1、第二节 新疆维吾尔自治区 教学目标 1认识新疆自然环境的特征 2了解新疆农业的基本特点 3.新兴的能源基地 教学方法 1 运用多 媒 体,综合使用图片展示、音乐欣赏等手段。 2 教师讲解与学生自主探究相结合,学与练相结合。 教学用时 1 课时 教学内容和 步骤 一、导入课题 播放歌曲我们新疆好地方 ,出示歌词: 我们新疆好地方,天山南北好牧场。戈壁沙滩变良田,积雪融化灌农庄。我们美丽的 田园,我们可爱的家乡。 麦穗金黄稻花 香,风吹草低见牛羊。葡萄瓜果甜又甜,煤铁金银遍地藏。我们美丽的 田园,我们可爱的家乡。 这首歌歌颂了新疆美丽的自然风光、丰富的自然资源,也十分形象地表现了新疆自然 环境的特
2、征和新疆农业的基本特点。 出示本课教学目标: 1认识新疆自然环境的特征; 2了解新疆农业的基本特点。 二、完成第一目标:认识新疆自然环境的特征 新疆的地理位置 出示中 国政区图,让学生自主概括总结。 明确:新疆位于我国西北边 陲,地域辽阔,是我国面积最大的省区。 新疆的地形特征 1出示新疆地区地形图,让学生自主概括,然后教师总结。 借助“疆”字的外形构造,形象化地概括新疆的地形特征。 明确:高山与盆地相间分布“三山夹两盆” 2练习巩固:从新疆地形图上分别指认“三山”和“两盆” ,说出它们的名称。 新疆的气候特征 1出示全国干湿地区图和沙漠戈壁图片,让学生自主概括。 明确:降水稀少,气候干旱。
3、2分析新疆干旱气候的成因 借助地图,结合以前学过的相关知识,让学生自主总结。 明确:远离海洋;高山环抱;湿润气流难以到达。 三、完成第二项任务:了解新疆农业的基本特点 富有特色的绿洲农业 1出示与新疆农业有关的自然风光、生产劳动和农产品图片,指导学生自主概括新疆 农业的基本特点。 明确:水源:高山冰雪融水;分布:盆地边缘、河流沿岸;主要农作物:小麦、玉米、 高梁等;特色农产品:棉花、甜菜、瓜果等。 2练习巩固:将下列有相关联系的事物连线 热量充足,光照强烈 优质棉生产基地 昼夜温差大,日照时间长 有利于瓜果的糖分积累 干燥的气候和稳定的灌溉水源 有利于瓜果着色 了解坎儿井 1出示坎儿井构造示意
4、图和相关图片,介绍坎儿井的相关知识。 坎儿井是新 疆一种古老的引水工程,由竖井、暗渠、明渠和涝坝(蓄水池 )四部分构 成。 在山麓地带,由于有高山冰雪融水的下渗,形成地下水富集地带,新疆人 民从山麓开 始,顺着倾斜的地势先开凿竖井,然后利用竖井不断疏通开凿地下暗渠,将水流引向盆地 边缘的明渠和涝坝。坎儿井有许多优点:一是减少水分蒸发,节约水资源;二是避免地表 污染,保持水质优良;三是自流灌溉,不需外加动力 。 坎儿井长度从几千米到几十千米不等,许多坎儿井联成井网。它是新疆人民适应当地 自然环境的伟大创造,与万里长城、京杭大运河一起被称为中国古代三大工程。 2坎儿井哪些方面适应了新疆的自然特点?
5、引导学生结合前面学习的内容进行分析。 明确:利用高 山冰雪融水; 暗渠减少水分蒸发,适应干旱气候;建在山麓地带, 利用坡度自流灌溉 利用资源优势,发展特色农业 在西部开发过程中,农业是基础。如何充分利用西部地区的自然优势,发展具有市场 竞争力的特色农业,不仅是新疆,也是广大西部农村面临的机遇和挑战。 学习探究:让学生结合刚刚的知识,解决几个实际问题。 1、教师提供“中国石油天然气分布图”及我国主要油田开发现状、东部地区对能源需 求的相关 资料,通过东西部地区的对比,引导学生明确西部地区的能源开发,不仅为 发展 西部经济,对东部经济的发展也起着举足轻重的作用。 2、引导学生观察“新疆油气资源分布”图,了解新疆油气资源的分布地区。 3、完成 P46 活动题 1、2、3 【课堂小结】 西部地区的经济发展仅靠农业发展、能源输出是远远不够的,而应该进 行原料的初级加工和深加工,同时还可以发展旅游业、边境贸易等,从而实现经济效益和 生态效益双赢。 四、总结 1、民族、 面积、位置、气候、地形、河流、城市、绿洲、荒漠 2、绿洲农业 3、能源开发(西气东输) 教学反思: