1、1高校辅导员队伍建设之管见摘要:辅导员队伍建设是一项事关全局的系统工程。只有高度重视,完善管理,采取措施,切实执行,全面加强和推进辅导员队伍建设,才能使这支队伍的建设能够与新形势相适应,这也是做好新时期高校政治思想工作的重要保证。 关键词:辅导员 思想政治 境况 人的现代化是一切现代化的基础,实现人的现代化,说到底就是要培养具备适应社会发展以提高国民素质和培养现代人格为根本内核的现代人,而这必须以发展现代化的教育作为支撑。然而,我国现阶段的思想政治教育主要以知识掌握为导向,教学中强调单纯灌输,忽视了学生公民人格的养成。公民意识的养育,在既定的中小学教学模式中,目前很难凑效和改变,公民文化的教育
2、自然会落到大学校园,如今高校辅导员与班主任能否能胜任? 高校大学生大多处于从不成熟走向成熟的关键时期,也是人一生中世界观、人生观、价值观形成的重要时期,而辅导员恰恰是他们学习生活上接触最多也最依赖的人。因此,在这一时期,辅导员成为学生学习、生活、工作、择业、恋爱等等方面的指引者和咨询者。 教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见教社政20052 号中也明确指出“辅导员、班主任是高等学校教师的重要组成部分,是高等学校从事德育2工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。 ”也就是说,辅导员要担负起学生人生导师的职责,成为他们人生道路上的灯塔。 当前,特别在我
3、国高校里,大多数辅导员、班主任也是硕士、博士文凭,理应是高校辅导员的中坚力量,但这些教师只愿意从事教学、科研工作,而不愿意从事辅导员工作。即使有的教师从事了辅导员工作,也是把自己的工作当成不得已的选择,并且对这一工作认识的深度不够,没有做到一个辅导员应该承担的责任和履行的义务。目前我国各类高校都在扩招,学生越来越多,对从事专职管理人员的素质和质量上都提出了更高的要求。这就要求我们,必须对从事学生管理工作的思想政治工作人员严格要求,加强辅导员的选聘和配备,科学合理地配备素质高、理论强的辅导员和班主任,在选聘时要保证辅导员的能力和素质,使之真正成为学生的引路人。这只是问题的一个层面。问题的另一个层
4、面,部分高校自身出了问题,为了保护既得利益或维护由于扩大新区建设教师工资待遇,宁愿少招专职辅导员保留既定的编制,从已有的教学队伍中抽取部分教员兼职辅导员,本身这些教员的主旨不在于此,他们背负着科研压力还要完成所谓基本课时量,也就是很难有更多的精力从事对学生心理或人文的关怀,以自己的前程为中心疲命奔跑!即使部分从事政工的人员,他们亦大呼“累”也,若给重新选择的机会,他们下辈子打死也不从事这个职业(吃力不讨好的活)。若真的仔细分析,他们是有苦衷的: 一是配备人员不够,工作量超负荷。按照教育部有关政策和精神,要求“高等学校总体上按师生比不低于 1:200 的比例设置本、专科生一线3专职辅导员”,才能
5、保证相应的空间促成教师与学生深入沟通和教师对学生思想政治的教育。而现实有些高校配备比例远低于这个比例,甚至达到11000,若大家仔细算算,这在我们身边真的发生,那些所谓的“肉食者”,你们按照指示的“精神”做了吗! 二是效率低下,文山会海。本身多搞些有益的活动对学生的身心和动手能力的培养都是无可厚非的,而现实中烦琐文件和“三天”一小会,“七天”一大会,让那些由于热情而突显的“学生干部”放下书包,投身社会实践!为了贯彻“上面”的精神,能够在有限的时间范围内完成任务,那些政工们由“疲倦”到“怠工”直到应付了事,当年的“激情飞扬”,而现在只剩下的几分“无奈”! 三是“身份”弱化,待遇低下。他们是高校里
6、身份尴尬的一群,既非教师,又非行政干部,倒是成为所谓的“二等人” 。所以,在有些单位、部门,在年终考核时,他们是教学、科研教师的百分之几十的比例折算。 作为大学生思想政治教育工作的主力军,辅导员队伍承担着培养人、教育人的重要职责,是高校贯彻党的教育方针、确保社会主义办学方向的重要力量。面对当前辅导员两难抉择的境况,这就要求有关决策部门不仅要出台应对法规和政策,而且要责令有关执行部门贯彻落实。 一是必须按照政治强、业务精、纪律严、作风正的原则,选拔政治思想过硬的优秀人才加入到辅导员队伍中来,以保持学生政治辅导员队伍的先进性。根据这一原则,要做好辅导员的选聘工作,严把入口关,按照师生比为 1200
7、 的比例配备辅导员,最终保证专职辅导员队伍的整体素质。 二是坚持培养和使用相结合。对政治辅导员不能“重使用、轻培养”4,培养是使用的基础。根据这一原则,学校要坚持选拔、使用、管理、培养相结合的原则,采取有力措施,加强对学生政治辅导员的教育、培养。 三是坚持政策保障。要在政治上、工作上、生活上关心和爱护辅导员,努力创造良好的政策环境。根据这一原则要为辅导员提供良好的工作环境和生活条件,解除辅导员的后顾之忧;要解决好辅导员评聘教师职务问题;要注重对辅导员的激励,重视对优秀辅导员的表彰;要为辅导员的工作提供信息、渠道、制度保障。 新时期,高校辅导员队伍建设只有适应新形势的要求,抓好辅导员自身建设,落实完善外部环境和政策,遵循高标准、严要求、重培养、优发展的思路,才能建设一支素质高、能力强、有思想、善实践、持续发展的辅导员队伍。 (作者单位:西华师范大学政治学研究所)
