1、整式的乘除复习题 1、阅读解答题： 有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决，请先阅读下面的 解题过程，再解答后面的问题 例：若 x=123456789123456786，y=123456788123456787，试比较 x、y 的大 小 解：设 123456788=a，那么 x=（a+1） （a-2）=a2-a-2，y=a（a-1 ）=a2-a . x-y=（a2-a-2 ）- （a2-a）=-20xy 看完后，你学到了这种方法吗再亲自试一试吧，你准行！ 问题：计算 1.3450.3452.69-1.3453-1.3450.3452 解：设 1.345=x，那么：原式=x（x-
2、1 ）2x-x3-x（x-1）2， =（2x3-2x2 ）-x3-x（x2-2x+1） ，=2x3-2x2-x3-x3+2x2-x， =-1.345 4、我们把符号“n!”读作“ n 的阶乘” ，规定“其中 n 为自然数，当 n0 时， n!=n（n-1）（n-2）21，当 n=0 时，0!=1” 例如： 6!=654321=720 又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加 碱，有括号就先算括号里面的” 按照以上的定义和运算顺序，计算：（1）4!= ；（2） （3+2）!-4!= ； （3）用具体数试验一下，看看等式（m+n）!=m!+n!是否成立？ 12. 小明和
3、小强平时是爱思考的学生，他们在学习整式的运算这一章时，发现 有些整式乘法结果很有特点，例如：（x-1） （x2+x+1）=x3-1， （2a+b） （4a2- 2ab+b2）=8a3+b3， 小明说：“这些整式乘法左边都是一个二项式跟一个三项式相乘，右边是一个二 项式” ， 小强说：“是啊！而且右边都可以看成是某两项的立方的和（或差） ” 小明说：“还有，我发现左边那个二项式和最后的结果有点像” 小强说：“对啊，我也发现左边那个三项式好像是个完全平方式，不对，又好 像不是，中间不是两项积的 2 倍” 小明说：“二项式中间的符号、三项式中间项的符号和右边结果中间的符号也 有点联系” 亲爱的同学们
4、，你能参与到他们的讨论中并找到相应的规律吗？ （1）能否用字母表示你所发现的规律？ （2）你能利用上面的规律来计算（-x-2y） （x2-2xy+4y2）吗？ 2、一个单项式加上多项式 9（x-1）2-2x-5 后等于一个整式的平方，试求所有这样 的单项式 3、化简： （1） ； （2）多项式 x2-xy 与另一个整式的和是 2x2+xy+3y2，求这一个整式解： （1）原式=2a2-ab+a2-8ab-ab=a2-9ab； （2） （2x2+xy+3y2）- （x2-xy ） =2x2+xy+3y2-x2+xy=x2+2xy+3y2 这个整式是 x2+2xy+3y2点评：（1）关键是去括号
5、按 5、设 ，求整式 的值 6、已知整式 2x2+ax-y+6 与整式 2bx2-3x+5y-1 的差与字母 x 的值无关，试求代数式 7（ab2+2b3-a2b）+3a2-（2a2b-3ab2-3a2 ）的值 解：（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x+5y-1）=2x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y+1= （2-2b ） x2+（a+3）x-6y+7， 因为它们的差与字母 x 的取值无关，所以 2-2b=0，a+3=0，解得 a=-3，b=1 2（ab2+2b3-a2b）+3a2-（2a2b-3ab2-3a2 ） =6a2-4a2b+5ab2+4b3=6（-3）2-4 （-3）2
6、1+5（-3）1+41=7 8。在盒子里放有四张分别写有整式 3x2-3，x2-x ，x2+2x+1，2 的卡片，从中随机抽 取两张卡片，把两张卡片上的整式分别作为分子和分母 （1）求能组成分式的概率； （2）在抽取的能组成分式的卡片中，请你选择其中能进行约分的一个分式，并化 简这个式 解：（1）四张分别写有整式 3x2-3，x2-x ，x2+2x+1，2 的卡片，从中随机抽取两 张卡片，把两张卡片上的整式分别作为分子和分母共有 43=12 种结果，其中以 “2” 作分母的 3 个，不能组成分式，故可以组成 9 个分式，能组成分式的概 率为= ； （2）答案不唯一 如， = ， 9. 甲乙两人
7、共同计算一道整式乘法：（2x+a） （3x+b） ，由于甲抄错了第一个多项式 中 a 的符号，得到的结果为 6x2+11x-10；由于乙漏抄了第二个多项中的 x 的系 数，得到的结果为 2x2-9x+10请你计算出 a、b 的值各是多少，并写出这道整 式乘法的正确结果解： 设第二个多项中的 x 的系数为 Z， （2x+a） （Zx+b）=2Zx2+2bx+aZx+ab=2x2-9x+10 ， Z=1， 第二个多项中的 x 的系数是 1， （2x+a） （x+b）=2x2-9x+10， 2b+a=-9，ab=10， b=-2，a=-5， （2x+a） （3x+b）= （2x-5 ） （3x-2）
8、=6x2-19x+10； 13. 由于看错了运算符号，某学生把一个整式减去-4a2+2b2+3c2 误以为是加上- 4a2+2b2+3c2，结果得出的答案是 a2-4b2-2c2，求原题的正确答案 解：设原来的整式为 A 则 A+（ -4a2+2b2+3c2）=a2-4b2-2c2 A=5a2-6b2-5c2 A-（ -4a2+2b2+3c2）=5a2-6b2-5c2-（-4a2+2b2+3c2） =9a2-8b2-8c2 原题的正确答案为 9a2-8b2-8c2 10. 根据题意列出代数式，并判断是否为整式，如果是整式指明是单项式还是多项 式 （1）友谊商店实行货物七五折优惠销售，则定价为
9、x 元的物品，售价是多少元？ （2）一列火车从 A 站开往 B 站，火车的速度是 a 千米/ 小时，A，B 两站间的距 离是 120 千米，则火车从 A 站开往 B 站需要多长时间？ （3）某行政单位原有工作人员 m 人，现精简机构，减少 25%的工作人员，后 又引进人才，调进 3 人，该单位现有多少人？ 解：（1）根据题意得， 售价为：75%x，是整式，是单项式； （2）根据题意，t= ， ， 不是整式； （3）根据题意得，现在人数为：（1-25%）m+3，是整式，是多项式 11. 某村小麦种植面积是 a 亩，水稻种植面积比小麦种植面积多 5 亩，玉米种植面 积是小麦种植面积的 3 倍 （1
10、）玉米种植面积与水稻种植面积的差为 m，试用含口的整式表示 m； （2）当 a=102 亩时，求 m 的值 解：（1）m=3a-（a+5） ， =3a-a-5， =2a-5； （2）当 a=102 时， m=2102-5， =199（亩） 14. 红星中学校办工厂，生产并出售某种规格的楚天牌黑板，其成本价为每块 20 元， 若由厂家直销，每块售价 30 元，同时每月要消耗其他人工费用 1200 元；若 委托商场销售，出厂批发价为每块 24 元 （1）若每月销售 x 块，用整式分别表示两种销售方式所获得的利润 （注：利 润=销售总额-成本-其他费用） （2）新学期各学校教学黑板维修较多，销路较好
11、，预计 11 月份可销售 300 块， 采取哪一种销售方式获得的利润多？ （3）若你是红星中学校办工厂的厂长，请你进行决策：当预计销售 200 块黑 板时，应选择哪一种销售方式较好？ 解：（1）厂家直销的利润为（30-20）x-1200 ； 委托商场销售的利润为（24-20）x； （2）当 x=300 时，厂家直销的利润为 10300-1200=1800（元） ； 委托商场销售的利润为（24-20）300=1200 （元） ； 采取厂家直销的利润大； （3）当 x=200 时，厂家直销的利润为 10200-1200=800（元） ； 委托商场销售的利润为 4200=800（元） ； 两种销售方
12、式一样 16、探究应用： （1）计算（a-2） （a2+2a+4）= （2x-y ） （4x2+2xy+y2）= （2）上面的整式乘法计算结果很简洁，你又发现一个新的乘法公式： （请用含 ab 的字母表示） （3）下列各式能用你发现的乘法公式计算的是 A （a-3 ） （a2-3a+9 ）B （2m-n） （2m2+2mn+n2） C （4-x） （16+4x+x2） D （m-n） （m2+2mn+n2） （4）直接用公式计算：（3x-2y） （9x2+6xy+4y2）= （2m-3） （4m2+6m+9）= 17. 阅读下面学习材料： 已知多项式 2x3-x2+m 有一个因式是 2x+1，
13、求 m 的值 解法一：设 2x3-x2+m=（2x+1） （x2+ax+b） ， 则 2x3-x2+m=2x3+（2a+1）x2+（a+2b）x+b 比较系数得：，解得，所以 m=0.5 解法二：设 2x3-x2+m=A（2x+1） （A 为整式） 由于上式为恒等式，为了方便 计算，取 x=-0.5， 得 2（-0.5）3-0.52+m=0，解得 m=0.5 根据上面学习材料，解答下面问题： 已知多项式 x4+mx3+nx-16 有因式 x-1 和 x-2，试用两种方法求 m、n 的值 解：解法 1：设 x4+mx3+nx-16=（x-1） （x-2 ） （x2+ax+b） ，（1 分） 则
14、x4+mx3+nx-16=x4+（a-3 ）x3+（b-3a+2）x2+（2a-3b ）x+2b（2 分） 比较系数得：， 解得， 所以 m=-5，n=20 （4 分） 18. （1）化简：3x2y-2xy- （ xy-x2y+2xy） （2）已知 A=2x2+xy+3y2，B=x2-xy+2y2，C 是一个整式，且 A+B+C=0，求 C 解：（1）原式=3x2y-2xy-3xy+x2y， （2 分） =3x2y-x2y+xy， =x2y+xy； 解：（2）A+B=2x2+xy+3y2+x2-xy+2y2 =3x2+5y2（2 分） ， A+B+C=0，C=-（A+B） ， =-3x2-5y
15、2 （4 分） 19、问题 1：同学们已经体会到灵活运用乘法公式给整式乘法及多项式的因式分解 带来的方便，快捷相信通过下面材料的学习、探究，会使你大开眼界，并获 得成功的喜悦 例：用简便方法计算 195205 解：195205 =（200-5） （200+5） =2002-52 =39975 （1）例题求解过程中，第步变形是利用（填乘法公式的名称） ； （2）用简便方法计算：91110110001 问题 2：对于形如 x2+2ax+a2 这样的二次三项式，可以用公式法将它分解成 （x+a）2 的形式但对于二次三项式 x2+2ax-3a2，就不能直接运用公式了此 时，我们可以在二次三项式 x2+
16、2ax-3a2 中先加上一项 a2，使它与 x2+2ax 的和 成为一个完全平方式，再减去 a2，整个式子的值不变，于是有： x2+2ax-3a2=（ x2+2ax+a2）-a2-3a2 =（x+a）2-（2a ）2 =（x+3a） （x-a） 像这样，先添一适当项，使式中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子 的值不变的方法称为“配方法” （1）利用“配方法”分解因式：a2-4a-12 问题 3：若 x-y=5，xy=3，求：x2+y2；x4+y4 的值 15.阅读解答题：在数学中，有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题 来解决 例：若 x=123456789123456786，
17、y=123456788123456787，试比较 x、y 的大 小 解：设 123456788=a，那么 x=（a+1） （a-2）=a2-a-2，y=a（a-1 ）=a2-a， x-y=（a2-a-2 ）- （a2-a）=-20，xy 看完后，你学到了这种方法吗？不妨尝试一下，相信你准行！ 问题：计算 3.4562.4565.456-3.4563-1.4562 解：设 3.456 为 a，则 2.456=a-1，5.456=a+2，1.456=a-2 ，可得： 3.4562.4565.456-3.4563-1.4562 =a（a-1）（a+2）-a3-（a-2）2 =a3+a2-2a-a3-
18、a2+4a-4 =2a-4， a=3.456， 原式=2a-4=23.456-4=2.912 20.计算： （1） （-8a4b5c）（4ab5 ） （3a3b2 ） （2）2（a2x）3-9ax5（3ax3） （3） （3mn+1） （-1+3mn ）- （ 3mn-2）2 （4）运用整式乘法公式计算 1232-124122 （5）（xy+2 ） （xy-2）-2x2y2+4（xy） ，其中 x=10，y=- 解：（1） （-8a4b5c）（4ab5）（3a3b2 ） ， =-2a3c（3a3b2） ， =-6a6b2c； （2）2（a2x）3-9ax5（3ax3） ， =2a6x3-9ax
19、5（3ax3） ， =； （3） （3mn+1） （-1+3mn ）- （ 3mn-2）2， =（9m2n2-1 ）-（9m2n2-12mn+4） ， =9m2n2-1-9m2n2+12mn-4， =12mn-5； （4）1232-124122， =1232-（123+1）（123-1） ， =1232-（1232-1） ， =1232-1232+1， =1； （5）（xy+2 ） （xy-2）-2x2y2+4（xy） ， =x2y2-4-2x2y2+4（xy） ， =（-x2y2）（xy） ， =-xy； 当 x=10，y=-时，原式=-10 （- ）= 21、一个角的补角是它的余角的度数的
20、 3 倍，则这个角的度数是多少？ (这个角是 45) 22、如图所示，是一个正方体的平面展开图，标有字母 A 的面是正方体的正面，如果正方体的相 对的两个面上标注的代数式的值与相对面上的数字相等，求 x、y 的值 23、已知一个角的补角等于这个角的余角的 4 倍，求这个角的度数(60) 先化简后求值：（x-y）2+（x+y） （x-y）2x，其中 x=3，y=1.5 （1.5） （2001宁夏）设 a-b=-2，求 的值 （2） 计算： 解：由题意可设字母 n=12346，那么 12345=n- 1， 12347=n+1， 于是分母变为 n2-（n-1 ） （n+1） 应用平方差公式化简得 n
21、2-（n2-12）=n2-n2+1=1 ， 即原式分母的值是 1， 所以原式=24690 （2007淄博）根据以下 10 个乘积，回答问题： 1129； 1228； 1327； 1426； 1525； 1624； 1723； 1822； 1921； 2020 （1）试将以上各乘积分别写成一个“2-2 ”（两数平方差）的形式，并写出其中一个的 思考过程； （2）将以上 10 个乘积按照从小到大的顺序排列起来； （3）试由（1 ） 、 （2）猜测一个一般性的结论 （不要求证明 分析：（1）根据要求求出两数的平均数，再写成平方差的形式即可 （2）减去的数越大，乘积就越小，据此规律填写即可 （3）根据
22、排列的顺序可得，两数相差越大，积越小解答：解：（1）1129=202- 92；1228=202-82 ；13 27=202-72； 1426=202-62；1525=202-52；1624=202-42； 1723=202-32；1822=202-22；1921=202-12； 2020=202-02 （4 分） 例如，1129 ；假设 1129=2-2， 因为2-2=（+） （-） ； 所以，可以令-=11，+=29 解得，=20，=9故 1129=202-92 （或 1129=（20-9） （20+9）=202-92 （2）这 10 个乘积按照从小到大的顺序依次是： 112912 2813
23、2714 26152516241723 18 2219 2120 20 整式的乘除复习题 一学新知识应用 1、阅读解答题：有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决， 请先阅读下面的解题过程，再解答后面的问题 例：若 x=123456789123456786，y=123456788123456787，比较 x、y 的大 小 解：设 123456788=a，那么 x=（a+1） （a-2）= ， y=a（a-1 ）= .2-a2a x-y= -（ ）=-20xy2a2 看完后，你学到了这种方法吗再亲自试一试吧，你准行！ 问题：计算 1.3450.3452.69- -1.34531.4
24、520.45 计算 3.4562.4565.456- - 6 2、我们把符号“n!”读作“ n 的阶乘” ，规定“其中 n 为自然数，当 n0 时， n!=n（n-1）（n-2）21，当 n=0 时，0!=1” 例如： 6!=654321=720 又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加 碱，有括号就先算括号里面的” 按照以上的定义和运算顺序，计算：（1） 4!= ；（2） （3+2 ）!-4!= ；（3）用具体数试验一下，看看等式（m+n ）! =m!+n!是否成立？ 3. 小明和小强平时是爱思考的学生，他们在学习整式的运算这一章时，发现有 些整式乘法结果很有特点
25、，例如：（x-1） = ， （2a+b） （3+x13- ）= ，小明说：“这些整式乘法左边都是一个二项式跟一个224a-b+38ab 三项式相乘，右边是一个二项式” ，小强说：“是啊！而且右边都可以看成是某 两项的立方的和（或差） ”小明说：“还有，我发现左边那个二项式和最后的结 果有点像”小强说：“对啊，我也发现左边那个三项式好像是个完全平方式，不 对，又好像不是，中间不是两项积的 2 倍”小明说：“二项式中间的符号、三项 式中间项的符号和右边结果中间的符号也有点联系”亲爱的同学们，你能参与到 他们的讨论中并找到相应的规律吗？ （1）能否用字母表示你所发现的规律？ （2）你能利用上面的规律
26、来计算（-x-2y） 吗？22-4xy （3）下列各式能用你发现的乘法公式计算的是 A （a-3 ） （ ）B （2m-n） （2 ）239a2mn C （4-x） （16+4x+ ） D （m-n ） （ ）x （4）直接用公式计算：（3x-2y） （ ）=2264xy （2m-3） （ +9）=m 4、问题 1：同学们已经体会到灵活运用乘法公式给整式乘法及多项式的因式分解带 来的方便，快捷相信通过下面材料的学习、探究，会使你大开眼界，并获得 成功的喜悦例：用简便方法计算 195205解：195205 =（200-5） （200+5） =2002-52 =39975 （1）例题求解过程中，第
27、步变形是利用（填乘法公式的名称） ； （2）用简便方法计算：91110110001 问题 2：对于形如 这样的二次三项式，可以用公式法将它分解成22xa 的形式但对于二次三项式 ，就不能直接运用公式(+a)x 23xa 了此时，我们可以在二次三项式 中先加上一项 ，使它与2 2a 的和成为一个完 全平方式，再减去 ，整个式子的值不变，于是有：2x2 = - =223xa2xa23a2(+)(a+3)(-axx 像这样，先添一适当项，使式中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子 的值不变的方法称为“配方法” （1）利用“配方法”分解因式： 241 二乘法公式应用 5、一个单项式加上多项式 后等
28、于一个整式的平方，试求所有这样的29(-1)5x 单项式 6、设 ，求整式 的值 若 x-y=5，xy=3，求： ； 的值2xy4xy 三整式的计算 7、化简：（1） ； （2）多项式 与另一个整式的和是 ，求这一个整式解：2-xy22+x3y 8、已知整式 与整式 的差与字母 x 的值无关，试求代+a62-351bx 数式 7（ ）+ -（ ）的值232ba2a 9. 甲乙两人共同计算一道整式乘法：（2x+a） （3x+b） ，由于甲抄错了第一个多项式 中 a 的符号，得到的结果为 6 +11x-10；由于乙漏抄了第二个多项中的 x 的系2x 数，得到的结果为 2 -9x+10请你计算出 a
29、、b 的值各是多少，并写出这道整 式乘法的正确结果解： 10. 由于看错了运算符号，某学生把一个整式减去-4 +2 +3 误以为是加上-422c +2 +3 ，结果得出的答案是 -4 -2 ，求原题的正确答案2ab2c2ab 11. 根据题意列出代数式，并判断是否为整式，如果是整式指明是单项式还是多项 式 （1）友谊商店实行货物七五折优惠销售，则定价为 x 元的物品，售价是多少元？ （2）一列火车从 A 站开往 B 站，火车的速度是 a 千米/ 小时，A，B 两站间的距 离是 120 千米，则火车从 A 站开往 B 站需要多长时间？ （3）某行政单位原有工作人员 m 人，现精简机构，减少 25
30、%的工作人员，后 又引进人才，调进 3 人，该单位现有多少人？ 12. 某村小麦种植面积是 a 亩，水稻种植面积比小麦种植面积多 5 亩，玉米种植面 积是小麦种植面积的 3 倍 （1）玉米种植面积与水稻种植面积的差为 m，试用 含口的整式表示 m；（2）当 a=102 亩时，求 m 的值 13. 红星中学校办工厂，生产并出售某种规格的楚天牌黑板，其成本价为每块 20 元， 若由厂家直销，每块售价 30 元，同时每月要消耗其他人工费用 1200 元；若委 托商场销售，出厂批发价为每块 24 元 （1）若每月销售 x 块，用整式分别表示两种销售方式所获得的利润 （注：利润 =销售总额-成本-其他费
31、用） （2）新学期各学校教学黑板维修较多，销路较好，预计 11 月份可销售 300 块， 采取哪一种销售方式获得的利润多？ （3）若你是红星中学校办工厂的厂长，请你进行决策：当预计销售 200 块黑板时， 应选择哪一种销售方式较好？ 14. （1）化简：3 y-2xy-（xy- y+2xy） （2）已知 A=2 +xy+3 ，B= -2x2x2x2y2x xy+2 ，C 是一个整式，且 A+B+C=0，求 Cy 15、如图所示，是一个正方体的平面展开图，标有字母 A 的面是正方体的正面，如果正方体的相 对的两个面上标注的代数式的值与相对面上的数字相等，求 x、y 的值 16 计算： （1） （
32、-8 c）（4a ）（3 ） （2） -9a （3a ）45ab52ab23()ax53x （3） （3mn+1） （-1+3mn ）- （4）运用整式乘法公式计算 -2(3)mn 213 124122 三写多项式方法 17. 阅读下面学习材料： 已知多项式 2 - +m 有一个因式是 2x+1，求 m 的值3x 根据上面学习材料，解答下面问题： 已知多项式 +m +nx-16 有因式 x-1 和 x-2，试用两种方法求 m、n 的值43 四余角和补角 18、一个角的补角是它的余角的度数的 3 倍，则这个角的度数是多少？ 19、已知一个角的补角等于这个角的余角的 4 倍，求这个角的度数 小测验
33、 姓名 1.在盒子里放有四张分别写有整式 3 -3， -x， +2x+1，2 的2xx 卡片，从中随机抽取两张卡片，把两张卡片上的整式分别作为 分子和分母 （1）求能组成分式的概率； （2）在抽取的能组成分式的卡片中，请你选择其中能进行约分 的一个分式，并化简这个式 2. 先化简后求值 +（x+y） （x-y ） 2x，其中 x=3，y=1.52(-y)x 3. 设 a-b=-2，求 的值 4. 计算 5 根据以下 10 个乘积，回答问题： 1129； 1228； 1327； 1426； 1525； 1624； 1723； 1822； 1921； 2020 （1）试将以上各乘积分别写成一个“2-2 ”（两数平方差）的 形式，并写出其中一个的思考过程； （2）将以上 10 个乘积按照从小到大的顺序排列起来； （3）试由（1） 、 （2 ）猜测一个一般性的结论 （不要求证明）
