1、1 信息工程学院本科生毕业设计（论文）工作细则 毕业设计（包括毕业论文，下同）是本科教学过程中的最后一个重要教学环节。在培养学生综合运 用所学的基础理论和专业知识、加强专业综合训练、提高实践能力和综合素质、强化社会意识和适应性 等方面具有不可替代的重要作用。为加强和规范学院本科教学毕业设计工作，提高毕业论文质量，结合 我院各专业的实际情况，制定 “浙江工业大学信息工程学院本科生毕业设计工作细则” 。 第一条：指导原则 根据浙江省普通高等学校毕业设计（论文）指导和“浙江工业大学毕业设计（论文）教学工作 规范”要求，学院本科生毕业设计实行院、系、指导教师三级管理，指导教师负责制的管理形式。 第二条
2、：毕业设计选题管理 1、 毕业设计选题提倡与社会需求、科研项目和实验室开放创新项目相结合。设计课题应明确选 题的专业针对性、可行性（毕业设计的难易度与工作量）和创新性。 2、 讲师以上职称教师有承担毕业设计指导工作的义务。毕业设计课题除了由校内老师申报，同 时鼓励校企合作申报，合作课题的指导教师由校方老师和企业老师组成（均要求中级职称以 上，业务能力强。其中企业老师主要负责课题设计工作的具体指导，校方老师主要负责设计 过程监控和毕业论文及其他材料的规范性及质量） 。 3、 指导教师需根据学院每年毕业设计进程安排，按时提出毕业设计选题申请，填写毕业设计申 报表1.浙江工业大学毕业设计（论文）申报
3、表。为保证指导教师的指导精力，原则上每位 指导教师限带 6 人，一人一题，每个课题分别填写毕业设计申报表。根据毕业设计选题要求， 各系负责申报课题的审查。设计课题实行师生双向选择。确定所指导的学生名单后，指导教 师要及时填写毕业设计任务书2. 毕业设计（论文）任务书并报系主任审查，学院批准后 下发给学生。 4、 若在毕业设计正式开始后确因工作需要必须更换学生毕业设计课题的，应在第八学期开学后 两周内提出更改课题申请并填写毕业设计申报表及任务书，经系主任审查、主管院长批准， 可更换设计课题。 第三条：毕业设计过程管理 5、 为保证毕业设计工作的顺利进行，学院每年给各系下拨 240 元/人的毕业设
4、计经费，并尽量 提供设计用场地支持。 6、 毕业设计过程中，指导教师可根据设计工作需要安排毕业调研或实习。指导教师应认真负责 地做好指导工作，并保证每周与学生进行交流讨论、答疑和指导时数不少于 8 小时，同时填 写毕业设计指导记录表3.毕业设计教师指导记录表。校企合作的课题校内指导教师也须每 周与学生联系一次，了解工作进展情况。其毕业设计指导记录表由企业老师与校内老师分别 填写。 指导教师的职责包括：指导学生进行资料搜集查阅与文献综述、制订工作计划、开展设 计调试工作、撰写相关设计材料等。鼓励学生发挥工作主动性和创新性，培养学生独立工作 能力，对学生在毕业设计过程中遇到的问题给予指导，督促学生
5、保证毕业设计工作的精力投 入，根据进程表(4.毕业论文进程安排与考核表)定期检查学生的工作进度，并对学生的毕业 设计和学位论文质量负责。 7、 学生在毕业设计开始阶段应认真查阅与课题相关的文献资料，并按时完成外文翻译、文献综 述和开题报告。学生在毕业设计工作完成后应撰写 1 万字左右的毕业论文，实事求是地介绍 总结毕业设计完成的主要工作，并提供必要的设计成果支撑材料，提交作为毕业答辩的主要 依据。学生在设计过程中应保证工作精力的投入，共同维护设计场所的安全、卫生和秩序； 努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成任务书规定的学习任务；尊重 指导教师，虚心接受指导教师的指导和检查，定
6、期向指导教师汇报毕业设计进度情况，独立 2 完成毕业设计任务书规定的任务；充分发挥主动性和创造性，严谨求实，杜绝抄袭，树立良 好的科学作风，培养良好的学术道德。根据学院毕业设计工作进程安排，各系要及时组织开 题报告交流及毕业论文中期答辩，对学生的设计方案及设计工作提出中肯的评价意见，着重 检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业环节工作存在的困难和问题， 督促学生按期完成毕业设计任务。 9、 学院督导组对毕业设计的督导包括开题、中期检查和毕业答辩等环节，并组织人员对毕业设 计论文进行抽查，评价毕业设计论文的质量和归档管理的规范性。详见“信息学院本科教学 督导工作条例”。若抽查发现
7、学生论文质量不合格、材料归档与规范差距明显，经学院教学 委员会认定，将取消其指导教师当年的毕业设计指导教学工作量。 第四条：毕业设计答辩环节管理 10、 指导教师应对学生进行答辩资格评定。符合以下情况之一者为没有答辩资格(5.信息学院毕 业设计取消答辩资格审核表)： (1) 毕业设计过程中擅自离开或参加毕业设计的时间不足三分之二者，取消其答辩资格； (2) 基本未参与毕业设计课题工作者； (3) 未经指导教师同意和学院批准，擅自更改课题题目和主要内容者； (4) 整个过程表现很差，经教育无效者。 11、 毕业论文答辩以学生所在系为单位进行。答辩小组至少由五人组成。答辩前进行学生答辩资 格审查；
8、指导教师要认真负责地填写指导教师评语(6.毕业设计指导教师评语)，对学生完成 设计工作的情况作出实事求是的评价；论文评阅人客观、公正、如实填写评阅意见(7.毕业 论文评阅人评语表)；各答辩小组组织设计工作的现场演示并作记录(8.毕业设计成果演示记 录表)。答辩时每个学生的答辩时间不少于 30 分钟，其中叙述 1015 分钟。答辩小组提问 应针对论文的重要核心部分或学生注意不够的薄弱环节。答辩情况必须有如实记录，以便为 成绩评定提供依据。 12、 答辩小组应从开题报告、学生业务水平、论文总体质量、答辩中自述和回答问题情况及整个 过程的工作态度、阶段考核等方面综合考核，评定学生成绩。评定成绩依据“
9、浙江工业大学 本科生(理工类)毕业设计(论文)评分标准”(9.毕业论文评分标准)，采用集体讨论或无记名 投票表决，以超过半数的意见确定。各系成绩评定比例应从严掌握：优秀=8%，机动=2%。 13、 每个系成立一个答辩大组，其成员中至少 2 人具有高级职称。论文评优必须经过大组答辩。 答辩成绩为“优秀”的学生，其设计（论文）应达到：文献综述及外文翻译质量较高，论文 规范，方案设计合理，有独立见解或有所创新，紧密结合生产或科研实际，能应用新技术， 尽可能反映学科前沿成就、动态。评优论文需上交 40005000 字的论文缩写。 14、 对成绩有异议的学生，可申请参加大组答辩，再次评定论文答辩成绩；毕
10、业设计成绩不及格 要重做的学生，须在毕业离校前按照延长学制等相关文件，由学生本人提出申请，经主管院 长同意，安排在下一届毕业设计中进行。 第五条：毕业设计材料及文档规范 15、 指导教师需填写的材料包括：1.毕业设计申报表、2.毕业设计任务书、3.教师指导记录表、4. 毕业设计进程考核表、6.指导教师评语。 毕业设计申报表需提供所提出课题的背景及意义，课题主要研究内容及要解决的问题， 以及课题已具备的工作条件。 毕业设计任务书题目应与申报表相一致。任务书的设计内容应尽量具体，设计要求与指 标应明确，并提供 5 篇以上参考资料，其中外文 2 篇。 16、 学生毕业论文资料袋的材料包括：论文及其附
11、件、外文翻译、文献综述、开题报告、指导教 师评语、教师指导记录表、毕业设计进程考核表、毕业设计（论文）评阅人评语表、毕业设 3 计成果演示情况记录表、答辩记录、答辩成绩单(10.信息学院学生毕业设计（论文）需递交 的材料清单)。 外文翻译 2 篇，共计 1.52 万印刷字符，选自外文期刊，内容与课题相关；外文翻译 应保证内容正确，文字通顺。 文献综述 4000 字以上，文献综述内容要全面，应包括对设计课题的国内外相关研究工 作的历史、现状和发展趋势的客观描述与评价，要求阅读 15 篇以上参考文献，其中外文文 献 2 篇以上。 开题报告应包括课题意义、研究内容、研究方法与进度，以及参考文献（其中
12、外文文献 2 篇以上） 。 毕业设计论文 1 万字左右，包括：封面、任务书、中英文摘要及关键词、目录、论文主 体、致谢、参考文献和附录。其中中文摘要 200300 字，应包括研究目的、内容、方法、 结果与结论。英文摘要与中文摘要内容一致，宜采用第三人称叙述。论文主体包括：引言 （课题意义、目的、研究内容、应解决的问题） 、正文（课题内容与成果的表述、分析与论 证，文字与必要的图表、公式及其编号，注释） 、结论（集中反映研究成果与作者观点） 。致 谢部分对给予各类资助、指导、和协助完成研究工作，以及提供各种条件的单位及个人表示 感谢。致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。参考文献至少包括 2 篇外文文献。论文中列 出的参考文献必须实事求是，论文中引用的必须列出，没引用的一律删去。应按文中引用出 现的顺序列全，附于文末。附录主要列入正文内过分冗长的公式推导；以备查读方便所需的 辅助性数学工具或表格；重复性数据图表、程序全文、硬件电路图及说明等。论文格式范例 见附件（11.信息学院本科生学位论文模板） 。
