1、2013 年 天 台 县 语 文 中 考 模 拟 卷 一、 （本卷满分 150 分 , 含卷面书写分 5分；考试时间 120 分钟。） 一、书写 (5 分 ) 二、语文知识积累与运用（ 29分） 1、 读下面文字 ,根据拼音写出汉字。（ 4 分） 微笑，似蓓蕾初 zhn（） ，聚真诚、 善良 而洋 y（） ， 感人 肺 f( )； 微笑 ，似兰仙幽草，并 温 xn、 浪漫 而色彩，不采而佩；微笑，似火焰风姿， 赋 热烈、 温暖 而奋发，集思广益。 2、 下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（ ）（ 2 分） A、在施工过程中，因疏忽造成的安全事故 如期而至 ，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场
2、， 克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。 B、 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严， 惟妙惟肖 。C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并 锲而不舍 地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 D、 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是 小巫见大巫 。 3、古诗词名句积累（ 8 分）（ 1-5 题必做， 6、 7 题任选） （ 1） 过尽千帆皆不是， 。 （ 2） ,奉命于危难之间。 （ 3） 莫道不消魂，帘卷西风， 。 （ 4） ，载不动许多愁。 （ 5）唐朝诗人王维出使到边塞，被
3、眼前的奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其诗句是： ， 。 （ 6）辛弃疾破阵子中表现诗人 眷恋疆 场，与“ 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ”异曲同工的句子是 ， 。 （ 7）请你写出古诗中与登高有关的句子： ， 。（写出连续的两句） 4、 名著阅读：（ 6 分） （ 1）水浒传从第三回到第八回主要写了鲁智深拳打镇关西、 、 、题号 书写 基础 知识 现代文阅读 古诗文阅读 作文 总分 （一） （二） （一） （二） （三） 分数 和大闹野猪林等故事。这些故事主要表现了鲁智深怎样的性格特征？（ 4 分） （ 2）格
4、列佛游记充满想象与幻想，请用简洁的文字说说格列佛是如何从大人国里逃出来的。（ 2 分） 5综合性学习。（ 9 分） 1、获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。语文出版社称，目前该社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。学校为此组织了热点专题讨论活动，请你参加。 （ 1）讨论的前提是认真聆听。请你聆听以下声音，说说他们讨论的焦点话题是什么，用自己的话简洁地概况一下。（不超过 20 字） 3 分 声音一：不要低估现在中学生的理解能力，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生读。 声音二：作品是否入选中学生教 材，应根据教材收录原则确定 ，不能因为莫言获得诺贝尔
5、奖就破例让其作品入选。教材一般与文学作品有很大区别，不仅要看作品是否具有典范性，是否符合教学需要，还要看是否对学生语文能力的提升有所帮助。尽管获得了诺贝尔文学奖，但莫言的作品仍存在很大争议，可怕并不适合中学生阅读。 声音三：莫言的作品深受魔幻现实主义影响，在他的小说中构造了独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述、陌生化的处理，塑造出神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩，是否都适合中学生阅读 ，值得商榷。此前对莫言作品及其成就视而不见，获诺奖之后却又心急火燎去“ 选修”，折射出了出版部门急功近利的浮躁心态。 声音四：莫言是中国籍作家获得诺贝尔文学奖的第一人，怎能让中学生将其拒之门外？又怎能不在课
6、堂上读一读他的作品？入选课本的，不过是莫言作品中适合学生阅读的作品，又有何争议？ 焦点话题： （ 2 分） （ 2）、以上声音综合起来可以分为两种，即赞同或反对莫言作品入选中学课本。你怎么看待这个问题？请你带着对这个问题的思索，参加班上举办的“记者问答“活动。现在，你的角色是读者肖楠。 记者李静：你好，就上面这个争议话题，请你站在中学生读者的角度谈谈自己的看法。 读者肖楠： 3 分 记者李静：能否举个例子来谈？ 读者肖楠： 4 分 （一） 西湖梦 余秋雨 （ 13 分） 西湖胜迹中最能让中国文人扬眉吐气的，是白堤和 苏堤。两位大诗人、大文豪，不是为了风雅，甚至不是为了文化上的目的，纯粹为了解除
7、当地人民的疾苦，兴修水利，浚湖筑堤，终于在西湖中留下了两条长长的生命堤坝。 清人查容咏苏堤诗云： “ 苏公当日曾筑此，不为游观为民耳。 ” 恰恰是最懂游观的艺术家不愿意把自己的文化形象雕琢成游观物，于是，这样的堤岸便成了西湖间特别显得自然的景物。不知旁人如何，就我而论，游西湖最畅心意的，乃是在微雨的日子，独个儿漫步于苏堤。也没有什么名句逼我吟诵，也没有后人的感慨来强加于我，也没有一尊庄严的塑像压抑我的松快，它始终只是一条自然功能上的长 堤，树木也生得平适，鸟鸣也听得自如。这一切都不是东坡学士特意安排的，只是他到这里做了太守，办了一件尽职的好事，就这样，才让我看到一个在美的领域真正卓越到了从容的
8、苏东坡。 但是，就白居易、苏东坡的整体情怀而言，这两道物化了的长堤还是太狭小的存在。他们有他们比较完整的天下意识、宇宙感悟，他们有比较硬朗的主体精神、理性思考，在文化品位上，他们是那个时代的峰巅和精英。他们本该在更大的意义上统领一代民族精神，但却仅仅因辞章而入选为一架僵硬机体中的零件，被随处装上拆下，东奔西颠，极偶然地调配到了这个湖边，搞了一下别 人也能搞的水利。我们看到的，是中国历代文化良心所能作的社会实绩的极致。尽管美丽，也就是这么两条长堤而已。 也许正是对这类结果的大彻大悟，西湖边又悠悠然站出一个林和靖。他似乎把什么都看透了，隐居孤山二十年，以梅为妻，以鹤为子，远避官场与市嚣。他的诗写得
9、着实高明，以“ 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ” 两句来咏梅，几乎成为千古绝唱。中国古代，隐士多的是，而林和靖凭着梅花、白鹤与诗句，把隐士真正做道地、做漂亮了。在后世文人眼中，白居易、苏东坡固然值得羡慕，却是难以追随的；能够偏偏到杭州西湖来做一太守，更是一种极偶 然、极奇罕的机遇。然而，要追随林和靖却不难，不管有没有他的才分。梅妻鹤子有点烦难，其实也很宽松，林和靖本人也是有妻子和小孩的。那儿找不到几丛花树、几双飞禽呢？在现实社会碰了壁、受了阻，急流勇退，扮作半个林和靖是最容易不过的。 这种自卫和自慰，是中国分子的机智，也是中国知识分子的狡黠。不能把志向实现于社会，便躲进一个自然小天地自娱自耗
10、。他们消除了志向，渐渐又把这种消除当作了志向。安贫乐道的达观修养，成了中国文化人格结构中一个宽大的地窑，尽管有浓重的霉味，却是安全而宁静。于是，十年寒窗，博览文史，走到了民族 文化的高坡前，与社会交手不了几个回合，便把一切沉埋进一座座孤山。 结果，群体性的文化人格日趋黯淡。春去秋来，梅凋鹤老，文化成了一种无目的的浪费，封闭式的道德完善导向了总体上的不道德。文明的突进，也因此被取消，剩下一堆梅瓣、鹤羽，像画签一般，夹在民族精神的史册上。 9、结合语境，说说下面句中加点的词语所指的内容。（ 2 分） 他们消除了 志向 ，渐渐又把这种消除当做了 志向 。 10、第 3 段“他们本该在更大的意义上统领
11、一代民族精神，但却仅仅因辞章而入选为一架僵硬机器中的零件”中的“一架僵 硬机器”指的是什么？（ 2 分） 11、第 3 段说“ 就白居易、苏东坡的整体情怀而言，这两道物化了的长堤还是太狭小的存在 ”，作者说长堤“太狭小”有什么言外之意？（ 3 分） 12、作者对白居易、苏东坡和林和 靖分别持什么态度？（ 6 分） （二）冷热不仅仅与温度有关 13 分 许多人习惯只以温度的高低作为推断人体冷热感觉的唯一标准，其实，人体的感觉温度 和实际温度有时相去甚远。 人们常说 “ 热在三伏 ” ，但翻开气象资料一看，多数地区的最高气温并不出现在三伏，而是在三伏前后，人们之所以感到三伏 天最热，是因为这时的
12、“ 热 ” 加进了 “ 湿 ” ，是闷热。同样，在寒冷的冬季，湿度会使人感觉更冷。由于南方湿度比北方大，所以在温度相同的情况下，人会感觉特别冷。 天气炎热时，人体为了使体温保持在 37 左右，就要不断地向体外散发热量，它主要是通过汗腺向体外分泌汗水，利用汗水蒸发吸收热量，将热量带走。汗液的分子从汗液表面跑出来成为水蒸汽分子，如果人处在一个空气相对静止的环境中，这些水蒸汽分子就会滞留在人体皮肤附近，形成一个 “ 保温层 ” 。 “ 保温层 ” 中水蒸汽越来越接近饱和状态 (空气相对湿度越来 越大 )，结果汗水蒸发速度越来越慢，使人感到闷热。有人测定，气温是 17 8 、相对湿度为 100时，人体
13、的冷热感觉与气温是 28 6 、相对湿度为 20时是相同的。 而在冬天，温度相同时，湿度越大，体感温度越低。南方湿度大，因为空气中的水分越多，吸走身体表面的热量越多，所以人会感觉阴冷潮湿，非常不舒服。我们知道水的比热比其他物质大得多，同样体积的水和其他的物质，加热到相同温度时，水吸收的热量大于其他物质吸收的热量。所以当冬天环境中的水多时，水为了保持和环境一样的温度，它吸收的热量自然比其他环境中的物质吸收热量多 ，所以会感觉更冷。 这也可以解释为什么同一气温下阴雨天比晴天更冷。 人们还有这样的体会：在旋转的电风扇下，我们往往感觉到电风扇吹出的风是凉爽的，但拿一根温度计放在电风扇前吹，就会发现温度
14、计所示温度并未下降。夏天我们游泳后刚从水中上岸时感到凉爽，如果有风，甚至会冷得打颤。人的冷热感觉除了与空气的温度和湿度有关外，风速也是很重要的因素。冬天，人们在刮风的天气里如果坐在敞篷汽车上时，似乎感觉到更冷一些，这是因为风能把人体周围的空气 “ 保温层 ” 吹散，把热量带走的缘故。在一定的数值范围 内，一般风速越大，人体散热也越快、越多。 在大量医学气象科学试验中，人们找到了风速大小和人的冷热感觉的关系：如果气温为 lO ， 3级风时，人的感觉气温为 5 ； 5级风时，人的感觉气温为 0 。如果气温为 1 1 ，2 级风时，人的感觉气温为 -2 8 ； 5 级风时，人的感觉气温会降到 15
15、5 。根据实验，大致可以得出这样的结论： 当气温在 0 以上时，风速每增加 2级，人的寒冷感觉会下降 3 5 ；气温在 0 以下时，风速每增加 2 级，人的寒冷感觉会下降 6 8 。 人的 “ 体感温度 ” 还会因肤色、年龄及体质的不同而有异。若从生理结构上考虑，如果一个人的皮下毛细血管的循环能力较好，那么他的皮表温度就较高，则他所感觉到的外界温度也应该较高，冬天也不至于感觉过于寒冷。 13.人体冷热感觉除了与温度有关，还与哪些因素有关？请简要概括。（ 3 分） 14.联系上下文，说说第 5 段画线句的作用。（ 3 分） 15.下列说法中符合文意的一项是（ 3 分） D A.温度相同时，湿度越
16、大，体感温度越低 B.风速越大，人体散热也越快、越多 C.肤色深的人由于皮肤含色素深，其耐高温的能力较弱 D如 果一个人的皮下毛细管 的循环能力较好，那么他的皮表温度就较高 16.喜欢游泳的人都会有这样的体验：尽管外面的天气很热，可是刚从水里出来时会感到很冷，甚至要打一下寒战。为什么会出现这样的现象？请你结合文章内容阐述原因。（ 4分） 古诗文阅读： 从军行七首（其二） （ 5 分） 王昌龄 琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽， 高高秋月照长城。 17 请用自己的语言描述“ 高高秋月照长城 ”的景象。（ 2 分） 18“边愁”蕴含戍边将士丰富的情感，请分析其中的感情。（ 3 分
17、） 文言文阅读（ 25 分） （一） （ 13 分） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰： “苟富贵，无相忘。 “佣者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也？ “陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ “ 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ “陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之 。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，
18、数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 “吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！ “陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。 “乃丹书帛曰： “陈胜王 “，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰 “大楚兴，陈胜王 “。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 19、 解释下列句中的加点词。（ 2 分） A、 辍耕之垄上 （ ） B、扶苏以数谏故 （ ） C、为天下唱，宜多应者 （ ） D、固以怪之矣 （ ） 20、 用现代汉语写出下面句
19、子的意思。（ 3） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 21、 下列各句中不能表现陈胜谋略的一项是（ ）（ 2 分） A、 陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 B、 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ C、 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 D、 （又间令吴广）夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。 22、 陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容作简要分析。（ 4 分） 偶然性： 必然性： 景公知人寒 景公之时，雨雪三日而不霁 。公被 狐白之裘，坐堂侧陛 。 晏 子入见，立有间。公日： “怪哉！雨雪三日而天不寒。 ”晏子对曰： “天不寒乎？ ”公笑。晏子曰： “婴闻古之贤君，
20、饱而知人之饥，温而 知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。 ”公曰： “善。寡人闻命矣。 ”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰： “晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ” 雨雪：下雪。霁：雨后或雪后初晴。狐白：狐腋下的白毛。陛：宫殿的台阶。有间：一会儿。闻命：听从教诲。令：下令。以：用来。明：阐明，表明。 解释下列句子中加点的字。 23、 （ 1） 公被 狐白之裘 （ 2）晏 子入见，立有间 （ 3） 逸而知人之劳 （ 4） 乃令出裘发粟以与饥寒者 24、下列句子与“ 雨雪三日而 不霁 ”中的“而”的用法相同的一项是（ ） A、 逸而知人之劳 B、将能而君不御 C、学而时习之，不亦乐乎？ D、饱
21、而知人之饥 25、用现代汉语翻译下列句子。 （ 1） 婴闻古之贤君，饱而知人之饥 （ 2） 乃令出裘发粟以与饥 寒 4、故事中的景公和晏子各是怎样的人？ 作文：（ 60 分） 总会有一些声音，在你的心空回响 闰土的那声“老爷”，叫疏了“我”和他曾经的亲密，叫出了“我”和他心灵的障壁；杜小康的那声“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”喊淡了少年曾经的孤独迷惘，喊出了成长的欣喜；程 老师的那声“李京京，请你把课文全部读完吧。”说出了老师内心的愧疚，说没了老师曾有的偏见。 那安塞腰鼓的响声，敲出了山河的痛快，敲出了岁月的厚重；那“咪唔”的叫声，叫出了猫儿的悲楚，叫醒了“我”的良知；那蝈蝈和蛐蛐的歌声，唱出了自然的生机，唱成了大地的诗歌。 在你的生命旅程中，总有一些声音牵引你情感的波动，带给你心灵的震颤，引发你生活的思考。 请以“那声 ” 或“那 声”为题写一篇作文。 要求：选择题目之一，补全题目，如“那声亲切的呼唤 ”“那声动人的鸣唱”或“那消逝的歌声”“那时间行走的嘀嗒声” 不少于 600 字； 文中不得出现真实的人名、地名、校名
