1、第 1 页（共 18 页）2019 年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括 8 个小题，每小题 2 分，共 16 分，每小题只有一个正确选项）1 （2.00 分）关于 “舌尖上的化学 “下列说法不科学的是（ ）A为了身体健康，必须均衡膳食B为了预防缺碘性疾病，可食用适量海带C为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂D为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠2 （2.00 分）化学是一门以实验为基础的自然学科。在下列图示的实验操作中，能达到实验目的操作是（ ）实验操作图示选项A探究分子运动B量取 35mL液体C测定空气中 O2含量D测定溶液的pHAA BB CC DD3 （2.00 分）
2、20时，向一定量不饱和 KNO3 溶液中逐渐加 KNO3溶液质量、溶质质量分数变化图示正确的是（ ）图示变化信息选 A B C D第 2 页（共 18 页）项AA BB CC DD4 （2.00 分）在 pH=2 的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液呈无色溶液的是（ ）ANa +、OH 、NO 3 BNH 4+、Cu 2+、Cl C K+、NH 4+、CO 32 DCa 2+、Mg 2+、Cl 5 （2.00 分）某原子的结构示意图如图所示，下列有关该结构示意图表示的粒子说法中不正确的是（ ）A该元素位于元素周期表中第四周期B该元素属非金属元素C该元素原子化学反应中易失去电子D原子核内有 19
3、 个质子6 （2.00 分）向一定量的 AgNO3 和 Cu（NO 3） 2 混合溶液里加入 Zn，反应关系如下图所示。下列说法中不正确的是（ ）选 项实验结论或解释A 取 a 点溶液，滴加稀盐酸一定产生白色沉淀B 在 b 点溶液里的溶质只有 Zn（NO 3） 2一种溶质C 取 bc 段固体，滴加稀盐酸没有气泡产生D 取 d 点析出的固体中有银、铜、锌三种金属AA BB CC DD7 （2.00 分）如图示为某化学反应的微观模拟反应示意图。下列对此物质发生第 3 页（共 18 页）的化学变化说法中正确的是（ ）A原子分解成质子、中子和电子“”氢原子；“ ” 氧原子； “ ”碳原子B该化学变化发
4、生的是置换反应C氢元素的化合价没有发生改变D反应生成丁粒子的个数 X为 3AA BB CC DD8 （2.00 分）下列除去物质中所含杂质，所选用试剂和操作方法不正确的是（ ）选 项物质 所含杂质 选用试剂 操作方法A 氧化钙固体碳酸钙固体水 充分溶解后过滤、将滤液的水分蒸发B CO 气体 CO2 气体 氢氧化钠溶液通过氢氧化钠溶液与浓硫酸洗气装置C 铜粉 氧化铜 稀盐酸溶液 加入足量盐酸溶液后过滤，洗涤干燥D 氯化钠固体碳酸钠固体盐酸溶液 加入过量盐酸溶液后，进行高温蒸发AA BB CC DD二、填空简答题（本题包括 4 个小题，化学表达式每个 2 分，其余每空 1 分，共 25 分）9 （
5、8.00 分）请用 H、C、O、Cl 、Na、Fe 六种元素中的一种或几种元素，按要求完成下列表格中空格内容：1）请写出由上述六种元素中的一种或几种粒子，构成符合下列要求的粒子的化第 4 页（共 18 页）学符号信息要求 两个氢原子 两个铁离子化学符号 2）请写出由上述六种元素中的一种或几种元素，组成符合下列要求的物质的化学式信息要求 相对分子质量最小的有机物 纯碱化 学 式 3）用上述元素中的一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的一个化学反应方程式信息要求 金属氧化物与水化合生成碱溶液 难溶性的碱受热分解方 程 式 10 （7.00 分）从不同角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。
6、以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题（1）认识物质的组成和构成从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”或“原子”或“ 分子”）组成。从微观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”或“原子”或“ 分子”）构成。（2）认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼。硫在氧气中燃烧观察到产生 火焰。在烧杯中有燃烧着的阶梯蜡烛，如图 1 向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳气体，观察到的现象是 。（3）认识物质的制法某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止。若利用该装置制 O2，反应的化学方程式为 。第 5 页（共 18 页）工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化” 或“化学变化
7、”） 。11 （4.00 分）一般物质在水中溶解是有限的。图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，请你回答：1）将 t3时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到 t2时，有晶体析出的是 。2）t 2时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为 。3）t 1时，若将 50g 甲物质放入盛有 100g 水的烧杯中充分溶解，溶液里溶质的质量分数为 。4）若将 t1时丙的饱和溶液升温到 t3，溶液里溶质质量分数会 （填变大或不变或变小） 。12 （6.00 分） A、B 、C、D、E、F 、G 为常见的物质，其中 B、E、G 属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示：（1）
8、溶液 X 中所含有的溶质化学式有 （只写其中的一种） 。（2）化学变化属于 反应。第 6 页（共 18 页）（3）写出下列变化化学反应方程式：AX： 。BE： 。三、实验题（本题只有 1 个小题，化学反应表达式每个 2 分，其余每空 1 分，共 13 分请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）13 （13.00 分）某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18 世纪末，法国化学家拉瓦锡做了一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成一种难溶于水的气体。同学们对此实验感兴趣。【实验猜想】（1）猜想生成的气体是 CO；猜想生成的气体是氢气；猜想生成的气体可能是 。【探究设计】（2）很多学生提出实验猜想
9、不可能成立，请你说出不成立的理由是 。（3）写出图中标号的仪器名称： ； 。（4）根据实验设计图示分析实验装置 A 的作用是 。（5）利用实验装置 AE 进行实验探究，实验装置 C 的作用是 ，实验中观察到装置 D 中氧化铜由黑色变成红色，说明装置 B 中反应生成的气体具有 （填“氧化性 ”或“还原性”） 。（6）实验观察到装置 D 中由黑变红和装置 E 中无水 CuSO4 变蓝，说明你的实验猜想 （填“ 成立 ”或“不成立”） ；写出装置 D 中发生的化学反应方程式是 。（7）实验观察到装置 B 中的铁粉变成了黑色固体，写出 B 中化学反应方程式 。（8）若对装置 D 不加热，要收集到干燥纯
10、净的该气体，应选择收集装置 F 还第 7 页（共 18 页）是装置 G，干燥管 a 应连接 （填“b” 、 “c”、 “d”、 “e”）处。四、计算题（本题只有 1 个小题，第（1）问 1 分，第（2）问 5 分，共 6分请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14 （6.00 分）将 4 克 NaOH 固体完全溶解在 50 克水中滴入酚酞溶液，再逐滴滴入稀盐酸溶液，反应情况如图所示。求：（1）点 a 处溶液的 pH （填、 =、 ）7。（2）求所用稀盐酸的溶质质量分数是？第 8 页（共 18 页）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括 8 个小题，每小题 2 分，共 16 分，每小题只有一个正
11、确选项）1【考点】9G：常用盐的用途； J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；J5 ：均衡营养与健康菁优网版权所有【分析】A、根据均衡膳食有利于身体健康分析；B、根据海带中含有人体所需的碘元素分析；C、根据防腐剂对人体健康有害分析；D、根据碳酸氢钠可与酸反应分析【解答】解：A、均衡膳食有利于身体健康，正确；B、海带中含有人体所需的碘元素，因此为了预防缺碘性疾病，可食用适量海带，正确；C、防腐剂对人体健康有害，错误；D、碳酸氢钠可与酸反应，在面粉中添加适量碳酸氢钠，可使发面食品松软可口，正确。故选：C。【点评】解答此题应从合理膳食和食品安全
12、方面切入2【考点】34：化学实验方案设计与评价；42：测量容器量筒；4U ：溶液的酸碱度测定；62：空气组成的测定；BA：分子的定义与分子的特性菁优网版权所有【分析】A、根据烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。D、根据用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 的方法进行分析判断。第 9 页（共 18 页）【解答】解：A、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验操作能达到实验目的。B、量取液体
13、时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故选项实验操作不能达到实验目的。C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验操作不能达到实验目的。D、用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 时，正确的操作方法为取一片 pH 试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定 pH不能将 pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项实验操作不能达到实验目的。故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在
14、具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。3【考点】7I：饱和溶液和不饱和溶液；7R：溶质的质量分数菁优网版权所有【分析】在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾的溶解能力是有一定的限度的。【解答】解：A、根据“ 向一定量的不饱和 KNO3 溶液中逐渐加入 KNO3 固体”，溶液的质量不可能从 0 开始，故 A 错误；B、向一定量不饱和 KNO3 溶液中逐渐加入 KNO3 固体时，硝酸钾能够继续溶解，达到饱和状态时不再溶解。溶液的质量不可能不变，故 B 错误；C、向一定量不饱和 KNO3 溶液中逐渐加入 KNO3 固体时，硝酸钾能够继续溶解，直到达到饱
15、和状态而不再溶解，质量分数先增加后不变，故 C 正确；D、图中质量分数，不可能由大变小，图形不对，故 D 错误。故选：C。【点评】本题主要考查物质的溶解能力，解答时要注意在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾的溶解能力不是无限的。第 10 页（共 18 页）4【考点】99：溶液的酸碱性与 pH 值的关系；9R：离子或物质的共存问题菁优网版权所有【分析】pH 为 2 的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的 H+根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。【解答】解：pH 为 2 的水溶液显酸
16、性，水溶液中含有大量的 H+。A、OH 在溶液中与 H+结合生成水，不能大量共存，故选项错误。B、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，但 Cu2+的水溶液蓝色，故选项错误。C、 CO32在溶液中与 H+结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。D、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。故选：D。【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是在酸性溶液中共存，还要注意特定离子的颜色。5【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有【分析】根据结构示意图中各部分的意义分析。圆圈内的数字表示质子的个数，圆圈外的弧线表示电子层，电子层上的数字为该电子层上的电子数。根据核内质子数确定元素的种类，根据原子的最外层的电子数的特点分析元素的性质。【解答】解：A、由结构示意图中各部分的意义可知，该粒子的原子核外有四个电子层，电子层数决定周期数，该元素位于元素周期表中第四周期，故正确；B、由结构示意图中各部分的意义可知，质子数=19，为钾元素，属于金属元素，故错误；C、由结构示意图中各部分的意义可知，该粒子的最外层的电子数是 1，小于 4
