1、福州市20112012学年第一学期期末高三质量检查 语文试卷 （完卷时间：150分钟满分：150分） 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1、补写名句名篇中的空缺部分。 （6分） （l) ，靡有朝矣。 （诗经氓 ） （2）吾尝终日而思矣， 。 （荀子劝学) （3）亦余心之所善兮， 。 （屈原离骚 ） （4）位卑则足羞， 。 （韩愈师说 ） （5）问君何能尔？ 。 （陶渊明饮酒 ） （6）苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡陋室铭 ） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成25题。 平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏。 孝惠帝元年，更以参为齐丞相。参之相
2、齐，齐七十城。天下初定，悼惠王 富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊， 参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为 言治道贵清静而民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉。其治要用 黄老术，故相齐九年，齐国安集，大称贤相。 惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行， “吾将入相” 。居无何，使者果 召参。参去，属其后相曰：“以齐狱市为寄，慎勿扰也。 ”后相曰：“治无大于此者 乎？”参曰： “不然。夫狱市者，所以并容也，今君扰之，奸人安所容也？吾是以 先之。 ” 参始微时，与萧何善；及为将相，有却。至何且死，所推贤唯参。参代何 为汉相国
3、，举事无所变更，一遵萧何约束。 择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务 声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲 有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开 说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参 游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。 参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。 参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与” ？乃谓窋曰：“若归， 试私从容问而父曰：高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事， 何以忧天下乎？ 然无言吾告若也。
4、”窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒， 而笞窋二百，曰：“ 趣入侍，天下事非若所当言也。 ”至朝时，惠帝让参曰：“与窋 胡治乎？乃者我使谏君也。 ”参免冠谢曰：“ 陛下自察圣武孰与高帝？ ”上曰：“朕 乃安敢望先帝乎！” 曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？ ”上曰：“君似不及也。 ”参曰： “陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵 而勿失，不亦可乎？” 惠帝曰： “善。君休矣！” 参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。 （节选自史记曹相国世家 ） 2、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A、使人厚币请之 币：礼物 B、告舍人趣治行 治：整理 C、参去， 属
5、其后相曰 属：嘱咐 D、从吏幸相国召按之 幸：幸运 3、下列能直接说明曹参采用“清静无为”的管理办法的一组是（3分） 言人人殊，参未知所定。 以齐狱市为寄，慎勿扰也。 参见人之有细过，专掩匿覆盖之。 惠帝怪相国不治事。 择郡国吏木拙于文辞，重厚长者，即召除为垂相史。 今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？ A、 B、 C、国 D、承孚 4、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分） A、关于如何治理齐国，曹参采用黄老之术而不采用儒家的办法。 B、曹参和萧何在沛县时，关系不错，分别为将相时却关系不好，但都很敬 重对方的才能。 C、曹参常常把那些要来提建议的官员灌醉，也不惩罚那些醉
6、酒高歌、狂呼 乱叫的官吏。 D、惠帝责怪曹参办事情不认真，于是免了曹参的职位，曹参只当了三年的 相国。 5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （6分） （l）参于是避正堂，舍盖公焉。 （3分） 译： （2）参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？” （3分） 译： （三）古代诗歌阅读（6分） 6、阅读下面的一首词，回答问题。 （6分） 长相思 李煜 一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 （l）这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和 “菊花开，菊花残”这 两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要回答。 （3分） 答： （2）有人说作者的
7、内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为 呢？请结合词中的意象作简要回答。 （3分） 答： 二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分） 7、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分） A、 “女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉” ，林黛玉因为这个想法而欣赏 同样是“水做的骨肉”的贾宝玉。 （红楼梦 ） B、加西莫多救了爱斯梅拉达并把她安置在钟楼里。一天晚上，克洛德溜进 了爱斯梅拉达住的小屋欲行非礼，吉卜赛女郎高声呼救。加西莫多再一次救下 她。教士把加西莫多踢倒在地，冲下了楼梯，他重复着那句要命的话：“你逃 不出我的手心！” （巴黎圣母院) C、葛朗台
8、死后，欧也妮才得知，自己财产的总数达到一个令人吃惊的天文 数字。于是，她给了拿侬一笔钱，促成了拿侬和田产看守人高诺阿莱的婚姻； 得知查理要和贵族小姐结婚，就替他还了巨额债务。 （欧也妮葛朗台) D、第一次工潮中，姚金凤的走狗身份被识破，工人拥护薛宝珠。屠维岳阴 险地宣布开除姚金凤，提升薛宝珠为稽查，用计谋迷惑分裂工人群众，结果薛 宝珠被认为是真正的走狗，姚金凤却以被污蔑者的身份回到工厂，继续充当屠 维岳的走狗。 （子夜 ） E、冯乐山在高老太爷生日宴席上向高家提起了亲事，要把自己的侄孙女许 配给觉民，高老太爷一口应允。正与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新 把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父
9、立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪 个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！” （家) 8、简答题。 （任选一题，100字左右） （5分） （l）袁绍讨伐曹操时曾令手下起草了一篇檄文，请简述与这篇檄文相关的 情节。 （2）请简述聂赫留朵夫得到玛丝洛娃减刑的公文，再次去监狱探视她的相 关情节。 （二）文化经典阅读（6分） 9、阅读下面孟子选段，回答问题。 （6分） 孟子告齐宣王曰：“ 君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马， 则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。 ” 王曰：“礼，为旧君有服，何如斯可为服矣？” 曰：“谏行言听，膏泽下于民；有故而去，则使人导之出疆，又先于其所往；
10、去三年不反，然后收其田里。此之谓三有礼焉。如此，则为之服矣。今也为臣， 谏则不行，言则不听；膏泽不下于民；有故而去，则君搏执之，又极之于其所 往；去之日，遂收其田里。此之谓寇仇。寇仇，何服之有？”离娄篇下 注国人：路人。 服：穿丧服，守丧。 （l）简要说明孟子理想中的君臣之间应有的关系。 （2分） （2）结合以上语段，请回答孟子是怎样对“礼，为旧君有服，何如斯可为 服矣”进行分析的。 （4分） 三、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1012题。 中国民生建设的理论基础与理论主题 高和荣 近年来，围绕民生建设问题，社会各界不断加强理论创新，普遍认为应当 以公
11、平正义作为民生建设的基础。但是究竟以何种公平或正义就出现了分歧： 有人主张运用福利国家主义的公平理论，强调民生建设应当促进结果公平与绝 时公平，实现“ 高水平、广覆盖、无差别 ”，所有阶层应该 “去商品化”地“ 被纳入 到一个普救式的保险体系中”，以便保证每个人“ 过上体面的生活 ”。20世纪90年 代，福利国家主义经过调整后以“后福利国家” 的面目产生了 “第三条道路”福利建 设理论，同样被一些学者当成解决中国民生问题的“ 圣经” ；也有人主张吸收新自 由主义思想，反对国家在民生建设中的干预，主张运用市场的力量进行民生建 设。因为民生建设所遵循的公平原则“只有在一般性法律规则和一般性行为规则
12、 下的平等，才是有助于自由的唯一平等，也是我们能够在不摧毁自由的同时所 确保的唯一一种平等” ；还有人认为中国的民生建设只能服务于经济建设，成为 经济建设的补充，否则在经济增长出现波动的时候必将衍生出许多难以解决的 民生问题。因此，这些学者认为效率理论是防止陷入福利主义、避免民生建设 成为经济发展负担的理论基础。理论上的分歧以及理论基础的缺憾给中国民生 建设的实践带来了诸多难题。 我们认为，民生建设中的公平应该有自己的适用范围与原则界限。一方面， 进行以改善与提高民众福利为核心的民生建设，其目的是解决人民最基本生活 问题，以便促进社会公平正义。因此，这种公平只能是相对公平而不是绝对均 等，只能
13、优先解决民众最基本的生活困难问题，而不可能追求业已被福利国家 所抛弃的“高标准、无差别” 的结果公平，也不是安德森等人所批评的 “过分商品 化”的效率主义公平。它强调政府有责任帮助民众获得最基本的生存条件与生存 机会，使他们能够共享社会发展的成果，积极参与社会竞争，这是政府不可推 却的前提责任与责任底线。另一方面，我们是在人口总量世界第一、未富先老 日趋严峻、人均收入水平仍然较低的国家所进行的民生建设，其目的主要在于 “雪中送炭”而不是“锦上添花”：底线之下体现政府不可回避的责任，底线之上可 以发挥市场的力量，努力实现政府、社会与个人责任的统一，确保将有限的民 生建设资金发挥出最大效应，在政府
14、、市场、社会以及个人之间保持动态平衡。 这样，底线公平理论可以成为中国民生建设的理论基础。 （选自经济纵横2011年第6期，有删减） 10、下列关于“民生建设”的表述，符合原文意思的一项是（3分） A、社会各界一致认为应当以公平正义作为民生建设的基础。 B、有人强调民生建设应当促进结果公平与绝对公平，保证每个人“过上体 面的生活” 。 C、有人主张运用市场的力量进行民生建设，国家应该予以引领和指导。 D、有人认为民生建设能成为经济建设的补充，在经济增长出现波动的时候， 可以解决许多民生问题。 11、文章作者对“民生建设应当促进结果公平与绝对公平”的观点，持赞 成还是反对的意见，主要原因是什么？
15、（2分） 12、中国民生建设的理论基础是什么？请结合本文简要分析。 （4分） （二）文学类、实用类文本阅读（选考） （15分） 本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的 题目。 （甲）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成1315题。 请客 张扬其实是一个很内敛的人。 可能他的父母想通过名字来改变他的个性吧。但俗话说：三岁看到老。是 什么人就是什么人。张扬走到哪都是一本正经的样子。不苟言笑。行为做派一 点也不像他的名字。 张扬干活很认真，处事也很认真。和他在一块，虽然总有那么一点距离感， 但就像是被油覆盖的热汤。虽然不冒热气，但你真试试的话，说不定就会烫了 你的
16、嘴！ 一般人都不和他开玩笑，实在人认真不得。但就有人开了张扬的玩笑。一 天，干活歇息的空，有人就叫起来：“唉！张工，哪天你请客啊！” -说者无心， 听者有意。一句玩笑话，张扬就记在了心上。他心想啊：在一起上班都好几年 了，也确实该和大家联络联络感情了。 想到做到。张扬抽时间找空子准备请客事宜。可事与愿违，偏偏连着好段 日子，不是没有时间，就是人员凑不齐。等到有了时间，张扬早几天就跟大家 打了招呼。后来一碰到张扬又会叮咛一番，生怕人们忘了。大家都说，张扬啊， 你太客气了。到时一定到。 到了预定的那天，张扬挨个打了一圈电话，相当重视。下午下班，该到的 都到了。酒菜上桌，大家推杯换盏，觥筹交错。一时
17、间酒过三巡，有人就大着 舌头问了：“ 唉，张哥。有事吧，有事你吭气。 ”张扬连连摆手，笑道： “没事，没 事。就是大家聚聚。 ”“真没事？没事就好。哈！ ”问的人打着哈哈，一场饭局 直吃到深夜，宾主尽欢。 本来，事到这就完了。可偏有不死心的人，过后又打来了电话：“张哥吗？ 有事吗？你不要不好意思。有事你就说。咱兄弟”张扬对着手机解释了半天， 一时间心情就有些低落。 这天，张扬下班晚了些。来到更衣室的时侯，房里面已经没几个人了。无 意间，他就听到了一段对话。 “唉，张扬那天为啥请客？”“我也不知道，那天我问 了，他说没什么就是大家聚聚。 ”“聚一聚？真的吗？他傻啊？ ”“唉，我好像听说 他老婆怀
18、孕了，八成是男孩，他高兴。 ”“” 张扬直挺挺的立在门口，像根桩子，半天都没挪窝。他咋也想不明白，没 事请客也有错吗？ （选自读者论坛2011年5月14日） 13、下列对小说的分析和概括，不符合原文意思的两项是（5分） A、小说一开始介绍张扬的名字，是为了说明他的名字和性格的差异，为下 文写他的请客做铺垫。 B、张扬想借请客和大家联络感情，所以对请客一事特别重视，小说从正反 两面反复渲染他的这种认真态度。 C、人们再三询问张扬请客有什么事，是由于现在社会上大多请客都事出有 因，都是为了某些事。 D、张扬无意间听到同事们的对话，他终于明白了，现在这个社会没事是不 需要请客的。 E、小说以小见大，
19、通过“请客”这件事揭示了一种不正常的社会现象，启 发人们思考。 14、在“请客”这件事上体现了张扬什么样的性格特点？请简要分析。 （4 分） 15、结合文本，简要说明你认为张扬该不该请客？（6分） （乙）实用类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成1315题。 我很犀利，我很善良 专访李承鹏 作家李承鹏， “前身” 是位足球记者。 曾是八千“足记 ”大军中一员的李承鹏，至今不能忘记1996年自己第一次被封 杀的经历,是年9月1日，如今的中超当时还叫甲 A，山东主场对阵四川全兴。当 值主裁判一次有争议的判罚，导致四川全兴被攻入一球。 “隔了五六米远，裁判居然能吹越位，大家都很愤怒，说：小李，你
20、写，你 文笔好我们明天都写。 ” 第二天， 斩断黑手和改革改到哪里去两篇文章登载在四川体育 报足球风头版上。报纸刚上市便在成都街头销售一空。这两篇文章的作者， 当然是李承鹏。此外，再无其他批判“黑哨” 的文章。 惩罚他的是箴言式的十六个字：停职反省，深刻检查，回家待命，以观后 效。不仅如此，当初的那些“共谋者” 反戈一击，对他群起而攻之。 此后多年，他又被上峰封杀了18次。但他想说的话，坚决要说，像决堤的 洪水，挡都挡不住。足球评论、杂文都太短小，他要开辟新的战场,他要写小说。 “因为我得创造一个世界，我是这个世界的王。这个世界中，坏人总是不得 好。我是王，我来决定好人才能得好。 ” 李承鹏的
21、小说在畅销之列，但在技艺上并不被圈内人认可。李承鹏对此很 “感冒”，急于争辩、驳斥。评论家谢有顺为李承鹏的新作李可乐抗拆记写了 一篇书评让无声的中国发声 ，文中说：“李承鹏以他的直接和凌厉，用暴力拆 迁做引子，说出了当代中国的现状，也说出了当代中国的匮乏。他在李可乐 抗拆记一书叙事上的粗疏和过度漫画化，有时会使阅读变得太具娱乐效果， 但这并不能掩饰此书的风骨。尤其是在一个喧嚣和静默尖锐对立的年代。正视 现实，说出真话，肯定比艺术修辞上的打磨、雕琢更重要，因为一句真话有时 比一个世界还重。 ” 这篇评论，声援之中，不失公允。 李承鹏在微博上转载了这篇文章。 李承鹏还是一个心地善良的人，做点儿善事
22、，必是自然而然的。 “512”汶川大地震，李承鹏开着车冲到灾区，在死人堆里扛人。 “一身都是 鲜血，哪个作家那时候像我这样？”当时，李承鹏只有8万元存款，他捐了20万元， 其他都是借来的。 谈起公益，李承鹏不愿多说，这是他内心的“秘密” ，还因为， “闷了那么多年， 现在才说，人家说你出新书了炒作。不说了，做了就做了”。 少见的温和。 温和之外的李承鹏，对看不惯的事情，对不同的意见，一定要发声，甚至 是讨伐，而且不遮掩、不文饰，像匕首投枪，带着血溅三步的决绝和勇猛。从 刚走出校门到混迹社会多年，这一点，在李承鹏身上似乎未曾改变。 “我就是太犀 利，太尖锐， ”他说， “但是我很善良。 ” （选
23、自读者原创版2011年第3期，有删改） 13、下列对文章的分析和概括，不符合原文意思的两项是（5分） A、足球记者的同行们鼓动李承鹏写文章批判“黑哨 ”，自己却不写，甚至 在他受处罚时落井下石，体现了人心的险恶。 B、登载李承鹏两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空， 取决于李承鹏的文笔而不是其他因素。 C、李承鹏不惜举债救灾，做了许多公益的事，也不愿多说，说明他是一个 善良的人。 D、圈内人对李承鹏小说的技艺并不认可。李承鹏对此很感义愤，但他却认 同评论家谢有顺对他的小说的评价。 E、作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话持似是而非的态度，现实中李承鹏这样 做只会给自己带来无谓的牺牲而于
24、事无补。 14、李承鹏原来是一位足球记者，后来他为什么写起了小说？（4分） 15、李承鹏说“我就是太犀利，太尖锐” “但是我很善良” ，结合文本分析 这句话是否矛盾？（6分） 四、语言文字运用（13分） 16、阅读下面的文字，按要求回答问题。 （3分） 在先秦，主要有这几种人格理想：“温而厉，威而不猛，恭而安” 的孔子人格； 锋芒必露、正义在胸的孟子人格；独往独来、不（l n）去留的庄子人格。这些 人格是值得后人效尤的。 项目 指出原处 回答问题 错别字 锋芒必露： 订正： 拼音 ln： 填写： 用词不当 效尤： 订正： 17、阅读下面的材料，回答问题。 （10分） 材料一：校园的每一面墙壁、
25、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们 都会说话。那就是校园隐形文化。 材料二：走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用 木雕展现的校训墙、园艺造型的春草池、刻着爱莲说的休闲庭院的石桌、 架空大厅的三角钢琴，楼层的图书角，定期举办学生个展与群展的艺术长廊， 还有棋社活动区、天文长廊、师生墙的布置，走廊上、橱窗里定期更换的“班级 文化建设”风采榜等等。 （l）用一句话概括以上材料的内容。 （3分） （2）你对上述现象有何看法？请简要阐述。 （150字左右） （7分） 五、写作（70分） 18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 庄子给我们留下一个令人发
26、省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技 艺可以发挥得淋漓尽致；而他拿黄金做赌注，则大失水准。 要求：请结合自己的生活实际，选择一个角度构思作文，自定立意，自拟 标题；不要脱离材料的内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 福州市20112012学年第一学期期末高三质量检查 语文试卷参考答案及评分标准 1、 （6分） （1）夙兴夜寐（2）不如须臾之所学也（3）虽九死其犹未悔 （4）官盛则近谀（5）心远地自偏（6）草色入帘青 （每空1分，凡错、漏、添字，该处不得分。 ） 2、 （3分） D“幸”的意思应为“希望” 。 3、 （3分） C（ 中所说的是曹参不知道对儒家的办法如何选择取舍，这是最后使用
27、黄 老之术的原因，不是直接的管理办法。中所说的是惠帝责怪曹参，不是直接 的管理办法。说明曹参为什么要采用清静无为的管理办法。 ） 4、 （3分） D（惠帝虽然曾经责怪过曹参，后经解释就很赞赏曹参的做法了，因此并没 有免曹参的职务。 ） 5、 （6分） （1）曹参于是让出自己办公的正厅，让盖公住在那里。 （“避” “舍” “焉” 各1分） （2）曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上，您和 高帝相比谁更强？” （“谢” “察” “孰与”各1分） 【译文】 平阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，萧何做主吏。 孝惠帝元年，改命曹参为齐国丞相。曹参做齐国丞相时，齐国有七十座城 邑
28、。当时天下刚刚平定，悼惠王年纪很轻，曹参把老年人、读书人都召来，询 问安抚百姓的办法。但齐国原有的那些读书人数以百计，众说纷纭，曹参不知 如何决定。他听说胶西有位盖（g）公，精研黄老学说，就派人带着厚礼把他请 来。见到盖公后，盖公对曹参说，治理国家的办法贵在清净无为，让百姓们自 行安定。以此类推，把这方面的道理都讲了。曹参于是让出自己办公的正厅， 让盖公住在那里。曹参治理国家的要领就是采用黄老的学说，所以他当齐国丞 相九年，齐国安定，人们大大地称赞他是贤明的丞相。 惠帝二年，萧何去世。曹参听到这个消息，就告诉他的门客赶快整理行装， 说：“我将要入朝当相国去了。 ”过了不久，朝廷派来的人果然来召
29、曹参。曹参离 开时，嘱咐后任齐国丞相说：“把齐国的狱市拜托给你，要慎重对待它，不要轻 易干涉。 ”后任丞相说： “治理国家没有比这件事更重要的吗？”曹参说：“不是这 样。狱市，是善恶并容的，如果您严加干涉，坏人在哪里容身呢？我因此把这 件事摆在前面。 ” 曹参起初卑贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有 了隔阂。到萧何临终时， （萧何向孝惠皇帝）推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧 何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。 （曹参）从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来 任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微末节，想一味追求声誉的 人，
30、就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见 曹参不理政事，上门来的人都想以言相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美 酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉 后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房 舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事， 但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒 高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而 叫人取酒陈设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。曹参见 别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中
31、平安无事。 曹参的儿子曹窋（zhu）做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得相 国是否认为自己年纪轻，于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随便问问你父亲 说： 高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不 向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢？但这些话不要说是我告诉你的。 ” 曹窋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。 曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不 是你应该说的。 ”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“ 为什么要惩治曹窋？上次是 我让他规劝您的。 ”曹参脱帽谢罪说： “请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上，
32、您和高帝相比谁更强？” 惠帝说： “我怎么敢跟先帝相比呢！ ”曹参说：“陛下看我 和萧何相比谁更贤能？” 惠帝说： “您好像不如萧何。 ”曹参说：“陛下说的这番话 很对。高帝与萧何平定了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手而治，我等 谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？”惠帝说：“ 好。 您休息休息吧！” 曹参做汉朝相国，前后有三年时间。他死了以后，被谥为懿侯。 6、 （6分） （1）这首词的主题是相思。 （1分） “一重山，两重山”是从空间的角度来 表达作者与他所思之人距离的遥远， “菊花开，菊花残”是从时间的角度来表达 作者与他所思之人分别的长久，从而表达出相思之情的深
33、重。 （2分） （2）作者的内心是凄冷的。 （1分）这首词以远山、烟水、枫叶、菊花、塞 雁等共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋中，相思愈发深重，内心更为 凄冷。 （2分） 或：作者的内心是温暖的。 （1分） “相思枫叶丹”喻示着相思的热烈，正因 为内心里装着所思念的人，所以内心是温暖的。 （2分） 7、 （5分） AB（A、拥有这个想法的人是贾宝玉 B、没有高声呼救，而是拼命挣扎， 吹响铁哨。不是“你逃不出我的手心！”而是“谁也不会得到她！” ） （答对一项得3分，答对两项得5分） 8、 （5分） （1）曹操“挟天子而令诸侯” ，势力比他强大的袁绍不甘屈于曹操之下， 将伐曹。 （1分）为师
34、出有名，袁绍命其书记陈琳写讨伐曹操的檄文并发布， （1 分）陈琳的檄文历数曹家几代人的罪过,痛快淋漓。 （1分）曹操患头风，见此文 出了一身冷汗，病立愈，从床上一跃而起， （1分）并追问“此檄何人所做” 。 （1 分） （2）聂赫留朵夫见到玛丝洛娃时，心头涌上了想拥有家庭的念头。 （1分） 玛丝洛娃告诉他自己要和西蒙松生活。 （1分）聂赫留朵夫有些失望，但不痛苦， （1分）他从玛丝洛娃分别时的眼神里发现她还爱着自己。 （1分）玛丝洛娃离开 时，聂赫留朵夫忽然感到他对生活已经厌倦极了。 （1分） 9、 （6分） （1）君对臣真心相待，臣对君才能尽心竭志。 （2分） （2）正反对比分析。 （1分）
35、先提出君对臣若做到“三有礼” ，臣就能为旧 君“有服” ， （1分）再从反面分析君若对臣残暴、使用极端手段，臣则“何服之 有” 。 （1分）君臣关系的关键在于君对臣的态度。 （1分） 【译文】 孟子告诉齐宣王说：“ 君主看待臣下如同自己的手足，臣下看待君主就会如 同自己的腹心；君主看待臣下如同犬马，臣下看待君主就会如同路人，君主看 待臣下如同泥土草芥，臣下看待君主就会如同强盗仇敌。 ” 宣王说：“ 礼规定，要为先前侍奉过的君主穿孝服。君主如何做，臣下 才能为他服孝呢？” 孟子说：“（臣下）有劝谏被实行，有建议被采纳，恩惠润泽民众；（臣子） 因故辞去，君主就派人领他出境，并事先到他所要去的地方做
36、好安排；离去三 年不返回，才收回他的土地和房屋。这叫做三有礼。这样，臣下就愿意为他服 孝了。如今做臣下的，有劝谏君主不实行，有建言君主不听，恩惠不能润泽民 众；因故离去，君主就要拘捕，又（使他）陷困境于所要去的地方；离开当天， 就没收了他的土地和房屋。这就叫做强盗仇敌。对强盗、仇敌一样的国君，还 怎么为他服孝呢？” 10、 （3分） B（A、应是“普遍认为”不是“一致认为” ；C、持“运用市场的力量进行 民生建设”意见者，反对国家干预；D、不是可以解决，而是会衍生出许多难以 解决的民生问题） 11、 （2分） 持反对的意见。 （1分）因为民生建设的目的是解决人民最基本生活问题； 这种公平只能是
37、相对公平而不是绝对均等。 （1分） （或：这种公平只能解决民众 最基本的生活困难问题，不可能追求“高标准、无差别”的结果公平，也不是 “过分商品化”的效率主义公平。 ） 12、 （4分） 底线公平理论可以成为中国民生建设的理论基础。 （1分）民生建设中的 公平应该有自己的适用范围与原则界限。 （1分）政府有责任帮助民众获得最 基本的生存条件与生存机会。 （1分）底线之下体现政府不可回避的责任，底 线之上可以发挥市场的力量。 （1分） （甲） 13、 （5分） BD（B、小说主要从正面描写突出表现张扬请客的认真态度 D、张扬始终 不能理解人们对他的请客为什么会有这样多的猜测。 ） （答对一项得3
38、分，答对两项得5分） 14、 （4分） 张扬性格内敛,（1分）平时一本正经，不苟言笑。 （1分）他为人实在，处事 认真， （1分）别人一句玩笑话他就当真，把请客当做一件大事来完成。 （1分） （或答到为人大方热情亦可） 15、 （6分） 示例一：我认为张扬请客很正常。 （1分）中华民族有好客的传统，张扬请 客只是因为同事多年相处，借此机会和大家联络感情。 （2分）他是出于一种真 诚，没有什么功利目的， （2分）这种请客无可厚非。 （1分） 示例二：我认为张扬不一定要请客。 （1分）因为现在社会上有一种不正之 风，请客带有比较多的功利性。 （2分）没有什么目的的请客反而引起大家的猜 测和误解，有
39、违他请客的初衷， （2分）费力不讨好。 （1分） （乙） 13、 （5分） BE（B 、刊登两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空， 主要是因为李承鹏的文章敢于说真话。E、作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话是持 赞赏的态度。 ） （答对一项得3分，答对两项得5分） 14、 （4分） 李承鹏作为一名足球记者要说真话很困难，多次遭到封杀。而且他感到足 球评论、杂文都太短小，不足以表达他的思想。他写小说是开辟新的战场，借 小说的虚构创造一个世界，说他想说的话；让正义主宰这个世界，使善恶有报。 15、 （6分） 示例一：这句话不矛盾。 （1分） “太犀利，太尖锐”和“很善良”是李承鹏 性格中的
40、两个方面（1分）：他的“太犀利，太尖锐”是有正义感的表现，他顶 住各种压力说真话，直指现实世界的丑恶和黑暗（2分） ；他的“很善良”在于 他热心公益，自然而然地做点好事。 （2分） 示例二：这句话不矛盾。 （1分）李承鹏在汶川地震中举债捐款是一种动人 的善举。 （1分）他批判“黑哨”使自己遭到封杀和惩罚，他没有退缩，嫉恶如 仇，是为了维护善。他的文章“太犀利，太尖锐”直指现实世界的丑恶和黑暗， 更是为了维护善。 （3分）这种犀利尖锐和善良是一个对立的统一。 （1分） （言之有理即可） 16、 （3分） 项目指出原处回答问题 错别字锋芒必露订正：锋芒毕露 拼音 ln 填写：吝 用词不当效尤订正：效法/学习 （每项中一一对应正确得1分） 17、 （1）校园隐形文化（1分）大有文章可做（2分） 。 （2） （示例）无论什么教育，只有潜移默化，循序渐进，才能达到事半功 倍的效果。 （2分）教育绝对不能暴风骤雨，更不能山洪暴发，否则，原本蓄势 待发的生命将被扼杀在萌芽之中。温州市实验中学注重校园隐形文化对学生的 潜移默化作用，以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励 着学生，促进他们健康成长，这种做法是值得提倡的。 （5分） （如有其他看法，言之成理即可） （字数每多或少50字扣1分） 18、 （70分） 按2011年福建高考作文评分标准执行。
