1、Unit6 Lets Check 教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册 Unit6 Winter Vacation 【课 时】Lets Check 一、教学目标 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇 和句型，检测学生能否综合运用所学的语言知识和技能进行交流。 二、教学建议 A. Listen and match. 1. 复习活动 “Bomb Game”游戏。教师用 PPT 呈现前三课的词组让学生看，如果 PPT 中 出现的是动词词组(前三课所学内容)，学生大声朗读；如果出现的是 Bomb，学 生迅速低头并用手捂住，表明躲开 Bomb。 2. 听力
2、活动 (1) 教师给学生 10 秒时间认图，之后播放第一遍录音，请学生将人物和活 动进行搭配。 (2) 教师请四名学生分别说出四个答案，如：Tim is going to Canada with his mother, because his father works there. He is going to visit the CN Tower and climb the snowy mountains. B. Let s read. 1. 准备活动 教师呈现任一人物的图片，并介绍说：This is . He lives in Sanya now. He likes travelling.
3、 What is he going to do this winter vacation? Now lets find out together. 2. 学习短文 (1) 教师请学生默读小短文，同时圈出表本活动的词汇，如：go swimming 等。 (2) 学生再次默读短文，完成文后的练习。 (3) 学生分享并核对答案，教师及时给予评价。 (4) 学生两人结对，朗读短文。 C. Look and talk. 1. 教师与学生展开交流，教师说：Spring Festival is coming. When is Spring Festival this year? What does your
4、 family do in Spring Festival? 学生回答。 2. 教师引导学生观察图片，教师说： Lily is going to do a lot of things in Spring Festival. Lets have a look what she is going to do? 学生回答。 3. 教师说：In Spring Festival, most Chinese people like to do these things, such as giving children lucky money (给小孩子压岁钱), doing Spring Festival
5、 shopping (买年货 ), staying up to wait for the coming of the New Year(守岁), giving New Years greetings (拜年), eating the dinner on New Years Eve (吃年夜饭). 教师用英 文描述、中文解释的方式帮助学生进一步理解，同时给予学生有效的语言输入。 Tip:教师可以为学生补充一些常用的拜年祝福语，如：(1) Good luck! (2) Good health! (3) Good fortune! (4) Have a very happy New Year! (5
6、) Wish you peace, joy and happiness through the coming year! 4. 教师继续问：What is your plan for this Spring Festival? 学生结对，讨论 并回答。 D. Think and write. 1. 教师介绍某一位朋友的春节计划，然后给出示范。 2. 学生用三五句话描述自己的春节计划。 3. 教师把学生的作品放到实物投影上，请学生朗读，教师及时评价。 Tip:教师可以带领学生复习在第一单元 Story Time 中学过的关于“年”的 故事。 三、备选活动 【板书设计】 Unit6 【教学反思】
