1、2014-2015 学年河北省承德市兴隆县七年级(上)期末数学试卷 一、选择题(本大题共 16 个小题.1-6 小题,每小题 2 分,7-16 小题,每小题 2 分,共 42 分,在每 小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 12 是 2 的( ) A倒数 B相反数 C绝对值 D平方根 2数轴上表示10 与 10 这两个点之间的距离是( ) A0 B10 C20 D无法计算 3已知关于 x 的方程 2x+a9=0 的解是 x=2,则 a 的值为( ) A2 B3 C4 D5 4如果 a+b0,且 ab0,则( ) Aa0,b0 Ba 0,b0 Ca 0,b 0,且|a|较大 Da0,
2、b0,且|a|较大 5下列计算正确的是( ) A3a+2b=5ab Bx+x=x 2 C5y 22y2=3 Dx 3+3x3=2x3 6世界文化遗产长城总长约为 6700000m,若将 6700000 用科学记数法表示为 6.710n(n 是正整数) ,则 n 的值为( ) A5 B6 C7 D8 7下列计算正确的是( ) A(2)=2 B C 34=(3) 4 D (1) 2=12 8把方程 变形为 x=2,其依据是( ) A等式的两边同时乘以 B等式的两边同时除以 C等式的两边同时减去 D等式的两边同时加上 9若1=3718,则1 的补角度数为( ) A5242 B5342 C14242
3、D163 42 10下列去括号正确的是( ) A(2x+5 )=2x+5 B C D 11如图 1,线段 a、b,图 2 中线段 AB 表示的是( ) Aab Ba+b Ca 2b D2ab 12减去3x 得 x23x+4 的式子为( ) Ax 3+4 Bx 2+3x+4 Cx 26x+4 Dx 26x 13已知 ab=3,c+d=2 ,则(b+c) (ad)的值为( ) A1 B1 C 5 D5 14如图,C,D 是线段 AB 上两点若 CB=4cm,DB=7cm,且 D 是 AC 的中点,则 AC 的长等于 ( ) A3cm B6cm C11cm D14cm 15 “学宫 ”楼阶梯教室,第
4、一排有 m 个座位,后面每一排都比前面一排多 4 个座位,则第 n 排座位 数是( ) Am+4 Bm+4n Cn+4(m 1) Dm+4(n1) 16图 1 是边长为 1 的六个小正方形组成的图形,它可以围成图 2 的正方体,则在图 2 中,小虫从 点 A 沿着正方体的棱长爬行到点 B 的长度为( ) A0 B1 C2 D3 二、填空题(本大题共 4 个小题;每小题 3 分,共 12 分,把答案写在题中横线上) 17方程 x+1=0 的解是 18如图,三角板的直角顶点在直线 l 上,若1=40,则 2 的度数是 19某人以八折的优惠价购买了一件服装省了 15 元,那么他购买这件服装实际用了
5、20下列图形都是由同样大小的棋子按一定规律组成,其中第个图形有 1 颗棋子,第个图形 一共有 6 颗棋子,第个图形一共有 16 颗棋子,第 个图形一共有 31 颗棋子,则第 个图形 中棋子的颗数为 三、解答题(本大题共 7 个小题,共 66 分,解答应写出必要说明或演算步骤) 21数与式计算: (1)17+ (33)( 8)+42 (2) (3) (3x 2+45x3)(x 33+3x2) (4) (5a 2+2b2)3(a 24b2) 22解方程 (1)2(x+1)= 3(x4) (2) =1 23按下列程序输入一个数 x: (1)若输入的数为 x=1,求输出的结果 (2)若输入 x 后,第
6、一次计算结果为 8,求输入的 x 值 24某检修小组从 A 地出发,在东西向的马路上检修线路,如果规定向东行驶为正,向西行驶为 负,一天中七次行驶纪录如下 (单位:km ) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 4 +7 9 +8 +6 5 2 (1)求收工时距 A 地多远? (2)当维修小组返回到 A 地时,若每 km 耗油 0.3 升,问共耗油多少升? 25某地为了打造风光带,将一段长为 360m 的河道整治任务由甲、乙两个工程队先后接力完成, 共用时 20 天,已知甲工程队每天整治 24m,乙工程队每天整治 16m求甲、乙两个工程队分别整 治了多长的河道 26如图,AO
7、B 为直角,AOC 为锐角,且 OM 平分BOC,ON 平分AOC (1)如果AOC=50,求MON 的度数 (2)如果AOC 为任意一个锐角,你能求出MON 的度数吗?若能,请求出来,若不能,说明为 什么? 27某中学组织七年级学生秋游,由王老师和甲、乙两同学到客车租赁公司洽谈租车事宜 (1)公司经理对他们说:“公司有 45 座和 60 座两种型号的客车可供租用, 60 座的客车每辆每天的 租金比 45 座的贵 100 元 ”王老师说:“我们学校八年级昨天在这个公司租了 2 辆 60 座和 5 辆 45 座 的客车,一天的租金为 1600 元,你们能知道 45 座和 60 座的客车每辆每天的
8、租金各是多少元吗?” 甲、乙两同学想了一下,都说知道了价格你知道 45 座和 60 座的客车每辆每天的租金各是多少元? (2)公司经理问:“你们准备怎样租车?”,甲同学说:“我的方案是只租用 45 座的客车,可是会 有一辆客车空出 30 个座位”;乙同学说“我的方案只租用 60 座客车,正好坐满且比甲同学的方案少 用两辆客车”,王老师在一旁听了他们的谈话说:“从经济角度考虑,还有别的方案吗?” 如果是你,你该如何设计租车方案,并说明理由 2014-2015 学年河北省承德市兴隆县七年级(上)期末数学试 卷 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题共 16 个小题.1-6 小题,每小题 2 分,7
9、-16 小题,每小题 2 分,共 42 分,在每 小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 12 是 2 的( ) A倒数 B相反数 C绝对值 D平方根 【考点】相反数 【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得一个数的相反数 【解答】解:2 是 2 的相反数, 故选:B 【点评】本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数 2数轴上表示10 与 10 这两个点之间的距离是( ) A0 B10 C20 D无法计算 【考点】绝对值;数轴 【分析】数轴上两个点之间的距离等于这两个点表示的数的差的绝对值,即较大的数减去较小的 数 【解答】解:数轴上表示10 与 10 这两
10、个点之间的距离是| 1010|=20 故选 C 【点评】考查了数轴上两点之间的距离的求法 3已知关于 x 的方程 2x+a9=0 的解是 x=2,则 a 的值为( ) A2 B3 C4 D5 【考点】一元一次方程的解 【分析】根据方程的解的定义,把 x=2 代入方程,解关于 a 的一元一次方程即可 【解答】解;方程 2x+a9=0 的解是 x=2, 22+a9=0, 解得 a=5 故选:D 【点评】本题考查了一元一次方程的解,把解代入方程求解即可,比较简单 4如果 a+b0,且 ab0,则( ) Aa0,b0 Ba 0,b0 Ca 0,b 0,且|a|较大 Da0,b0,且|a|较大 【考点】
11、有理数的乘法;有理数的加法 【分析】根据异号得负和有理数的加法运算法则判断即可 【解答】解:ab0, a、b 异号, a+b 0, 正数的绝对值较大,负数的绝对值较小, 即 a、b 异号且负数和绝对值较小, a0,b0,且|a|较大 故选 C 【点评】本题考查了有理数的乘法,有理数的加法,是基础题,熟记运算法则是解题的关键 5下列计算正确的是( ) A3a+2b=5ab Bx+x=x 2 C5y 22y2=3 Dx 3+3x3=2x3 【考点】合并同类项 【分析】根据合并同类项系数相加字母及指数不变,可得答案 【解答】解:A、不是同类项不能合并,故 A 错误; B、合并同类项系数相加字母及指数
12、不变,故 B 错误; C、合并同类项系数相加字母及指数不变,故 C 错误; D、合并同类项系数相加字母及指数不变,故 D 正确; 故选:D 【点评】本题考查了合并同类项,合并同类项系数相加字母及指数不变是解题关键 6世界文化遗产长城总长约为 6700000m,若将 6700000 用科学记数法表示为 6.710n(n 是正整数) ,则 n 的值为( ) A5 B6 C7 D8 【考点】科学记数法表示较大的数 【分析】科学记数法的表示形式为 a10n 的形式,其中 1|a|10,n 为整数确定 n 的值时,要看 把原数变成 a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对
13、值1 时,n 是正数;当原数的绝对值1 时,n 是负数 【解答】解:将 6700000 用科学记数法表示为 6.7106, 故 n=6 故选 B 【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为 a10n 的形式,其中 1|a|10,n 为整数,表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值 7下列计算正确的是( ) A(2)=2 B C 34=(3) 4 D (1) 2=12 【考点】有理数的乘方;相反数;有理数的乘法 【分析】根据有理数的乘方和有理数的乘法进行计算解答即可 【解答】解:A、( 2)=2,错误; B、 ,错误; C、3 4=(3) 4,错误; D、 (1) 2=12,
14、正确; 故选 D 【点评】此题考查有理数乘方问题,关键是根据法则进行计算 8把方程 变形为 x=2,其依据是( ) A等式的两边同时乘以 B等式的两边同时除以 C等式的两边同时减去 D等式的两边同时加上 【考点】等式的性质 【分析】根据等式的性质:等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或字母) ,等式仍成立;等 式的两边同时乘以(或除以)同一个不为 0 数(或字母) ,等式仍成立,可得答案 【解答】解:由方程 变形为 x=2,得 等式的两边都乘以 2(除以 ) , 故选:B 【点评】本题主要考查了等式的基本性质,等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或字母) , 等式仍成立;等式的两边同时乘以
15、(或除以)同一个不为 0 数(或字母) ,等式仍成立 9若1=3718,则1 的补角度数为( ) A5242 B5342 C14242 D163 42 【考点】余角和补角 【分析】根据互补两个角的和为 180可得1 的补角度数 【解答】解:180 3718=14242, 故选:C 【点评】此题主要考查了补角,关键是掌握如果两个角的和等于 180(平角) ,就说这两个角互为 补角即其中一个角是另一个角的补角 10下列去括号正确的是( ) A(2x+5 )=2x+5 B C D 【考点】去括号与添括号 【专题】常规题型 【分析】去括号时,若括号前面是负号则括号里面的各项需变号,若括号前面是正号,则
16、可以直接 去括号 【解答】解:A、(2x+5 )= 2x5,故本选项错误; B、 (4x2)= 2x+1,故本选项错误; C、 (2m3n)= mn,故本选项错误; D、( m2x) = m+2x,故本选项正确 故选 D 【点评】本题考查去括号的知识,难度不大,注意掌握去括号的法则是关键 11如图 1,线段 a、b,图 2 中线段 AB 表示的是( ) Aab Ba+b Ca 2b D2ab 【考点】直线、射线、线段 【专题】探究型 【分析】根据图形可以看出线段 AB 是线段 AC 与线段 BC 的差,从而可以得到 AB 如何表示 【解答】解:由图可得, AB=ACBC=a+ab=2ab 故选
17、 D 【点评】本题考查直线、射线、线段,解题的关键是利用数形结合的思想,根据图形解答 12减去3x 得 x23x+4 的式子为( ) Ax 3+4 Bx 2+3x+4 Cx 26x+4 Dx 26x 【考点】整式的加减 【分析】根据题意列出关系式3x+(x 23x+4) ,去括号合并即可得到结果 【解答】解:3x+(x 23x+4) =3x+x23x+4 =x26x+4 故选:C 【点评】此题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键 13已知 ab=3,c+d=2 ,则(b+c) (ad)的值为( ) A1 B1 C 5 D5 【考点】整式的加减化简求值 【专题】计算题 【分析】原式去
18、括号整理后,将已知等式代入计算即可求出值 【解答】解:ab=3,c+d=2, 原式 =b+ca+d=(a b)+ (c+d)= 3+2=1, 故选 B 【点评】此题考查了整式的加减化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键 14如图,C,D 是线段 AB 上两点若 CB=4cm,DB=7cm,且 D 是 AC 的中点,则 AC 的长等于 ( ) A3cm B6cm C11cm D14cm 【考点】两点间的距离 【分析】先根据 CB=4cm,DB=7cm 求出 CD 的长,再根据 D 是 AC 的中点求出 AC 的长即可 【解答】解:C ,D 是线段 AB 上两点,CB=4cm ,DB=7cm,
19、CD=DBBC=74=3cm, D 是 AC 的中点, AC=2CD=23=6cm 故选 B 【点评】本题考查的是两点间的距离,熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键 15 “学宫 ”楼阶梯教室,第一排有 m 个座位,后面每一排都比前面一排多 4 个座位,则第 n 排座位 数是( ) Am+4 Bm+4n Cn+4(m 1) Dm+4(n1) 【考点】列代数式 【专题】规律型 【分析】根据题意知,第一排有 m 个座位,第二排有 m+4 个座位,第三排有 m+8 个座位,则根据 规律可求出第 n 排的座位数表达式 【解答】解:由于第一排有 m 个座位,后面每一排都比前面一排多 4 个座
20、位,则第 n 排座位数为: m+4(n1) 故选 D 【点评】本题考查了根据实际问题列代数式,列代数式首先要弄清语句中各种数量的意义及其相互 关系,然后把各种数量用适当的字母来表示,最后再把数及字母用适当的运算符号连接起来,从而 列出代数式 16图 1 是边长为 1 的六个小正方形组成的图形,它可以围成图 2 的正方体,则在图 2 中,小虫从 点 A 沿着正方体的棱长爬行到点 B 的长度为( ) A0 B1 C2 D3 【考点】展开图折叠成几何体 【分析】将图 1 折成正方体,然后判断出 A、B 在正方体中的位置关系,从而可得到 AB 之间的距 离 【解答】解:将图 1 折成正方体后点 A 和
21、点 B 为同一条棱的两个端点,得出 AB=1, 则小虫从点 A 沿着正方体的棱长爬行到点 B 的长度为 1 故选 B 【点评】本题主要考查的是展开图折成几何体,判断出点 A 和点 B 在几何体中的位置是解题的关 键 二、填空题(本大题共 4 个小题;每小题 3 分,共 12 分,把答案写在题中横线上) 17方程 x+1=0 的解是 x=1 【考点】解一元一次方程 【专题】计算题;一次方程(组)及应用 【分析】方程移项即可求出解 【解答】解:方程 x+1=0, 解得:x= 1 故答案为:x=1 【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键 18如图,三角板的直角顶点在直线 l
22、 上,若1=40,则 2 的度数是 50 【考点】余角和补角 【分析】由三角板的直角顶点在直线 l 上,根据平角的定义可知1 与2 互余,又 1=40,即可求 得2 的度数 【解答】解:如图,三角板的直角顶点在直线 l 上, 则1+2=18090 =90, 1=40, 2=50 故答案为 50 【点评】本题考查了余角及平角的定义,正确观察图形,得出1 与 2 互余是解题的关键 19某人以八折的优惠价购买了一件服装省了 15 元,那么他购买这件服装实际用了 60 元 【考点】一元一次方程的应用 【分析】设这件衣服的原价为 x 元,则降价后的价格为 0.8x 元,根据前后的价格差为 15 元建立方
23、 程求出其解即可 【解答】解:设这件衣服的原价为 x 元,则降价后的价格为 0.8x 元,由题意,得 x0.8x=15, 解得:x=75 他购买这件服装实际用了:7580%=60(元) 故答案为:60 元 【点评】本题考查了销售问题的运用,列一元一次方程解实际问题的运用,解答时根据前后的价格 差为 15 元建立方程是关键 20下列图形都是由同样大小的棋子按一定规律组成,其中第个图形有 1 颗棋子,第个图形 一共有 6 颗棋子,第个图形一共有 16 颗棋子,第 个图形一共有 31 颗棋子,则第 个图形 中棋子的颗数为 76 【考点】规律型:图形的变化类 【分析】通过观察图形得到:第个图形中棋子的
24、个数为 1=1+50;第个图形中棋子的个数为 1+5=6;第 个图形中棋子的个数为 1+5+10=1+5(1+2)=16;由此得出第 n 个图形中棋子的个 数为 1+5(1+2+n 1)=1+ n(n 1) ,然后把 n=6 代入计算即可 【解答】解:第个图形中棋子的个数为 1=1+50; 第个图形中棋子的个数为 1+5=6; 第个图形中棋子的个数为 1+5+10=1+5(1+2 )=16; 第 n 个图形中棋子的个数为 1+5(1+2+n1)=1+ n(n1) ; 第 个图形中棋子的颗数为 1+ 6(61)=76 故答案为:76 【点评】本题考查了图形的变化规律,通过从一些特殊的图形变化中发
25、现不变的因素或按规律变化 的因素,然后推广到一般情况 三、解答题(本大题共 7 个小题,共 66 分,解答应写出必要说明或演算步骤) 21数与式计算: (1)17+ (33)( 8)+42 (2) (3) (3x 2+45x3)(x 33+3x2) (4) (5a 2+2b2)3(a 24b2) 【考点】有理数的混合运算;整式的加减 【专题】计算题;实数 【分析】 (1)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果; (2)原式利用乘法分配律计算即可得到结果; (3)原式去括号合并即可得到结果; (4)原式去括号合并即可得到结果 【解答】解:(1)原式= 1733+8+42=50+50=0; (2)
26、原式= 27+9+3=15; (3)原式=3x 2+45x3x3+33x2=6x3+7; (4) (5a 2+2b2)3(a 24b2)=5a 2+2b23a2+12b2=2a2+14b2 【点评】此题考查了有理数的混合运算,以及整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键 22解方程 (1)2(x+1)= 3(x4) (2) =1 【考点】解一元一次方程 【专题】计算题;一次方程(组)及应用 【分析】 (1)方程去括号,移项合并,把 x 系数化为 1,即可求出解; (2)方程去分母,去括号,移项合并,把 x 系数化为 1,即可求出解 【解答】解:(1)去括号得:2x+2=3x+12, 移项合并
27、得:5x=10, 解得:x=2; (2)方程两边同时乘以 6 得:2(2x+1)(5x1)=6, 去括号得:4x+2 5x+1=6, 移项合并得:x=3, 解得:x= 3 【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键 23按下列程序输入一个数 x: (1)若输入的数为 x=1,求输出的结果 (2)若输入 x 后,第一次计算结果为 8,求输入的 x 值 【考点】有理数的混合运算 【专题】图表型;实数 【分析】 (1)把 x=1 代入程序中计算得到输出解即可; (2)根据第一次计算结果为 8,确定出输入 x 的值即可 【解答】解:(1)根据题意得:1 (2)4=20, 2(2)
28、4=0,0(2) 4=40, 4( 2) 4=40 , 则输出结果为 4; (2)根据题意得:x ( 2)4=8, 则 x=6,即输入的数6 【点评】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键 24某检修小组从 A 地出发,在东西向的马路上检修线路,如果规定向东行驶为正,向西行驶为 负,一天中七次行驶纪录如下 (单位:km ) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 4 +7 9 +8 +6 5 2 (1)求收工时距 A 地多远? (2)当维修小组返回到 A 地时,若每 km 耗油 0.3 升,问共耗油多少升? 【考点】正数和负数 【专题】探究型 【分析】 (1
29、)根据表格中的数据,将各个数据相加看最后的结果,即可解答本题; (2)根据表格中的数据将它们的绝对值相加,最后再加上 1,因为维修小组还要回到 A 地,然后 即可解答本题 【解答】解:(1) (4)+7+ ( 9)+8+6+(5)+(2)=1 , 即收工时在 A 地东 1 千米处; (2) (4+7+9+8+6+5+2+1)0.3 =420.3 =12.6(升) 即当维修小组返回到 A 地时,共耗油 12.6 升 【点评】本题考查正数和负数,解题的关键是明确正数和负数在题目中的实际含义,注意在第二问 的计算中,要加 1 25某地为了打造风光带,将一段长为 360m 的河道整治任务由甲、乙两个工
30、程队先后接力完成, 共用时 20 天,已知甲工程队每天整治 24m,乙工程队每天整治 16m求甲、乙两个工程队分别整 治了多长的河道 【考点】一元一次方程的应用 【分析】设甲队整治了 x 天,则乙队整治了(20x)天,由两队一共整治了 360m 为等量关系建立 方程求出其解即可 【解答】解:设甲队整治了 x 天,则乙队整治了(20x)天,由题意,得 24x+16(20 x)=360, 解得:x=5, 乙队整治了 205=15 天, 甲队整治的河道长为:245=120m; 乙队整治的河道长为:16 15=240m 答:甲、乙两个工程队分别整治了 120m,240m 【点评】本题是一道工程问题,考
31、查了列一元一次方程解实际问题的运用,设间接未知数解应用题 的运用,解答时设间接未知数是解答本题的关键 26如图,AOB 为直角,AOC 为锐角,且 OM 平分BOC,ON 平分AOC (1)如果AOC=50,求MON 的度数 (2)如果AOC 为任意一个锐角,你能求出MON 的度数吗?若能,请求出来,若不能,说明为 什么? 【考点】角平分线的定义;角的计算 【专题】计算题 【分析】 (1)根据已知的度数求BOC 的度数,再根据角平分线的定义,求 MOC 和 NOC 的度数, 利用角的和差可得MON 的度数 (2)结合图形,根据角的和差,以及角平分线的定义,找到MON 与AOB 的关系,即可求出
32、 MON 的度数 【解答】解:(1)因为 OM 平分BOC,ON 平分AOC 所以MOC= BOC,NOC= AOC 所以MON=MOC NOC= ( BOCAOC) = (90+5050 ) =45 (2)同理,MON=MOC NOC= ( BOCAOC) = (BOA+AOC AOC) = BOA =45 【点评】此类问题,注意结合图形,运用角的和差和角平分线的定义求解 27某中学组织七年级学生秋游,由王老师和甲、乙两同学到客车租赁公司洽谈租车事宜 (1)公司经理对他们说:“公司有 45 座和 60 座两种型号的客车可供租用, 60 座的客车每辆每天的 租金比 45 座的贵 100 元 ”
33、王老师说:“我们学校八年级昨天在这个公司租了 2 辆 60 座和 5 辆 45 座 的客车,一天的租金为 1600 元,你们能知道 45 座和 60 座的客车每辆每天的租金各是多少元吗?” 甲、乙两同学想了一下,都说知道了价格你知道 45 座和 60 座的客车每辆每天的租金各是多少元? (2)公司经理问:“你们准备怎样租车?”,甲同学说:“我的方案是只租用 45 座的客车,可是会 有一辆客车空出 30 个座位”;乙同学说“我的方案只租用 60 座客车,正好坐满且比甲同学的方案少 用两辆客车”,王老师在一旁听了他们的谈话说:“从经济角度考虑,还有别的方案吗?” 如果是你,你该如何设计租车方案,并
34、说明理由 【考点】一元一次方程的应用 【分析】 (1)设 45 座的客车每辆每天的租金为 x 元,则 60 座的客车每辆每天的租金为(x+100) 元,根据题意可得等量关系:2 辆 60 座的一天的租金+5 辆 45 座的一天的客车的租金=一天的租金 为 1600 元;根据等量关系列出方程,再解即可; (2)设这个学校七年级共有 y 名学生,由题意可得等量关系:租用 45 座的客车的数量=租用 60 座 客车的数量+2,根据等量关系列出方程,可得 y 的值,然后再根据学生数计算费用 【解答】解:(1)设 45 座的客车每辆每天的租金为 x 元,则 60 座的客车每辆每天的租金为 (x+100)
35、元, 则:2(x+100)+5x=1600, 解得:x=200, x+100=300, 答:设 45 座的客车每辆每天的租金为 200 元,则 60 座的客车每辆每天的租金为 300 元; (2)设这个学校七年级共有 y 名学生, 则: , 解得:y=240, 租 45 座客车数量: 甲方案的费用:(240+30)45200=1200(元) , 乙的方案费用:240 60300=1200(元) , 共 240 人,可以租用 45 座的客车 4 辆,60 座的客车 1 辆, 费用:4200+300=1100 (元) , 答:甲和乙的方案的费用为 1200 元,比甲和乙更经济的方案是:租用 45 座的客车 4 辆,60 座的 客车 1 辆这个方案的费用为 1100 元,且能让所有同学都能有座位 【点评】此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,设 出未知数列出方程