1、几种中考热点题分析总结一. 本周教学内容：几种中考热点题分析总结二. 教学重点难点：了解几种中考热点题的出题角度及解题思路，提高此类题目的解答正确率。【知识讲解与典例剖析】近 年 来 中 考 题 中 ， 为 多 方 面 考 查 学 生 的 能 力 ， 不 断 出 现 了 一 些 新 的 题 型 ， 并 逐 渐 随 着 题 目 的 深 化 和 完 善 成 为 基 础 题 以 外的 一 些 热 点 题 ， 对 于 这 些 题 目 了 解 其 出 题 的 角 度 与 考 点 ， 归 纳 掌 握 其 解 题 思 路 将 可 提 高 解 题 效 率 ， 有 助 于 对 化 学 题 目 的 理 解 。1.
2、 图像题该类型试题具有培养学生的观察能力，阅读能力，抽象思维能力的特点。逐渐成为每年中考的题型之一。例 1 图 1 为等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量（m）与反应时间（ ）的关系图，合理的是（ t）图 1/gt/in0/t/mi/g0t/int/mi/ZFeFeZe（ A） （ B） （ C） （ D）（2004，广东省中考题）解析： mmHZnSOSHZn65265)(442 稀 FeSSFe56256)(442 稀 等质量的 、 产生的 质量后者多ZnFe2H 活泼性 反应速率FeZn 选 B。例 2 二氧化硫是具有刺激性气味的有毒气体，其水溶液叫亚硫酸（H 2SO3）。硫
3、化氢（H 2S）是具有剧毒和臭鸡蛋气味的气体，其水溶液叫氢硫酸（H 2S）。又知相同条件下 H2S 的酸性小于 H2SO3。现在室温下向饱和 H2SO3溶液中通入过量的 H2S气体，其化学反应方程式为 。则下图中溶液的 随通入 H2S 体积的变化曲线示意图正OH32p确的是（ ）图 20pHV2SH2S0p2SVHS（ D）（ C）（ B）（ A）解析：此题属于有关信息给予类的图像题。 H 2SO3与 H2S 均为酸 它们在常温下 均小于 7p开始溶液中只有 H2SO3，随着向其中加入 H2S，发生反应， SOS322使溶液酸性减弱， ，反应完全后继续加入 时，溶液酸性又增强O2p ，选 Dp
4、例 3 我市天山汉墓出土的青铜器表面有一些绿色物质，该物质俗称“铜绿”，其化学组成为 。小明同32)(COHu学研究该物质时，做了下列实验：实验一：取 2.22g“铜绿”固体，向其中加入足量的 7.3%的稀盐酸，其化学反应方程式为。试求参加该反应的稀盐酸的质量。OHCulHlCOu 2232 324)( 实验二：（1）另取 2.22g“铜绿”固体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度变化的关系图，如图 3，到 时全1t部变为黑色固体。则此过程中生成的二氧化碳和水的总质量为 g。 固 体 的 质 量 /g温 度 /.1604ACBt2图 3（2）根据图 3，计算并推断出升温到 后，BC 段残留固定
5、的合理的化学式（要求有计算过程）。2t（2004，江苏省扬州市中考题）解析：此题是综合性图像应用题，涉及化学反应方程式的计算、图示信息的识别、提取与运用及化学式的推断等。实验一：依据题给信息，根据化学方程式 23224)( COulHlCOu，容易求出参加反应的稀盐酸的质量为 20g。OH23实验二：（1）从图中信息可知， 时全部变为黑色固体，其质量为 1.6g，故此过程中生成的二氧化碳和水的总质1t量为 。gg62.0.12.第（2）问有一定的难度，但依据图示信息，提取有用数据，进行有关计算、推理，也不难解答。下面利用待定系数法来求解。设 BC 段固体化学式为 。首先，通过图示中的数据，求出
6、 中铜、氧元素质量比，然后，再求原子个数yxOCu yxOCu比，即可确定其化学式。依据图中数据知，从 到 固体质量减少为1t2 gg16.04.6.1时 1.6g 氧化铜中铜元素的质量为 ；1t 280.时 1.6g 氧化铜中氧元素的质量为 3.又因 BC 段固体中氧元素质量为 gg16.32.0所以，BC 段固体中铜、氧元素质量比为 :8.0:则有 1:86:4yx解得 2故 BC 段固体化学式为 。OCu2注：此问还可以采用其他方法来解答。如假设验证法：假设 BC 段固体为 Cu 或 Cu2O，则由铜元素质量是 1.28g 可知，最后 1.44g 中不仅含铜元素，还含氧元素，因此，是 。
7、同学们可结合上述分析，完整地写出解题过程。OCu2除上述之外，中考化学图像题的类型还有与金属的活动性及相对原子质量判断，沉淀生成，溶液导电性、有关质量分数、有关理化结合的图像题以及根据信息做出图像的题，有些见模拟试题。2. 信息题学 会 学 习 ， 灵 活 运 用 现 有 知 识 及 信 息 解 决 实 际 问 题 是 当 前 教 学 的 一 个 新 的 目 标 和 方 向 ， 因 此 很 多 与 此 目 的 相 应 的 题 目也 成 为 近 来 的 一 大 热 点 ， 如 信 息 给 予 题 ， 新 情 景 实 验 题 等 题 型 都 是 由 题 干 提 供 一 定 新 的 信 息 或 设
8、置 一 种 新 情 景 ， 通 过 认 真阅 读 进 行 对 比 联 想 ， 实 现 知 识 迁 移 ， 将 新 信 息 与 旧 知 识 结 合 起 来 即 可 找 出 解 题 方 法 。例 4（ 2001 年 安 徽 省 中 考 题 ） 钠 是 一 种 非 常 活 泼 的 金 属 ， 它 可 以 和 冷 水 直 接 反 应 生 成 氢 气 ：， 但 是 它 与 煤 油 不 会 发 生 反 应 。 把 一 块 银 白 色 的 金 属 钠 投 入 盛 有 蒸 馏 水 的 烧 杯 中 （ 如 图2HNaOa4a） ， 可 以 看 到 钠 块 浮 在 水 面 上 ， 与 水 发 生 剧 烈 反 应
9、， 反 应 放 出 的 热 量 使 钠 熔 成 小 球 ， 甚 至 会 使 钠 和 生 成 的 氢 气 都 发 生 燃烧 。如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上（如图4b），同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。 .a蒸 馏 水 蒸 馏 水煤 油 Nab图 4（1）钠和水的反应类型是 ；向第一个实验所得溶液中滴加酚酞试液，可以看到溶液呈 色。（2）在第二个实验中，钠与水发生反应，但不发生燃烧，这是因为 。（3）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了什么？从而说明 应如何保存？Na（4）如
10、果在图 4b 所示实验中，金属钠的质量为 0.46g，水为 10g，反应后得到的溶液中溶质的质量分数是多少？解析：本题是一道新情景实验题，同时也是化学实验和计算综合题，要认真读懂题目信息，充分利用和分析实验的现象，找出物质的性质和变化规律。解答本题关键是： 对比图 a 和图 b，找出钠在油和水的界面中不发生燃烧所缺少的条件。 充分运用题给信息（钠不与煤油反应），分析出钠的密度比煤油密度大，得出少量钠保存的方法：浸在煤油中，最后根据化学方程式求解第（4）个问题。答：（1）置换反应，红（2）因为可燃物 Na、H 2都不与空气直接接触，缺少燃烧条件。（3）说明 少量的钠可以保存在煤油中。ONa煤 油
11、（4）设 与水完全反应生成 的质量为 ，生成 的质量为g6.0aHx2Hyyxga46.0282g0.gy02.46. 溶液中 的质量分数NaOH%7.102.46.108gg3. 理化综合题为了全面考查学生的实验能力和对知识的综合运用能力，在近年的中考化学中，与实验相关的理化综合题也频繁出现。例 5 如图 5 所示，R 是滑动变阻器，它的金属滑片垂直固定在等臂杠杆的中央且可以随杠杆左右转动。杠杆两端分别悬挂等质量、等体积的铁球，此时杠杆平衡。再将铁球同时分别浸没到密度相同的稀硫酸和硫酸铜溶液中。反应一段时间后会观察到： FeR左 右H2SO4Cu图 5（1）杠杆右端的铁球表面有 色物质生成。
12、（2）金属滑片向 （填“左”或“右”）偏转。（3）灯泡 L 比开始时变 （填“亮”或“暗”）。（2001 年哈尔滨市中考题）解析：这是一道有关溶液反应（化学知识）与电路分析（物理知识）相结合的问题，解题是弄清左、右烧杯发生的化学反应对等臂杠杆两端重物质量的影响，然后通过滑片移动判断电路的电阻变化。左烧杯发生反应： 使左端铁球质量减小2442HFeSOe右烧杯发生反应： CuCu有 Cu 析出使右端铁球质量增大因此反应进行一段时间后，等臂杠杆向右端倾斜，导致滑片右移，进入电路的电阻减小，由 ，电路中电流变RUI大， 灯泡变亮。答案：（1）红 （2）右 （3）亮例 6 某同学用图 6 装置粗略地测
13、定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预定固定好）中部有一个可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通。实验开始前活塞处在刻度 5 厘米处生 石 灰白 磷（ 足 量 ）1 543267图 6（1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 ；（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象： 白磷（足量） ， 活塞向（填左、右） 移动；（3）实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约 厘米处，据此可得出的结论是 。（1999 南京市中考题）解析：该题将化学的有关知识与物理学中的热量传递、气体膨胀，大气压等知识联系了起来，由于生石灰与水反应放出大量的热，使白磷达到其着火点的温度后在
14、管内燃烧，生成五氧化二磷，并放出大量的热，使管内的气体受热而膨胀，气压增大使活塞向右移动，但当反应结束后，管内的 完全反应，恢复至常温后，管内气压减小，在气压差的作用下，2O活塞又向左移动至约 4cm 处。答案：（1）提供热量（2） 燃烧，并产生白烟 右（3）4， 氧气约占空气体积的 514. 商品标签题随着中考化学考试改革的深入，近几年出现了不少以商品标签为素材的中考题。这类试题，“题在书外，理在书中”，目的是考查学生的阅读能力、自学能力、知识迁移能力、接受处理新信息的能力等，帮助学生理解化学知识与日常生产和生活间的密切联系。例 7 图 7 是某工业盐产品外包装袋上的质量指标。为了测定该工业
15、盐中氯化钠的质量分数，取 100g 该工业盐进行实验： 测得水的质量分数为 3.36%； 用 来测定 的质量时，得到 0.985g 沉淀，其反应的化学方程式为32CONa2Bal332BaCONBaCl。（相对分子质量： ； ； ； ）求：208l10632CONa1973Ba5.8NaCl（1）100g 该工业盐中含氯化钡的质量；（2）通过计算，判断此工业盐中氯化钠的质量分数是否符合产品的质量指标？图 7解析：设工业盐中氯化钡的质量为 。由xgxNaClBOCNaBl985.0172082332有 .197解得 gx04则该工业盐中水的质量为 gg36.%.10氯化钠的质量为 954.工业盐
16、中氯化钠的质量分数为 6.10.g故该工业盐中氯化钠的质量分数符合产品的质量指标。5. 实验设计与评价题例 8（2001 年安徽省中考题）某有机物中含碳氢两种元素。为了测定它的组成，两位同学分别设计了如图 8（1）所示的甲、乙两套装置。他们的实验方法是：把一定质量的该有机物在氧气中充分燃烧后的产物，按箭头方向缓缓通过各自的装置，根据 a、b 两瓶在实验前后质量的变化，计算出所生成的水和二氧化碳的质量，从而确定有机物中碳氢元素的质量比。图 8（1）（1）使用哪一套装置得不到正确的结果？请说明原因。（2）使用另一套装置虽然可以得出正确结果，但需要简化。请你帮他设计一个简化的装置（用文字说明或绘出简
17、图均可）。分析：在化学实验中，每个实验操作都有其“先与后”问题，如果颠倒顺序，会严重影响实验效果，甚至造成事故，因此设计的实验步骤要安全合理。在本题实验中浓 只吸收水分，而 溶液能同时吸收 和 ，由于有42SOHNaOH2COH机物质质量是一定的，所以只要测出生成的 质量或生成水的质量即可确定其中 C、H 元素的质量比。C解：（1）乙装置得不到正确结果，因为混合气体通过 溶液时， 和 同时被吸收。Na2（2）见图（2），用其他合理装置也行，只需一种，不需要两种联用，因为测出 的质量可推算出有机物氢元素O2的质量，进而可推算出碳元素的质量（有机物是定量）。图 8（2）6. 开放性试题 另外一类新
18、出现的热点题是开放性试题，此类题目一般答案不唯一，为学生提供了广阔的思维空间和充分展示自己才智的机会。解题中只要按照常规思路分析、解出符合题意的答案即可。例 9 有三瓶失去标签的试剂，只知道它们分别是 溶液， 溶液， 溶液。现有石蕊试液，酚酞试液，NaOHaCl42SON溶液， 溶液可供选用。要通过实验将它们区别开来，请将有关物质或实验现象填入图所示的方框中，每个3KNO2BaCl方框中只填写一种物质或实验现象。解法一： 酚酞试液 变成红色 NaOH NaCl Na 2SO4溶液 BaCl 2溶液 白色沉淀 Na 2SO4溶液 NaCl 溶液解法二： 石蕊试液 变成蓝色 NaOH 溶液 NaC
19、l 溶液 Na 2SO4溶液 溶液 白色沉淀 2BaCl溶液 溶液42SONaaCl解法三： 溶液 白色沉淀 溶液 NaOH 溶液 NaCl 溶液 酚酞试液 变成红色 2B42SONa NaOH 溶液 NaCl 溶液解法四： BaCl 2溶液 白色沉淀 溶液 溶液 溶液 石蕊试液 变成蓝色 42aHNaCl NaOH 溶液 NaCl 溶液（答题时间：60 分钟）1. 已知在相同温度和相同压强的条件下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。在上述条件下，测得 1 体积甲气体（分子式 ）和 6 体积乙气体（分子式 ）完全反应生成了 4 体积丙气体。则丙的分子式为（ ）4X2YA. X3Y B.
20、XY3 C. X2Y6 D. XY22. 如图 1 所示的装置可进行多种实验图 1（1）转化：如果通入的 CO 中含有少量的 CO2，可将 CO2转化为 CO，装置中应盛放的物质是（用化学式表示） ；（2）检验：如果通入的 CO2中含有 O2。装置中应放的物质是（用化学式表示） 。（2001，吉林省）3. 如图 2 所示，在试管和小气球中分别先加入稀硫酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大，请依据上述实验回答下列问题：（1）气球中加入的固体物质可能 （至少答出两种不同类型的物质） ；（2）请用简单的实验方法，证明制得的气体的密度比空气大还是小， （20
21、01，河南省）图 24. 某校化学课外活动小组，在一次探究实验中，将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现反应剧烈并有大量气体生成，请根据上述实验现象探讨下列问题：（1）根据所学知识推测该气体可能是什么气体，并简述理由答： （2）对你所推测的气体试设计实验进行检验（写出简要的实验步骤、现象、结论） （2001，广西）5. 现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是 98%的浓硫酸，另一瓶是 10%的稀硫酸，请你用学过的物理和化学知识，用两种方法将它们鉴别出来物理方法： ；化学方法： 。（2001，沈阳市）6. 根据下列各步实验操作及产生的现象，推断下列物质： ， ， ，A ，B 。（2001，沈阳市）
22、7. 有 A、B、C、D、E、F 六种物质，相互转化关系如下：OH2EDNaHC 33aNOFAgE写出符合上述关系的 A、C 的化学式（提示：难溶性碱受热可分解）A： ，C： 。（2001，青海省）8. 如图 3 所示，在一根金属棒的两端，用细线（不与烧杯中的溶液反应）分别吊住质量相等的铁块和铜块，并使之浸入甲、乙烧杯的溶液中，请问，一段时间后，观察者可能观察到哪些实验现象？图 3（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；（2001，昆明市）9. 某无色溶液含有 ，可能含有 、 、 等三种阴离子，请你设计实验方案验证三种阴离子的存在，Na23CO24Sl并完成实验报告实验报
23、告实验目的：验证三种阴离子的存在实验物品： 实验步骤 实验现象 结论及相关的 化学方程式（2001，昆明市）10. 如图 4 所示，在室温下的饱和食盐水中放入一个塑料小球。图 4（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简述原因：；（2）若要在不用外力的情况下，使小球略上浮，你准备采取的具体方法是 。（2001，厦门市）11. 火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失，如果我们的住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？（2001，武汉市）12. 如图 5 所示，甲、乙两个相邻的工厂向河水排
24、放的废水中分别有以下四种物质 CuSO4、NaOH、BaCl 2、FeCl 3中的两种，某中学环保小组对河水取样测试时发现。A 处河水的 试回答：7pH图 5（1）乙厂排放的废水中，含有的两种物质是 ；（2）请你从环境保护的角度，给两厂提出合理的建议： （2001，陕西省）13.（江苏苏州，2001）1985 年科学家发现的 C60分子是由 60 个碳原子构成的，它的形状像足球（如图 C），因此又叫足球烯（音希）。1991 年科学家又发现一种碳的单质碳纳米管，它是由六边形的碳原子构成的管状大分子（如图 D）。图 6 中，A、B 分别是金刚石和石墨的结构示意图。图 6用你所学到的化学知识回答下列问题：（1）金刚石、石墨、足球烯、碳纳米管物理性质有较大差异的原因是什么？答： （2）常温下足球稀和碳纳米管的化学性质是否活泼？简要说明理由。答： （3）请你设计一个方案，证明足球烯和碳纳米管都是由碳元素组成的（以足球烯为例，用文字简要叙述）。答： 14. 已知下面实验事实：（1）沿烧杯壁缓缓倾倒二氧化碳，杯中阶梯下层的蜡烛火焰先熄灭，阶梯上层的蜡烛火焰后熄灭；（2）一个两端（均有纸筒）已平衡的天平，往一端纸筒中倾倒二氧化碳，天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜。以上两个实验均证明了二氧化碳的密度比空气的密度大，请你再简述两个能证明同样结论的实验事实或生活事实
