1、社会工作综合能力(中 级 )主讲 周绍斌 教授，几 点 说 明 考试会达到一定的难度和深度 ,要求相当高 .当然 ,也不会脱离中国实际 . 理论联系实际 ,知识点的记忆与运用相结合 ,侧重能力 .考试主要考能力 . 重点与非重点的关系 .不会只考重点 ,但必须死扣考试大纲的知识点，大纲和教材有细微的出入。 观点和表述以教材为标准 ,不争论 . 考试题型为客观题 .不完全是搬书上的句子 ,可能变换情景出题 . 多做真题，在教材中找到对应的知识点第一章 社会工作的目标、要素及主要领域 考纲考点 1、社会工作的目标及功能 2、西方社会工作在不同发展阶段的特点 3、中国社会工作在不同发展阶段的特点 4
2、、社会工作的要素 5、社会工作者的主要角色 6、社会工作的主要领域第一节 社会工作的含义、目标与特点 一、什么是社会工作 1、社会工作的涵义 社会工作也叫社会服务，指的是专门从事社会服务的职业性活动。 各国一致的说法 ：在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业性活动。社会工作是一套科学的助人方法，是一种助人的艺术，是一个过程，等等。（ P2） 一般性定义 ：社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。 (4点 ,P2) 与慈善、一般助人活动、管理活动的区别 。2、对社会工作的三种不同理解 普通社会工作（工
3、作之余的兼职） 行政性社会工作（国家正式人员专门承担，行政机构） 专业社会工作（专业人员承担） 二、社会工作目标（考点） 1、服务对象层面的目标 （ 1）解救危难（生命遭遇危机的群体） （ 2）缓解困难（一般的困难对象；复杂的） （ 3）促进发展（促进对象发挥潜能） 2、社会层面的目标 （ 1）解决社会问题（解决个人及群体的问题，修复社会的机制） （ 2）促进社会公正从个人层面推动；从制度层面推动三、社会工作的功能（考点）1、功能的概念 含义：功能是某个系统中部分对整体所发挥的作用。 功能的基本类型：正功能 负功能 显功能 潜功能2、社会工作的功能（ 1）对 服务对象 的功能 A.促进服务对象
4、正常生活 B.促进人与社会环境的相互适应（ 2）对 社会 的功能 A.维持社会秩序（通过服务解决问题，实现秩序） B.促进社会和谐（建设相互关怀的社会）第二节 社会工作的发展 一、西方社会工作的产生（一）西方社会工作产生的历史背景1、宗教改革与资产阶级人道主义的张扬基督教宣扬的 “ 博爱 ” 观念；资产阶级人道主义价值观。2、工业革命及其引发的社会问题工业革命一方面促进了经济发展，另一方面对社会产生了破坏性影响，引发了大量社会问题。3、制度背景1601年 伊丽莎白济贫法 的颁布，推动了社会福利的制度化发展。 济贫法的意义 (P12)德国社会保障制度的建立。（二）社会工作的产生志愿济贫救困活动从
5、友善访问员到职业化产生阶段的特点 P12二、社会工作的形成1、专业教育与培训的发展1893年 “ 慈善训练 ” 学校 P132、专业方法的确立 P13 里士满 社会诊断 （ 1917）3、专业组织的发展慈善组织会社；睦邻组织运动1918美国成立社会工作组织三、社会工作的专业发展 （一）专业的特征（格林伍德）1、有一套理论体系2、被社会认可3、具有专业权威4、有伦理守则5、形成了专业文化（二）社会工作专业化过程的特点 （从以下方面考察）1、专业方法的发展2、目标模式的变化3、工作对象的拓展4、理论派别的形成三、社会工作的专业发展（三）不同阶段的特点 （ P15_17） 1、专业化初期 A 个案工作、小组工作方法 （方法） B 治疗与救助模式 （模式） C 面对最贫困无助的人 （对象） D 理论相对简单 （理论）2、专业化成熟阶段 A 多种方法综合运用（个案、小组、社区工作、社会行政（方法） B 治疗 预防、救助 发展模式 （模式） C 从物质生活最困难的人群扩展为 “ 有需要 ” 的人士、社区 （对象） D 多种理论的综合运用（社会学、心理学、社会系统论（理论）宏观理论 中观理论 微观理论
