导其它（具体观察顺序O、C、其他） CO +O 2 CO2 2CO +O 2 = 2CO2 归一法：找出化学式中原子数目 最多的化学式，使其化学计量数为“1” ，观察配平，若 是分数再进行通分去掉分母，保证最后得到最简整数比。21cnjycom C 2H2 + O2 CO2 + H2O 1C 2H2 + O2 CO2 + H2O 1C 2H2 + O2 =2CO2 +1H2O 2C 2H2 +5O2 点 燃 4CO2 +2H2O5 三、我展示 请每个小组展示各自内容 4、我小结（请以问题的形式小结） 5、我巩固 1、书写化学方程式时常发生以下错误：
5、 A、物质的化学式书写错误 B、化学方程式没有配平 C、漏写或错写反应条件 D、 “ ”或“ ”符号使用不当或遗漏 请指出下列反应的错误类型： 3Fe+2O 2 Fe3O4（ ） C+O 2 点 燃 CO2 ( )加 热 2P 2+5O2 点 燃 2P2O5 （ ） CH 4+O2 CO2+H2O( ) 点 燃 2、化学方程式 C+O2 点 燃 CO2的正确读法是 （ ） A、碳加氧气等于二氧化碳 B、1 个碳分子加 1 个氧分子，在点燃的条件下生成 1 个二氧化碳分子 C、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 D、1 个碳原子和 2 个氧原子在点燃的条件下生成 1 个二氧化碳分子 3、某化合物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则对该化合物组成的说法中，正确的是( ) A、肯定有碳、氢、氧三种元素 B、肯定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素 C、肯定含碳元素，可能含氢、氧元素 D、肯定含碳、氢元素，不会含有氧元素
