1、 泰州市田家炳实验中学 2017-2018 学年度第一学期 高三历史期初调研考试 试 题 卷 命题人： 王 涛 2017.08 本试卷 分两部分 ，共 120 分，考试时长 100 分钟，考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 第一部分（选择题 共 25 题，每题 3 分， 共 75 分） 1、 孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养 “ 浩然之气 ” ，倡导 “ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ” ，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是 ( ) A.努力完善个人品德 B.坚持个人独 特性格 C.勇于突破礼制束缚 D.敢于反抗专制暴政 2、 董仲舒认为人性中阴阳二气化合出的“仁”和“欲
2、”皆是为了“生”。“生”并没有善恶之别，只是当“欲”过分泛滥以至于妨害了“仁”，这才称其为恶。但是程朱理学认为阴阳二气的组合不一，导 致了人性的差别。这种差别使得阳气即“本心”常被阴气即“人欲”所遮蔽，进而把“人欲”归结为恶。由此可知 ( ) A董仲舒借鉴了道教的阴阳五行说 B程朱理学否定了董仲舒的人性观 C两者皆认为人性与阴阳二气有关 D两者皆认为三纲五常为万物本源 3、蒋传光在略论中国古代社会的“礼治”秩序中指出：宋明理学又进一步把社会秩序的礼等同于“天理”。具有浓厚宗教性的“礼”与统治者所宣扬的“天命信仰”“王权神授”相结合，同时也就上升为论证君主专制的合理性，从精神上对人们进行思想控制
3、的官方意识形态。由此可见宋明理学 ( ) 以“礼”为核心，构建新儒学体系 是对传统儒学的继承发展 通过强化伦理道德来巩固统治 使儒学上升为正统思想、官方哲学 A B C D 4、清末学者皮锡瑞在经学历 史中写道：前汉武、宣之间，经学大昌以禹贡治河，以洪范察变，以春秋决狱，以三百五篇当谏书，治一经得一经之益也。由材料可知前汉武、宣年间 ( ) A儒者治经学重在阐发义理 B儒学获得了独尊的地位 C儒学发挥了经世致用作用 D仅以儒学为据选拔人才 来源 :学科网 5、 据叶德辉书林清话 ， 五代后唐时 ， 在宰相冯道主持下 ， 开始将儒家 “ 九经 ” 校勘后刻版印刷。宋 初国子监有书版四千 ， 至真
4、宗景德二年 ， 书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全 国各地 ， 所售书籍大多精雕细校。由此推断 （ ） A宰相冯道发明雕版印刷术 B活字印刷已取代雕版印刷 C雕版印刷得到了广泛应用 D雕版印刷限用于官方刻书 6、中国古代有一部文学作品集，下图是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是 ( ) A 关关雎鸠，在河之洲 B 长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮 C 汉代李将军，夺得匈奴马 D 政烦方改篆，愚俗乃焚书 7、法国法兰西学院终身院士朱德群（ 1920-2014）先生，是当今著名海外华人艺术家之一，以下对其作品特点理解最准确的是 ( ) A.
5、中国传统文人画的艺术风格 B.中国画的笔墨神韵与西方现代主义美术的融合 C.西方现代主义美术表现形式 D.中国画的 借物抒情与古典主义美术的有机结合 8、“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”。 “变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。若师日人之更衣冠，易正朔，则是得罪祖宗，断不可行。”从材料来看，慈禧的意思是（ ） A有条件地 支持变法 B希望清王朝复兴 C祖宗之法不能变 D反对洋务运动 9、下列四项为中国近代不同时期的考题，其中 19 世纪 70 年代初洋务学堂使用的考题应是（ ） A“蒸汽有力可用，由何而生 B“论吾国银行失信用之可惧。” C“试比较英、
6、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。” D“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何 影响？试举例明之。” 10、在清末的学堂里，学生经常聚看、传阅不同政见的书报，其中“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族 、曰民权、曰民生”；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”应分别出自 ( )来源 :学科网 ZXXK A.民报、时务报 B.民报、天演论 C.天演论、时务报 D.海国图志、天演论 11、 十月革命后 ， 孙中山一面强调 “ 以俄为师 ” ， 一面强调“不可学俄人之焦头烂额也” 。 据此可知孙中山主张 ( ) A 借鉴代议制度，摒弃党国体制 B 发展私人资本，预防国家资本垄断 C 学
7、习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度 D 推动土地革命，实现 “耕者有其田” 12、 近代中国在不同时期学习西方的 侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于（ ） A对西学认知的程度 B社会变革进程的需求 C政府推行西学的力度 D传统文化势力的强弱 来源 :Zxxk.Com 13、 20 世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事要晓得那时的事，所以免不了古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。该学者旨在 ( ) A强调科学地看待读经问题 B提倡使用白
8、话文 来源 :学 |科 |网 Z|X|X|K C纠正“文学革命”的形式主义偏向 D既反对白话文也反对文言文 14、 1919 年 7 月，进步报刊每周评论提出： “ 真正的解放，不是央求人家网开一面 是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。 ” 同一时期的南开日刊宣称：“ 只要有干涉政 治的决心，不怕政府不顺从民意。 ” 这表明当时 ( )来源 :Z_xx_k.Com A.知识阶层具有参与政府管理的意识 B.广大民众开始拥有决定国家政策的权力 C.进步知识分子对社会变革方式有了新认识 D.马 克思主义在中国得到广泛深入的传播 15、直到 1917 年初，新青年在答读者问时还
9、这样写道：“社会主义，理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴、兼并未盛行也。”新青年之所以这样回答，主要是因为 ( ) A尚未看到社会主义实践成果 B中国经济落后于欧洲 C社会主义理论学派复杂 D对社会主义持怀疑态度 16、新文化运动的代表人物之一胡适在 1919 年 发表的“新思潮”的意义中说：“就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。”故胡适倡导“整理国故”运动。这表明胡适 ( ) A对传统思想文化完全否定 B与新文化运动的宗旨背道而驰 C反对社会主义思想在中国传播 D
10、力图推动传统文化的现代转型 17、孙中山在评价马克思时说：“苦心孤诣，研究资本问题，垂三十年之久，著如资本论一书，发阐真理，不遗余力，而无条理之 学说，逐成有系统之学理；研究社会主义者，咸知此本。”以上材料说明了 ( ) A孙中山研究马克思主义理论三十年之久 B孙中山的政治主张发生实质性转变 C马克思主义在中国的传播引起反响 D孙中山在为国共合作进行思想准备 18、 1978 年 5 月，光明日报刊发的实践是检验真理的唯一标准引起了广泛关注，该文初稿作者在听到赞誉 声 的同时，也因看到一些报刊批评该文 “ 违反中央精神和反对毛泽东思想 ” ，转而安排 “ 后事 ” :“ 我已经有思想准备了，我
11、准备要坐牢。 ” 上述材料表面当时 （ ） A.社会舆论呈 “ 百花齐放 ” 之 势 B.“ 左 ” 倾束缚亟待 突破 C.十一届三中全会精神渐入人心 D.“ 两个凡是 ” 名存实亡 19、孙中山认为，“中国古昔有所谓民为贵，君为轻，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。对以上材料分析最准确的是 ( ) A.中国古代社会有民本思想而无 民权思想 B.欧美等西方国家是民权思想的发源地 C.古今中外的思想有相通可借鉴之处 D.此时的孙中山主 张“民权为一般平民所共享
12、” 20、下图毛泽东在新民主主义革命时期撰写的一本著作的目录，这本著作的名称是 ( ) A湖南农民运动考察报告 B井冈山的斗争 C中国革命和中国共产党 D新民主主义革命论 21、毛泽东： “为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子 ,我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民 :“坚持立党为公，执政为民 ,坚持以人民群众为本 ,必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”从三者语言中体现出共同的本质思想是 ( ) A提高党和国家的执政能力 B代表最广大人民的根本利益 C中共党人集体智慧的结晶 D一脉相承而且与时俱进 22、时评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南巡讲话 20 年，也深深
13、期待中国能够如小平同志的 20 年前一样，再来一次启动中国今后 20 年大发展的破和立”。对邓小平南巡讲话的“破”和“立”的理解正确的是 ( ) A破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义 B破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制 C破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系 D破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思 想路线 23、 1992 年邓小平南巡来到深圳，一天傍晚当散完步拢回走时，市领导建议从原来的路上走回去，邓小平却坚持走另一条路并风趣地说，我不走回头路！这句话的深刻含义有 ( ) 中国不走计划经济的老路 中国应走社会主义市场经济的新路 中国应开始城市经济体制改革 中国应开
14、始农村经济体制改革 A B C D. 24、 1952 年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、 电信、机械等 7 个工程系，20 个 专业和 13 个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了 ( ) A促进国民经济的恢复 B培养经济建设专门人才 C提升国民的科技素养 D推动天津经济建设发展 25、科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。读下图，同年我国在教育方面的重大举措是（ ） A高考制度的恢复 B全国科学大会的召开 C教育“三个面向”的提出 D“科教兴国”战略的实施 第 二 部分（ 材料解析 题 ，共 3 题，其中 26 题 14 分， 27 题 16
15、 分， 28 题15 分， 共 75 分） 26、 阅读材料，回答问题。（ 14 分） 材料一 孔子极为倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克已、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。 材料二 君子之为学也，非利已而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以教之。近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致 用哉？ 顾炎 武顾亭林诗文集 （ 1）材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应
16、具备怎样的品德？（ 4 分）结合所学知识，简述孔子的政治抱负。（ 3 分） （ 2）材料二中，顾炎武提倡的治学目的是什么？（ 1 分）他的学术实践在当时有何意义？（ 2 分） （ 3）上述两位思想家的主张有何共同点？（ 1 分）结合当今时代，谈谈你的认识。（ 3 分） 27、 阅读材料，回答下列问题。（ 16 分） 材料 善观水者，必观其澜。明末清初以下，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代 。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神，推动了中国社会的进步。 代表人物 生活年代 言论 顾炎武 1613-1682 文之不可绝于天地者 ， 曰明道也 ， 纪 政事也 ，
17、 察民隐也 ， 乐道人之善也 ， 若此者 ， 有益于天下 ， 有益于将来 。 日知 录 魏源 1794-1857 广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受害也。 海国图志 陈独秀 1879-1942 本志主旨，固不丰批评时政，青年修养，亦不丰讨论政治，然有关国命存亡之大政，安忍默不一言。 新青年 3 卷 5 号 答顾克刚 （ 1）根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。（ 9 分） （ 2）根据材料，联系明清以来历史发展的趋势（ 3 分），简析有识之士引领时代的原因。（ 4 分） 28、阅读材料，回答问题
18、。 材料一 农民在乡里造反，搅动了绅士们的酣梦我初到长沙时，会到各方面的人，听到许多的街谈巷议。从中层以上社会至国民党右派，无不一言以 蔽之曰：“糟得很。”“糟得很”，明明是站在地主利益方面打击农民起来的理论，明明是地主阶级企图保存封建旧秩序，阻碍建设民主新秩序 的理论一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。 毛 泽东选集第一卷 材料二 中国共产党不是以空话，而是以领导农民进行土地改革的事实，使他们迅速看清是谁代表着他们的利益，应该跟着谁走。中国革命的军事斗争同土地制度的改革是不能分开的没有土地制度的改革，没有广大农民的全力
19、支持，军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。 金 冲及二十世纪中国史纲 材料三 解放后农民对于个体经济的积极性是不可避免的。党充分地了 解了农民这种小私有者的特点，并提出不能忽视和粗暴地挫折农民这种个体经济的积极性。 但是，党中央从来认为要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路就必须提倡“组织起来”，按照自愿和互利的原则，发展农民劳动互助的积极性。这种劳动互助发展前途就是农业集体化或社会主义化。 中共中央关于农业生产互助合作的决议（草案）（ 1951 年 12 月） （ 1）材料一出自毛泽东哪篇文章？毛泽东批判了哪种错误态度？他对农民运动是如何认识的？（ 4分） （ 2）依据材料二， 指出解放战争时期中国共产党 是怎样代表农民利益的？农民又是怎样“全力支持”解放战争的？（ 4 分） （ 3）材料三中，农民的生产积极性表现在哪些方面？中共中央对此有何基本方针？（ 6 分）
