1、三年级上册语文课内阅读题及答案读课文片段，完成练习。1、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。这句话从树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上 三个方面写出窗外十分安静。小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是鸟儿、蝴蝶和猴子，它们在 好奇地听着同学们读课文。在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是傣族、景颇、族、阿昌族、纳西族或白族的小朋友，大家都是一家人。 摘录这句话里表示动作的词（
2、学习、读 、 摇、 叫、停、跑、 听 ）2、 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像我们的手掌，可以 张开，也会合上。早晨，蒲公英的花是绿色的，草地是绿色的；中午，花朵张开，草地是金色的；傍晚，花朵合拢，草地是绿色的。3、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两
3、只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。在“”里填上恰当的标点符号。你喜欢灰雀吗？这段话中是怎样描写灰雀的？读一读，写一写。 灰雀生活的地方：（ 白桦树 ） 灰雀的数量：（ 3 只 ） 灰雀的颜色：（ 粉红 深红 ） 灰雀的活动：（ 来回跳动 歌唱 ） 灰雀的声音：（ 婉转 ） 灰雀给人的感觉：（ 惹人喜爱 ）5、男孩说：“没我没看见。” 我从“”里体会到男孩没有勇气讲出真相，想说不敢说。 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想决心改正错误，把灰雀放回来。9、“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来
4、。” 从带点词里你看出了什么？（ 高尔基非常关爱下一代少年儿童 ）。8、后来，李四光回到家乡，专门考（查察）了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从（摇遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近进）一步的考（查察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，（振震）惊 了全世界。划去括号里不恰当的字。“这一研究成果”具体指什么？ 答：具体指在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。从这段话中，你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质？ 答：我感受到李四光爱动脑筋，热爱科学。9、读一读，填一填。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 诗中的“异客”的名字叫（游客 ），“佳节”是指每年
5、农历（ 九 ）月（九 ）日的（ 重阳 ）节。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 “挑”是（ 拨弄 ）的意思，“促织”就是（ 蟋蟀 ）。 夜书所见和九月九日忆山东兄弟，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ 家乡 ）、思念（亲人 ）的思想感情。前者是（ 宋 ）代诗人（ 叶绍翁 ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（唐）代著名诗人（苏轼 ），诗中写了诗人正独自一人在长安，恰逢（ 重阳 ）佳节，诗人倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（ 独在异乡为异客 ），（每逢佳节倍思亲 ）。”是千古传诵的名句。10、填空，连一连。 （聪明）在于学习，天才在于（ 积累）。 列宁 世上（ 无难事 ），只要（肯登攀 ）。
6、 毛泽东 为（ 中华）之崛起而（ 读书 ）。 周恩来 任何成就都是（ 刻苦劳动 ）的结果。 宋庆龄 书籍是（ 人类 ）进步的（ 阶梯 ）。 高尔基 我还搜集了别的名人名言：（不少于3 条） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 11、冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。照样子，写一写。 衔树枝 找松果 （ 擦窗户）（写作业 ）（ 洗衣服 ）小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。 小喜鹊 准备粮食 小青蛙 造房子 小松鼠 挖洞12、填一填，写一写。不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ 温度）、（ 湿度 ）、（ 光照
7、 ）有着密切的关系。 请用“因为所以”来说说这句话。 因为我认真学习，所以成绩越来越好。听说蜜蜂有（ 辨认）的能力，（ 无论）飞到哪里，它（总是 ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ 超常的记忆力 ），而是（无法解释的本能）。 请你用“不是而是”写一句话。 好成绩不是靠运气的，而是靠刻苦学习的。13、选择正确的答案，将序号填在括号里。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具” 里观看新世界里的“居民”。 “玩具”、“居民”分别是指（ ）。 放大镜；微生物 一架简单的显微镜；微生物 一架简单的显微镜；细微的东西列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 列文虎克玩出了大名
8、堂，是说他（ ）。 做成一一架简单的显微镜 最早发现了微生物 做成一一架简单的显微镜；最早发现了微生物“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示（ ）。 这三个词语有特殊含义 这三个词语写的意思是真的 这三个词语是别人说的话14、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lu l）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是” 老人见这位风尘仆（p p）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔
9、丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”选择正确的读音打上“”。写出近义词。 特地特意 拜访访问解释下面词语的意思。 风餐露宿 日夜兼程从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个 刻苦求学 的人。你能写出孔子的一句名言吗？（至少两句） _温故而知新。 _三人行，必有我师焉。15、风筝一文写了（ 做风筝 ）（ 放风筝 ）（ 找风筝 ）的过程。16、秋天的雨一文抓住了植物的（ 生长 ），果实
10、的（ 气味 ）。小动物的（ 准备过冬 ），树木的（枯黄 ）来写秋雨的。17、花钟一文，植物开花的时间与（温度 ）（ 湿度 ）（ 光照 ）有关。还与（昆虫活动时间 ）有关。18、有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 找出段话中的近义词。 （ 渐渐 ）（缓缓 ）（慢慢 ）（ 漆黑 ）（ 黑暗 ） 找出这段话中的反义词。 （ 轻 ）（ 重 ）（ 上升 ）（ 下降 ） （ 清 ）（ 浊 ）19、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( 精美
11、的 )图案：有的刻着两条( 相互缠绕的龙 )，嘴里吐出( 美丽的水花 )；有的刻着两条( 两条飞龙 )，前爪 ( 相互抵着 )，各自( 回首遥望 )；还有的刻着( 双龙戏珠 )。所有的龙似乎都在游动，真像( 活了一样 )。按原文填空。用“ ”画出这段话的中心句。 这个中心句在这里起总起全文的作用。20.望天门山的作者是（唐）代诗人（李白）。 “楚江”是指（ 长江 ）。这首诗主要描绘的是（天门山）的景色。 饮湖上初晴后雨作者是（宋）代诗人（ 苏轼 ）。“潋滟”的意思是（ 波光闪动的样子 ），：“空蒙”的意思是（ 云雾迷茫的样子 ）。“山色空蒙雨亦奇”的“奇” 是（ 奇妙）的意思。这首诗主要描绘的
12、是（ 西湖）的湖光山色。两首诗表达了作者（ 热爱与赞美大自然 ）的感情。21鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这段话主要写出了鱼的（ 数量 ）和（ 种类 ）多。我从（ 成群结队 ）、（ 各种各样 ）、（ 数不清 ）等词句中看出鱼的数量多。用“”划出描写鱼种类多的句子。这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 或：鱼成群结
13、队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。对这段话中画“”句子的分析，正确的是：（ ） 西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。 这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。22读句子，按要求填空。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。 这句话把（ 小兴安岭 ）比做（ 绿色的海洋 ）。 这里的省略号表示（ 还有很多树木，不一一列举 ）。 “绿色的海洋”指（小兴安岭），说明（小兴安岭的树木很多 ）。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。 “它们”指的是（ 小鹿 ），“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ 活泼可爱 ）。夏天，树木长得葱葱茏茏，密
14、密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 这段话中描写树木长得茂盛的词语有：葱葱茏茏 密密层层 严严实实 “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾 又多又浓 。23矛和盾的集合中，矛的优点是（ 进攻 ），盾的优点是（ 自卫 ）。发明家把矛和盾的优点（ 合二为一 ），发明了（ 坦克）。这说明（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者 ） 的道理。 对方的矛如雨点般向他刺来。雨点般是形容矛的攻势（ A ）。 A密集 B弱 C速度快 D声音响 学学说说。 解放军的子弹如雨点般射向敌
15、人。 小猫的眼睛如宝石般闪闪发光。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！用“”画出描写德国兵害怕样子的词句。形容德国兵逃跑速度很快的词句是（ 一下子退了十公里 ）。24他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 用“”圈出这句话中描写动作的词语。（放 盖 踩 撒）读了这句话，我觉得科利亚（ 做事细心，爱动脑筋 ）。25.从陶罐和铁罐的对话中，我们可以看出铁罐（ 骄傲自大 ），陶罐（ 谦虚有礼 ）。这个故事告诉我们一个道理：（ 人人都有自己的长处和短处，要正视自己的短处，多看别人的长处，扬长避短。 ）。 科利亚找到了木匣子，也懂得了（ 时
16、间一天一天过去，人一天一天长大，步子也在渐渐变大 ）的道理。 狮子和鹿故事告诉我们：（ 不要光图美丽的外表，更要讲实用 ）。26. 掌声一文中英子开始是一个（ 自卑 )的孩子，后来变成了一个( 活泼开朗 ) 的孩子。课文中同学们给了英子（ 两 ）次掌声，第一次掌声是对英子的（ 鼓励 ）；第 二次掌声是对英子的（ 夸奖 ）。读读想想填填。A英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ 痛苦 ）。B上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 英子为什么会这样呢？她是为自己的残疾感到（ 自卑 ）。C、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 这两次掌声使英子的心情非常（ 感动 ）。27.一次成功的实验中的瓶子代表（ 井口 ），三个系着绳子的小铅锤代表（三个人 ），因为井口很窄，所以一次只能上来一个人。以前多次失败
