1、单元综合提升 单 元 网 络 构 建(在复习完以上几个课时后，需要对本单元的知识进行整合，构建知识网络，从而形成“知识树” 。)考 点 发 散 类 比实现共同富裕应注意处理以下几个关系1.“共富”和“先富”的关系。 “先富”是“共富”的条件，共同富裕又是通过部分“先富”和“先富”带“后富”的过程实现的。2.效率与公平的关系。效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。3.共同富裕与收入差距的关系。在由“先富”到“共富”的发展过程中，我国的确存在相当程度的贫富差距，而且这种差距还有进一步拉大的趋势。对此，我们应该全面地看待。一方面，适当的、合理范围内的收入差距与共同富裕的目标并不矛盾；另一方
2、面，国家必须采取相应措施，遏制收入差距不断拉大的势头，以实现社会公平。【练习 1】 我国深化收入分配制度改革，理顺收入分配关系，要逐步形成中等收入者占多数的“橄榄型”分配格局。下列有利于实现这一目标的做法有( )。降低中低收入者的税收负担 逐步提高最低工资标准和社会保障标准 对垄断行业过高的工资总额和工资水平进行调控 增加居民消费信心，降低居民储蓄率A. B C D解析 增加居民消费信心，降低居民储蓄率是扩大内需的措施，与调整收入分配格局无直接关系，故排除；正确，选 A。答案 A【练习 2】 我国的收入差距过大问题，是构建社会主义和谐社会的最大挑战。解决这一问题的措施主要有( ) 。取消过高收
3、入，发展慈善事业 提高扶贫标准和最低工资标准 降低银行存款的利息税税率 上调个人所得税的起征点A. B C D解析 本题主要考查实现社会公平的措施。要解决我国收入差距过大问题，就应该提高扶贫标准和最低工资标准，上调个人所得税的起征点，这样有利于扩大中等收入群体的收入，正确；错误；与题意无关。答案 C解 题 方 法 探 究经济类图表主观题解题技巧图表题一般是有关经济生活的试题。设问一般由浅入深，由现象到本质。问法一：表(图)1 、表( 图)2 各(共同)反映了什么经济现象？【解题要领】 第一，看总标题，这是核心；第二，看栏目，做到“栏栏过” ，纵看变化，横作比较；第三，看“注” 。此外还要坚持“
4、三从三到”原则，即从数字到术语、从现象到本质、从理论到实践。在回答反映了什么经济现象时，要学会比较，通过比较得出的结论就是现象。问法二：应如何正确认识这些经济现象？【解题要领】 第一，要根据各种数据的变化及其内在联系，说明这些变化的原因；第二，要根据各种数据的变化及其内在联系，说明这种变化的重要影响或作用；第三，在分析问题时，我们要坚持理论联系实际的原则，既要运用书本理论、原理、观点，又要结合材料进行分析。问法三：表(图)1 与表( 图)2 有何内在联系？【解题要领】 第一，要明确表(图)1 与表( 图)2 之间的关系(一般是因果关系)；第二，在回答问题时，必须要分清谁是因，谁是果；第三，分析
5、说明原因时，要尽量做到“面面俱到” 。问法四：你认为应该如何解决这些问题？【解题要领】 提出解决问题的措施，要做到四根据：第一，根据材料中“存在的问题” ；第二，根据材料中的“关键词” ；第三，根据书本知识；第四，根据当年党和国家强调的路线、方针、政策。【练习 3】 阅读材料，回答问题。材料一2010 年 111 月我国 CPI 走势图注：CPI 即居民消费价格指数，通常作为观察通货膨胀的重要指标，国际上通常把 3%作为通货膨胀警戒线。材料二 感受不同材料三 2010 年 5 月，山东、江苏等 7 省试点建立低保、最低工资、基本养老金随物价水平变动而联动的动态调整机制。2010 年 11 月1
6、7 日召开的国务院常务会议也明确要求，各地区要尽快建立社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制。(1)解读材料一、材料二反映的经济信息。(2)结合材料一、材料二，运用经济生活知识，说明材料三中建立联动机制的依据。解析 第(1)问，对于材料一要揭示 CPI 总体变动趋势，并结合国际标准说明我国当前通货膨胀压力大。对于材料二要从收入差距和物价等方面揭示漫画寓意。第(2)问，要结合材料一、材料二反映的信息，调动影响消费的因素等知识，说明建立联动机制的依据。答案 (1) 材料一表明，2010 年前 11 个月我国 CPI 整体不断攀升，并于 6 月份超过国际警戒线，通货膨胀压力不断加大。材料二表明，我国不同群体收入差距较大，不同收入群体的生活受物价影响程度不同，低收入者受影响较大。(2)收入是消费的前提和基础，当前收入和未来收入预期影响消费，社会收入差距影响社会整体消费水平；物价通过影响人们的购买能力而影响消费。建立低保、最低工资、基本养老金与物价上涨挂钩的联动机制，完善了低收入者收入保障机制，有利于缓解物价上涨对低收入人群生活消费的影响，保障低收入人群的基本生活，提高社会整体消费水平，促进经济发展和社会稳定。
