1、118.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)为了让学生养成良好的就餐习惯，某地一所学校推出了“无声食堂” ，倡导学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势与老师沟通,如确需语言沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。此举一经推出，学生、家长有叫好，也有质疑。媒体报道后，引起了更大范围的讨论。对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与判断。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。作文参考立意:(1)不赞成的角度学校此举是矫枉过正、不近人情；学校此举禁锢了学生活泼爱动的天性,戕害了孩子的身心健康；“无声食堂”的做
2、法太过死板、苛刻,压抑了孩子的个性；管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生的认同。(2)赞成的角度“无声食堂”涧物无声,有助于培养孩子良好行为习惯；无声食堂是很好的文明礼仪课；无声食堂帮助孩子学会遵守社会公德,维护个人形象；“无声食堂”是一个文明的示范,对家长、社会也是一种文明教化；在多数学校强调分数、成绩的背景下,学校这种做人做事的教育更显得难能可贵。范文一：“无声食堂”不该禁锢孩子本真“食不言寝不语” ，这句流传两千多年的古训，在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂” ，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑
3、、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而达到集体安静、有序就餐。校方表示，倡导“无声食堂” ，不是说绝对的不讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。应该说，学校的出发点确实不错，目的正是在于通过“无声食堂”的开设，培养孩子养成文明有序的习惯。而且， “无声食堂”还形成了一种常态，学生们夹菜添饭都需要用手势，并没有嘈杂的说话声。不过，对于“无声食堂”而言，并不只是具有优点和长处，也存在一定的弊端和不足，值得校方进一步反思。众所周知，作为学生，他们正处于活泼好动的年龄段，同学之间的沟通和交流更是必不可少。在课堂上，学生们往往要遵守课堂秩序、认真听讲，同学2之间不会进行随意的沟通和交
4、流。在下课时间，时间非常短促，学生们还要上厕所、做体操等等，也缺少沟通的时间保障。那么，对于学生们来说，午餐必然是最理想的沟通时刻。在这个阶段，大家可以一边吃饭，一边畅谈学习、生活，释放学业中的压力，岂不好哉？其实，学生们就餐时的“无声” ，并不代表他们内心中秉持认同理念。在学校中，学生遵守相应的规则，都是自上而下的强压，学生们只会被动接受，而没有任何发言权。或许，有的学生保持抵触情绪，但在校方的强大意志面前，只能无奈屈从。在这种模式下，即便学生们在表面上养成了文明有序的习惯，但并不是“天然”的，而是掺杂了其他的强权支配因素。如此之下，对于学生们的健康成长和发展，不仅不可能产生理想效果，甚至最
5、终背道而驰。管理和培养学生，不止是在表面上做文章，而是应该注重细节处的完善和落实，真正让教育理念得到学生们的认同。学生们具有天真活泼的本性，校方就应该在教育模式中，给予他们一定的自由空间，而不是完全束缚他们的自由。在课堂上，应该给予严格的监督和管理，让学生们都能学到知识，提高自身学习成绩。而在午餐时间，本就是释放压力、舒缓身心的时间段，为何还要对他们要求如此苛刻呢？试想，学生们之间，师生之间都是面面相觑，缺乏相应的沟通交流，这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢？作为校方，不妨立足于学生们的权益视角，多考虑他们的特性和需求，让教育管理模式更加接地气。假如，禁锢了学生们的本真，抹杀了学生们的天性，即
6、便教育方式具有光鲜的外表，又有什么价值和意义呢？范文二：“无声食堂”, 文明礼仪的食古不化“食不言寝不语” ，这句流传两千多年的古训，在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂” ，倡导就餐过程中，学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，从而达到集体安静、有序3就餐。校方表示，倡导“无声食堂” ，不是说绝对的不讲话，如确需沟通，要尽量做到轻声细语，不对周围人造成干扰。 （引述材料）从机场到景点，从国内到国外，一些人的不文明现象让国人汗颜，也展开了一系列的反思与行动。 （联系现实不好现象引出观点）中山这所学校倡导“无声食堂” ，引导学生安静文明用餐，培养学
7、生在公开场合不大声喧哗的文明习惯，其良好初衷值得肯定。 （引出观点，回答任务，谈对这件事情的看法）然而（转折，由“初衷值得肯定”过渡到“谈否定方面” ） ，偌大的食堂静默无声，成千上百的学生以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通，总觉得有些怪异。 （再次表明观点立场：否定这种做法）学生们如需要加菜添饭，首先需要生活老师的视力好，不会把一看成二，其次要动作快，否则学生举了半天手，菜和汤还没添到饭盘中来，其三，女学生想多加一点饭菜，但是举起的手势让旁边人都知道自己的胃口大，一点点隐私都没有，岂不冤哉？（议：议这种做法最直接的弊端）“食不言寝不语” ，这是流传两千多年的古训，但并不完全符合现代用餐习
8、惯。且不说工作餐、商务餐、自助餐等餐桌文化的演变，现代医学常识也告诉我们，就餐时要保持心情舒畅，良好的情绪能增进食欲，使胃液分泌旺盛，促进肠胃蠕动，有益身心健康。学生们正值身体发育阶段，精力旺盛，活泼好动，原本就课业紧张，上课时要求认真听讲，规规矩矩，中午就餐时间和好朋友一起吃饭，交流彼此近况，甚至吐槽一下学校食堂的“黑暗料理” ，都有助于孩子们放松身心，愉快就餐。现在连这点小乐趣也被剥夺，鸦雀无声，想想是否太过古板无趣？（议：再深一层议这种做法的弊端：不完全符合现代用餐习惯）嘴巴是用来吃饭的，也是用来说话的，在公众场合不大声喧哗，并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”,遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达，继承传统文化更不能全盘照搬，食古不化。偏执、片面地强加于人，也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。 （联系现实辩证地分析议论“无声食堂”的做法，回扣题目的任务）流水不腐，户枢不蠹，现代文明礼仪需要与时俱进，而非将两千多年的古训奉若神明乃至异化，发扬光大传统文化更要“取其精华、去其糟粕” 。现代教育的目的是培养健全人格、科学素养和追求平等意识的现代公民， “无声食堂”,却是文明礼仪的曲解，食古不化， “伤”了孩子、 “伤”了教育，也伤了现代文明。（结尾：再次扣题，表明态度，回答任务）
