2013秋济南版八上第三节鸟的生殖和发育word学案1

1、第三节 人类染色体与性别决定 合作学习导学案【学习目标】1描述人的染色体组成和传递规律。 2能够解释人类性别决定的原理。3模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。4能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女性别比合理的重要性。教学过程探点一 人类染色体的传递观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。父亲（23 对染色体） 母亲（23 对染色体）精子（条染色体） 卵细胞（条染色体）子女（23 对染色体）结论：人类的遗传就是通过_在亲代与后代之间传递实现的。探点二 人类的性别决定观察性别决定示意图，讨论并回答。 亲代 XX（母。

2、果实和种子的形成导学案 【学习目标】 1、描述果实和种子的形成过程。 2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。 （重点） 3、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。 （重难点） 4、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。 【学习过程】 一、自主学习 1、果实和种子的发育 阅读教材 P13-14 的内容，解决以下问题： 受精作用完成以后，花的各部分发生了怎样的变化？ 子房的结构是怎样的？子房的各个部分分别发育成果实和种子的哪些结构？ 为什么桃、杏等植物每个。

3、台儿庄区 枣庄十七中 满高珍 课时课题 第三节：果实和种子的形成（2） 课型：新授课 实验课 授课时间：2013 年 9 月 23 日，星期一 ，第 6 节课 教学目标： 一、知识目标: 1、解剖和观察种子的结构 。 (重难点) 2、说出种子的主要结构及功能，能比较芸豆种子与玉米种子的相同点和不同点； （重点) 3、识别单子叶植物和双子叶植物。 二、能力目标： 1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法， 以培养观察能力。 2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一 般的思维方法，形成善。

4、【考点】 描述鸟的生殖和发育过程。 【学习目标】 1. 描述鸟的生殖和发育过程。 2. 识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 3. 培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 【评价设计】通过 A 实现目标一，B 实现目标二。 【教学重难点】 教学重点：描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功 能。 教学难点：描述鸟卵的结构与功能。 【课前预习】 A1.阅读“鸟的生殖”部分，并参阅图 4.2-18 和 4.2-19，我能知道： 鸟的生殖包括 、 、 和 等四个阶段。其生殖方式与昆虫和两 栖动物一样，仍然是 ，但不同的是鸟卵。

5、第二章 动物的生殖和发育第三节 鸟的生殖和发育导学案学习目标：1、了解鸟类繁殖的过程、鸟类生殖和发育的特点 3、了解鸟卵的结构以及各结构将来的发育结果 4、认识早成雏和晚成雏的区别学习过程一、鸟的生殖1、繁殖季节： 2、生殖过程： 3、生殖特点： 4、观察鸡蛋的结构（1）根据实验过程，写出鸡蛋从外到内的结构名称（2）阅读课本 P6364，填写下图中各数字的名称和作用。 ： ： 。

6、第三节 鸟类的生殖和发育(第 2 课时) 【学习目标】 1举例说出常见的早成雏和晚成雏。 2认识鸟类的发育过程。 3培养学生爱护、关心鸟类，热爱生物、热爱生命的情感。 【学法指导】 1观察挂图，分析早成雏和晚成雏的特征。 2开展对当地鸟类的数量变化情况的调查活动。 【课前预习】 1鸟的受精卵在 就已经开始发育，产出后由于外界温度低于亲鸟的体温，胚 胎停止发育，需由亲鸟 才能继续发育。 2各种鸟卵的孵化期不同，一般说，鸟卵的体积越小，孵化期 。 3雏鸟可分为两类：像雏鸡一样，孵出时已充分发育的，属于 ；像雏蓝山雀 一样，孵出时。