1、第七、八课时,教学内容：IF函数，文本函数（补充）、数据库函数（补充）教学目的：掌握IF函数、常用文本函数、数据库函的操作。教学重点： IF函数、数据库函数操作。教学难点： IF函数、数据库函数操作。,工作簿,一、逻辑函数格式：IF（P，T，F）其中P是产生逻辑值（TRUE或FALSE）的表达式，T、F是表达式。功能：当P为真（TRUE）则取T表达式的值，否则取F表达式的值。例如：IF（65，10，-10）的结果为10IF（A1=60,”good”,”bad”） 当A1大于或等于60时，返回good,否则返回bad例子：在sheet1 表中，根据“计算机”成绩判断等级：80分以上为“良好”，8
2、0分以下为“一般”。,IF函数可以嵌套使用，例如： IF(C3=85, “GOOD”，IF（C360，“PASS”，“FAIL”）红框线内相当参数F部分，但它也是一个完整的IF函数，如此可以层层嵌套，最多可嵌套7层。,思考：1、在sheet1中根据平均分为每个学生写出评语：平均分在85分以上为“优秀”，85至75分为“良好”，75分至60分为“及格”，60分以下为“不及格”。 2、根据各学生的评语计算奖学金：“优秀”为500，“良好”为200，其余都没有奖学金（对应单元格为空）,工作簿,二、文本函数（补充）（1）LEFT函数格式：LEFT（文字串，长度）功能：返回指定长度左端子串例如：LEFT
3、（”ABCDEF“，3） 返回”ABC“（2）RIGHT函数格式：RIGHT（文字串，长度）功能：返回指定长度右端子串例如：RIGHT（”ABCDEF“，3） 返回”DEF“（3）MID函数格式：MID（文字串，开始位置，长度）功能：返回从起点位置开始的指定长度端子串例如：MID（”ABCDEF“，2，3） 返回”BCD“,工作簿,（4）LEN函数格式：LEN（文字串）功能：返回文字串字符长度例如：LEN（”ABCDEF“） 结果是6,思考：单元格A6的内容是“中华人民共和国”，在B6：B9分别输入 LEFT（A6，4） RIGHT（A6，3） MID（A6，3，2） LEN（A6）它们的结果
4、分别是什么？,工作簿,三、数据库函数（补充）,工作簿,1、DAVERAGE函数格式：DAVERAGE（单元格区域 ，字段，条件区域）功能 ：求满足条件的数据库记录中给定字段内值的平均值。2、DCOUNT函数格式：DCOUNT（单元格区域 ，字段，条件区域）功能 ：计算数据库记录中给定字段内包含满足条件的数字单元格个数。3、DMAX函数格式：DMAX（单元格区域 ，字段，条件区域）功能 ：返回数据库满足条件的记录中给定字段最大值。,工作簿,4、DMIN函数格式：DMIN（单元格区域 ，字段，条件区域）功能 ：返回数据库满足条件的记录中给定字段最小值5、DSUM函数格式：DSUM（单元格区域 ，字
5、段，条件区域）功能 ：计算数据库满足条件的记录中给定字段内的和操作步骤 ：(1)建立条件区域 (2)选定结果存放单元格(3)直接输入或粘贴函数(4)填入三个参数,例1： （1）求女生英语平均分？ （分析：条件女生， 操作字段英语） （2）求数学85分以上的人数？ （分析：条件数学85分以上，操作字段数学）,工作簿,思考： （1）在sheet3表中，分别求出男生各科平均分、总分、最高分、最低分？（2）数据库统计函数与普通统计函数有什么不同？ （如 DSUM 与 SUM）,例2：在sheet3中求出男生的人数？ 分析：条件男性，操作字段性别注意：当操作字段是字符型 数据时，参数中的字段项可以不选或选一个数值型 字段代替思考：在sheet 4 中，计算职称为“讲师”的人数？,工作簿,
