1、1 思想道德修养与法律基础练习题一 一、不定项选择题 1、进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括（ ABCD ） A.自主学习的理念 B.全面学习的理念 C.创新学习的理念 D.终身学习的理念 3. 思想道德素质是人们的（ ABC ）和行为习惯等方面素养和能力的综合体现。 A.价值取向 B.道德情操 C. 思想观念 D. 政治素质 4.社会主义核心价值体系的基本内容是：（ABCDE ） A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神 D.以改革创新为核心的时代精神 E 社会主义荣辱观 5 在复杂多变的国际环境下，大学生应当具备（ABDE ）
2、。 A 历史责任感 B.忧患意识 C.世界眼光 D.保持清醒的头脑 E 坚定中国特色社会主义信念 6 党的十八大报告明确提出：倡导（ ABC ） ，积极培育和践行社会主义核心价值 观。 A 富强 民主 文明 和谐 B 自由 平等 公正 法治 C.爱国 敬业 诚信 友善 二、名词解释 1. 思想道德素质: 是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方 面素养和能力的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌。 2.法律素质：是人们掌握和运用法律的素养和能力。必备的法律知识、必需的法律观念、 必要的用法、护法能力，构成法律素质的基本要素。 3.社会理想：指社会集体和社会全体成员的共同
3、向往与追求，是社会占主导地位的共同 奋斗目标。 4、信 念：是人类特有的一种精神现象。是认知、情感的意志的有机统一体，是人们 在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 三、案例分析题 青年张立勇 张立勇，一个赣南山区的青年，高二辍学后外出打工。在打工的过程中，他对英语产生 了浓厚的兴趣，于是决定自学英语并立志实现上大学的理想。 1996 年 6 月，张立勇成为清华大学食堂的一名切菜工。自学英语，张立勇感觉到十分 的艰难，月薪微薄，他请不起老师，一台旧收音机成了他的“先生”。他每天早上 4 点多起 床，菜墩前、窗口前要站上八九个小时，一天下来，腰酸腿软，非
4、常疲惫，没看上几页， 眼睛就睁不开了。这样下去怎么行。后来，张立勇发现喝烫水能治瞌睡。每一次看书前， 他就先灌满一壶开水，故意把舌头烫得钻心痛，以此驱赶瞌睡虫。床头前，张立勇贴上了 2 座右铭“在年轻的辞典里永远没有失败这个单词” 。桌上，张立勇贴上了学英语时间表。 早上起来学 1 小时，午休时学 40 分钟，晚 7 点半下班学学到凌晨一两点。时间就像海绵中 的水，即使是食堂师傅吃饭的 15 分钟他都要挤出 8 分钟，躲到放碗柜背后的一个角落里背 英语单词。就这样，张立勇自学英语 10 年，获得了国家英语四、六级考试的证书，参加托 福考试取得了 630 分的高分，也即将获得北京大学本科文凭。张
5、立勇因此受到了媒体的关 注。 （1）结合张立勇的事迹，谈谈你对实现理想的长期性。艰巨性和曲折性有何认识？ （2）结合案例，谈谈你对立志高远与始于足下的看法。 （1）理想的实现是一个长期的过程。一般来说，理想目标越小越低，她的实现需要的时间 就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长，尤其是比较高远的理想，更需要 长期奋斗才能实现。理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭受波澜、挫折和 坎坷。所以实现理想也具有艰巨性和曲折性，其中必然会有顺境和逆境的交替。在顺境中 前进，如同顺水行舟，使人们更易于接近和实现目标；但是顺境中的气氛、优越条件，容 易使人产生娇、骄二气，自满自足，意志衰退
6、。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出 更大的努力和更多的艰辛，才能成功，但逆境可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的 经验和人生阅历。只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打垮，反而 能使人的潜能最大限度的迸发出来，创造出乎意料的奇迹。 （2）青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键时期。所以，青年人需要立志做 大事。张立勇出生在农村，但他没有在命运面前低头，而是坚定信念，立志上大学学习科 学文化知识，以便更好地担负对家庭和社会的责任，更好的为国家建设服务，胸怀大志而 不气扐。 面对家庭经济贫困和求学艰难的现实，有的人困惑，有的人游戏人生，有的人怨天尤人， 有的人只是幻想成
7、功，也有人躬身实践、努力奋斗，张立勇就属于努力奋斗的人。千里之 行始于足下。实现理想要从我坐起，从现在做起，从平凡的工作做起。理想之所以美好， 不仅仅在于它的最终实现，而且体现在其实现过程中，体现在实现理想的平凡劳动中。因 此，在实现人生理想的过程中，必须脚踏实地，一步一个脚印的从身边的小事做起。张立 勇立下大志后，自强不息，艰苦奋斗，勤奋学习，将对家庭、社会和国家的责任付诸于实 际行动中，一步一个脚印，将崇高的理想信念落实在具体的行动之上，用自己的勤奋努力 和顽强意志实现理想。 四、简答题 1 为什么说马克思主义是科学真理？ 马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根
8、本利益，是指 引人民推动社会进步、创造好生活的科学理论。它反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀， 以解放全人类为已任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界 提供了科学的立场、观点和方法。所以是科学真理。 2. 中国特色社会主义共同理想是什么？ 中国特色社会主义共同理想是：在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义， 实现中华民族伟大复兴。这个共同理想把国家、民族与个人紧紧地联系在一起，把各个阶 层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，集中代表了我国工人、农民、知识分子和其它 3 劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、 广泛性和包容性
9、。 五、论述题 1.如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？ 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等素养 和能力的综合体现，反映一个人的思想境界和精神风貌。良好的思想道德素质是促进个体 健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。 法律素质是指人们掌握和运用法律素质和能力。良好的法律素质对于保证人们合法地 实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要 意义。 大学生正处在成长时期，加强个人的思想道德修养和法律修养，对于坚定理想信念， 树立正确的世界观、人生观、价值观有重要作用。 2 如何认识个人理想与中国特色社会主义共
10、同理想的关系 个人理想是指个人在物质生活、精神生活、道德生活和职业等方面的追求和向往，是 各社会成员根据自身的主客观条件而确立的，主要包括生活理想、道德理想、家庭理想和 职业理想等。 社会理想是指社会集体以及全体社会成员的共同理想，它在社会中居主导地位，是一 个阶级、政党的行动纲领和旗帜，是一个国家、民族对未来美好前景的追求和向往，是一 个国家、民族、社区保持良好精神风貌的重要保证。 个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映，二者是 辩证统一的关系，相互依存、相互制约、共同发展。 （1）社会理想决定、制约着个人理想。 （2）个人理想具体体现着社会理想。 （3）当代大学
11、生的个人理想应该与中国的社会理想相结合，大学生对自己未来生活的 追求和向往，不能脱离当代中国的社会现实。必须在实现社会共同理想的过程中显示自己 的价值追求。 3. .结合自身实际，谈谈为什么艰苦奋斗是实现理想的重要条件。 1理想必须通过实践才能转变为现实。 2艰苦奋斗是我们的传家宝。 3大学生要把艰苦奋斗精神落实到日常的学习、生活和工作中，在学习上刻苦钻研；在生 活上艰苦朴素、勤俭节约；在工作上不怕困难、奋发图强。 4用艰苦奋斗的人生实践来一步一步地实现远大理想。 思想道德修养与法律基础练习题三 4 一、不定项选择题 1.社会主义道德建设的核心是（ B ） 。 A.社会主义集体主义 B.为人民
12、服务 C.精神文明建设 D.物质文明建设和精神文明建设 . 2.中华名族优良道德传统的主要内容包括（ ABCD ） 。 A.注重整体礼仪、国家利益和名族利益，强调对社会、名族、国家的责任意识和奉献意 识。 B.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要完善自身中发挥自己的能动作用 C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 D.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 3.作为当代大学生，应该具有的道德品质是（ ABCD ） 。13 A.孝敬父母，勤劳节俭 B.尊敬师长，团结和睦 C.立志勤学，谦虚有礼 D.律己宽人，诚实守信 4.社会生活基本上可分为（ ABCD ）几个领域。 A.公共生活 B.职业生活 C.
13、婚姻家庭生活 D.私人生活 5.社会公德的主要内容是（ ABCD ） 。 A.文明礼貌；助人为乐 B.爱护公物 C.保护环境 D.遵纪守法 6.某企业对员工进行职业道德教育，职业道德的基本要求有（ ABCD ） 。 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 7 婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础，家庭美德是每个公民在家 庭生活中应该遵守的行为准则，包括（ABCD ）尊老爱幼等主要内容。 A.邻里团结 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.勤俭持家 8 大学生正确的创业观应当是：（ ABD ） A 要有积极创业的思想准备 B 要有敢于创业的勇气 C 要服从社会需要 D 要提高创业的能
14、力 二、名词解释 1.道德: 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它是以善恶为评价方 式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。 2.社会主义道德：是对中华传统 德的传承与升华，是对中国革命道德的继承和发展。 其核心是为人民服务。其基本原则是集体主义。社会主义道德是在社会主义经济、政治、 文化基础上形成的道德历史类型，它是共产主义道德的初级形式。社会主义道德是在批判 继承人类历史上的优良道德传统，并在同各种剥削阶级道德影响的斗争中不断发展和完善 起来的。 3.中国革命道德：是中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主 5 主义革命和社会主
15、义革命、建设与改革中所形成的优良道德。它是马克思主义与中国革命、 建设和改革的伟大实践相结合的产物，是对中国优良道德传统的继承和发展，是中华传统 美 德新的升华和质的飞跃，是中华民族极其宝贵的道德财富。 4.职业道德：是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和 行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 5.家庭美德：是调节家庭内部成员以及与家庭生活密切相关的人际关系的行为规范，是 每个人在家庭生活中应遵循的行为准则。 6.个人品德：个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理 状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践
16、履的结果，集中体现了道德认识、道 德情感、道德意志和道德行为的内在统一。 7.道德修养：道德修养是指个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶 级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。 三、案例分析 我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘坐地铁，慢慢的他发现德国的地铁没有 检票口，在一次乘车时他没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来 的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以全科 A 的成绩去德国各大公司求职均被拒绝， 他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。再一次求职失败后，他愤怒的质问拒聘自 己的人事主管自己成绩优秀而不被录取
17、的原因，在他的一再质问下，对方只好说出：“非 常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘坐地铁没有买票，因此我们不能聘用您。 ” 根据案例，谈谈大学生树立诚信道德的重要性。 1、 诚实守信是做人的基本原则，是一个人安身立命的保障。诚信缺失的人必然在生活 中遇到麻烦和困难。 2、 上述案例告诉我们，一个人如果有不诚信的行为，将给自己造成无法挽回的影响和 恶果。 3、 青年大学生在道德修养过程中，一定要加强诚信修养，清清白白做人，老老实实做 事，让诚信品德在自己身上牢牢扎根，以便将来步入社会顺利地安身立命。决不能 让诚信缺失行为毁掉我们的人生。 .有一天，麦克和一个旅伴穿越高高的喜马拉雅山脉的某个山口
18、，他们看到一个躺在雪 地上的人。麦克想停下来帮助那个人，但他的同伴说：“如果带上这个累赘，我们就会丢掉 自己的性命。 ”说完就独自向前走去。但麦克不想丢下这个人，让他死在冰天雪地中。麦克 把那个人抱了起来，放在自己的背上。他使尽力量摆着这个人前行。渐渐的，麦克的体温 使这个僵冻的身体温暖起来，那个人活过来了。过了不久，两人并肩前行。当他们赶上麦 克的另一个旅伴时，却发现他已经死了是冻死的！这个故事发人省醒，请你从所学的 6 思想道德修养方面的知识中归纳出其中蕴含的道理。 结合自身实际，请说说你应该如何遵循什么样的社会公德？ 人类生活是由一共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们组成的有机整体。
19、人与 人之间不是简单的个体相加，而是有机地联合在一起的。在社会公共生活中的每个人都不 是孤立存在的，都需要从他人处获的自己生存所必需的东西。人与人之间需要互相的帮助 和关爱。 通过案例我们可以看到帮助他人的麦克最终也帮助了自己获得了生存。 “赠人玫瑰，手有余 香” ，通过帮助别人我们获得生活的乐趣。 在社会公共生活中，每个人都会遇到问题和困难，总有需要他人关心和帮助的时候。 助人为乐是社会主义人道主义的基本要求，是我们与他人沟通、表达我们善意的一种方式， 是我国的优良传统美德。 我们在社会生活中要遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法” 为主要内容的社会公德，这些都是道德发展
20、的文明成果，凝聚着人类的道德智慧，也是人 类美好心灵的反映和表达。大学生要做遵守社会公德的模范，为社会主义道德建设尽自己 的绵薄之力。 四、简答题 1.。网络生活中的道德要求 正确使用网络工具； 健康进行网络交往； 自觉避免沉迷网络； 养成网络自律精神。 2.如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展 加强对中华传统美德的挖掘和阐发； 用中华传统美德滋养社会主义道德建设； 以开放的胸怀和视野吸收吸收借鉴人类文明的有益道德成果； 3.中国革命道德的主要内容 为实现社会主义和共产主义理想而奋斗； 全心全意为人民服务； 始终把革命利益放在首位； 树立社会新风，建立新型人际关系；修身自律，保持节操。
21、 4.大力弘扬中国革命道德的重要意义 有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念； 有利于培育和践行社会主义核心价值观； 有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业； 有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。 5.为什么为人民服务是社会主义道德建设的核心？ 7 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求； 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求； 为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。 所以说为人民是社会主义道德建设的核心。 6.如何着眼“四个全面”战略布局加强道德建设。 全面建成小康社会，需要切实加强道德建设； 全面深化改革，
22、需要加强道德建设； 全面依法治国，需要法律和道德共同发挥作用； 全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设。 五、论述题 1.大学生如何加强个人道德修养追求崇高道德境界？ A、大学生要积极投身道德实践活动，修身律已、崇德向善，讲道德、尊道德、守道德， 以高尚的道德品质与境界引领社会道德风尚。 B、要践行社会主义荣辱观；要参加志愿服务和学雷锋活动；培养诚实守信的良好品质； 养成节俭节约的良好习惯；自觉学习道德模范。 C、点滴着眼，细微入手，积善成德，不断追求崇高的道德境界。 思想道德修养与法律基础练习题二 一、不定项选择题 1.中华传统文化十分强调道德修养和道德教化，将（ AC ） 。 A.立
23、志 B.立言 C.立德 D.立功 2 正确认识人生矛盾，大学生应树立（ABC） A.正确的得失观 B.正确的幸福观 C.正确的生死观 D.正确的义利观 3.错误的人生观有：（ABC ） A. 拜金主义 B.享乐主义 C 极端个人主义 D.立功 4协调个人与他人关系应坚持的原则是（ ABCD ） 。 A.平等原则 B.诚信原则 C.宽容原则 D.互助原则 5. 大学生在人生实践中应有的人生态度是（ ABCD ） A 人生须认真 B 人生当务实 C 人生应乐观 D 人生要进取 6.衡量人生价值的标准最重要的是一个人是否以自己的（ BC ）为社会主义、 为人民群众服务 A 地位 B 劳动 8 C 聪
24、明才智 D 文化 二、名词解释 1中国精神：是民族精神与时代精神的统一。中国精神是兴国强国之魂。 2时代精神：是民族精神的时代表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值 取向、精神风貌和社会风尚。它反映社会进步的发展方向，引领时代的进步潮流，是 社会的主旋律和时代的最强音。 3 人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们实践 活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。 4人生态度 ：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本 意愿。是人生观的重要内容。 5价值观：是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价
25、值等问题的根本观点。 集中反映了一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基 本理念和理想追求。 三、案例分析题 .一个女硕士的生命绝唱 何国英是广西大学动物科技学院的一名普通学生，但是普通的她却有着不普通的经历。 上大二的时候，她被诊断为直肠癌，并且在几年间经历了两次大手术和数十次化疗。但是， 即使是被病痛无情的折磨，她也从来没有放弃过自己的学业。2002 年，何国英以优异的成 绩考上了研究生，主攻动物营养与饲料科学。然而，何国英对指导老师说：“我是一个学 生，学业上不需要特殊对待。 ”身体稍有好转，她就捧起课本补习功课。她不但和其他同学 一道正常完成学业，还和指导老师共同
26、完成了两篇高质量的论文。 何国英的毕业论文选择的是“非常规饲料 构树叶营养价值评定研究” 。她对导师说： “我家在农村，我喜欢这个课题，构树叶在广西农村到处都是，如果能做成饲料，可以让 农民用很低的成本养猪养鸡。 ”在完成论文的过程中，她的病情加重了。这时， “造福农村， 让农民收益”的心愿就是支持她坚持下去的唯一信念。2005 年 6 月 10 日，在何国英的一再 坚持下，她来到了学校进行毕业论文答辩。评委老师一致认为，她的论文设计合理，有较 高的学术价值和应用价值，总评分优秀。1 个月零 4 天后，她安静的离开人世，大爱无欲。 在她的遗书中有如下内容：财产 3000 元，一部分给父母，一部
27、分捐给失学儿童；内脏器官 如果能用，就捐给医学。 请回答：你从何国英的生命绝唱中获得的最大人生感悟是什么？ 在生命有限的期限里，命运是变幻莫测的。但是命运不是天注定的，而是掌握在我们 自己的手中。何国英以她病弱的身躯直面惨淡的人生，以她对生命热切的渴望和对知识的 渴求演绎了一部生命的绝唱。她的生命虽然是短暂的，但是这短暂的生命却诠释了顽强、 拼搏、坚韧、对理想孜孜以求的崇高精神。何国英不仅完成了她的硕士毕业论文，而且也 为社会，为农民做了实实在在的事情，这说明在人生的挫折、生活的艰难面前，唯有坚强、 9 唯有独立、唯有不屈才才是人生的大姿态。何国英以她对人生真切的认识，树立了正确的 人生观 为
28、人民服务的人生观。她在身体忍受着巨大的折磨的时候仍然不忘为社会、为 农民做一点事就是这种人生观最真实的表现，这也同样为她能够拥有灿烂、有价值的人生 奠定了良好的基础。人的一生总会遇到各种各样的境遇，有得意也有失意，有顺利也有挫 折，有成功也有失败，只有树立起为人民服务的人生观，就能以积极的心态看待人生的意 义，胸怀远大理想，积极投身社会实践、热爱生活、珍视生命，用坚忍不拔的意志勇敢战 胜生活、学习和工作中的种种困难和挫折，在不断开拓人生更高境界中领会生活的美好。 四、简答题 1.民族精神的基本内容 民族精神是中华民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉。 爱国主义是民族精神的核心。 团结统一思想植
29、根于中华大地，深深地印在中国人的民族意识中。 爱好和平著称于世。 勤劳勇敢成为中华民族创造人间奇迹的重要精神动力。 自强不息体现了中华民族勇于进取的精神境界，激励着一代代中国人发愤进取、不懈奋斗。 2.爱国主义的科学内涵？. 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对 自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它调节个人与 祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 爱国主义的具体要求是：爱祖国的大好山河、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化。 爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史条件和文化背景下所形成的爱国主义，
30、总是具 有不同的内涵和特点。 3.爱国主义的时代价值？ 爱国主义的时代价值体现在： 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 。 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。 爱国主义是实现人生价值的力量源泉 4.经济全球化形势下大学生需要着重树立的爱国主义观念？ 主要树立以下三个观念： 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。 科学没有国界，但科学家有祖国。 经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。 5.什么是国家安全 国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、 坏而保持稳定有序的状态。 当前我国国家安全内涵和外延因素比历史上任何时候都要复杂，新的国家安全观应以
31、人 民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保 10 障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。坚定地走和平发展道路， 推动世界朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。 6.简述人生观的主要内容？ 人生观的主要内容包括： 人生目的：指生活地一定历史条件下，对人为什么活着这一根本问题的认识和回答，是 人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的决定人生道路、人生目的 决定人生态度、人生目的决定人生价值标准。 人生态度：指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 是人生观的表现和反映。正确的人生态度是，人生须认真、人
32、生须务实、人生应乐观、人 生要进取。 人生价值：是人们对于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 它是一种社会意识，是一种特殊的价值，是人们的生活实践对于社会和个人所具有的作用 和意义。大学生只有正确理解人生价值的内涵，才能在人生实践中最大限度地创造人生价 值，成就人生辉煌。 7.错误的人生观它们都有哪些共同特征 其一，它们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是剥削阶级的腐朽 观念； 其二，它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否定社会性是人的存在和活动的 本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是偏狭的一已之私利； 其三，它们对人的需要的理解是片面的、
33、夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性 和人生的整体需要。 五、论述题 1. 中国精神是民族精神与时代精神的统一？ A、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国 精神的基本内容。 B、时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支柱。 C、伟大的事业需要崇高的精神。中华民族的精神家园是中华民族安身立命的根本、价值 认同的标识、传承发展的支撑，是推进中华民族生生不息的精神动力。培育中华民族共同 的精神家园，需要大力弘扬伟大的民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时 代精神。 2.大学生如何做忠诚的爱国者？ 一要致力于祖国统一；二要致力于民
34、族团结；三要增强国家安全意识。大学生要高扬爱 国主义旗帜，立报国志、增建国才、践爱国行，为国家和民族作出应有的贡献。 3.大学生应如何促进民族团结？ 大学生要像爱护自己眼睛一样维护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自 觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者。 要深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深 入了解中华民族多元一体的发展历史，牢固树立民族团结意识。 11 要努力增进各个民族之间的相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相 互帮助。要尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰，多说有利于民族团结、有利 于社会稳定的话，多做有利
35、于民族团结、有利于社会稳定的事。 要认清“藏独”和“疆独”的险恶用心和反动本质，坚持原则、明辨是非，与破坏民族 团结的行为作斗争。筑牢民族团结，国家统一，社会稳定的钢铁长城。 4.如何做改革创新的实践者 一要树立改革创新的自觉意识； 二要培养改革创新的责任感； 三要增强改革创新的能力本领。 思想道德修养与法律基础练习题四 一不定项选择题 1.我国的国家制度主要包括（ ABCF ） 。 A.人民代表大会制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C 民族区域自治制度 D.特别行政区制度 E.人民民主专政制度 F 基层群众自治制度和基本经济制度 2.人民代表大会制度是我国的（ B ） 。 A
36、.国家性质 B.政权组织形式 C.国家结构形式 D.政治体制 3.我国的司法机关（ CD ） 。 A.人民政府 B.人民政协 C.人民法院 D.人民检察院 4.法律运行的主要环节包括（ ABCD )。 A.立法 B.守法 C.执法 D.司法 E.法律监督 5.宪法是国家的根本大法。我国现行宪法的基本原则有（ BCDFE） A.三权分立原则 B.民主集中制原则 C.法治原则 D 人权保障原则 E.人民主权原则 F 党的领导原则 8.我国刑法规定了刑罚种类，包括（ ABCDF ）五种主邢 。 A.管制 B.拘役 C.有期徒刑 D 无期徒刑 E 剥夺政治权利 F 死刑 9.我国刑法规定了三种附加刑（
37、CDB ） 。 A.管制 B.剥夺政治权利 C 罚金 D.没收财产 12 二，名词解释 1.刑法法定原则 是指法律明文规定为犯罪行为的，依法定罪处刑，法律没有明文规定为犯罪行为的，不 得定罪处刑。 2.法律面前人人平等原则 是指对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。 3.罪行相适应原则 是指刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。 4.国体：指国家性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。 5政体：即政权组织形式或国家管理形式，指特定社会的统治采取何种原则和方式去组织 反对敌人，保护自己，治理社会的政权机关。 三、案例分析题
38、李某在高校做收发工作，他利用工作之便，隐匿，毁弃和开拆他人信件数百封，由此 造成多人与学校的联系中断，影响了工作和学习。他还在同学中传播扩散了有的信件中的 隐私内容，造成不良的后果。 问：李某的行为是否违反了宪法的规定？李某的行为侵犯了公民的什么权利？ 李某的行为违反了宪法第 40 条。该法条规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信 秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要。由公安机关或者检查机关依照 法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自 由和通信秘密。 李某的行为侵犯了同信自由和通信秘密权。 四简答题 1.法律的特征 A、是调整社会关系的行
39、为规范； B、是由国家创制并保证实施的行为规范； C、是规定权利和义务的行为规范。 2.建设中国特色社会主义法治体系包含内容 B、建设完备的法律规范体系； C、建设高效物法治实施体系； D、建设严密的法治监督体系； E、建设有力的法治保障体系； F、建设完善的党内法规体系。 3.什么是法律的权利？它有什么特征？ A、权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。 13 B、其特征是：法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。法律权 利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。法律权利不 仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。法
40、律权利必须依 法行使，不能不择手段地行使法律权利。 4 简述中国特色社会主义法律体系的特征。 A、体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求； B、体现了结构内在统一而又多层次的国情要求； C、体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求； D、体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。 5.我国公民的政治权利有哪些？ A、选举权； B、表达权； C、民主管理权利； D、监督权。 6.简述全面依法治国的基本格局 A、科学立法； B、严格执法； C、公正司法； D、全民守法。 7.我国选举法对破坏选举构成犯罪的依法追究刑事责任的行为有哪些？ 以金钱或者其他财物贿赂选民或者代表，妨
41、害选民和代表自由行使选举权和被选举经的； 以暴力、威胁、欺骗或者其他非法手段妨害选民和代表自由行使选举权的； 伪造选举文件、虚报选举票数或者有其他违法行为的； 对于控告、检举选举中违法行为的人、或者对于提出要求罢免代表的人进行压制、报复 的。 8.言论自由有哪些积极作用？ 可促成个人自我价值、成就的实现； 可增进知识及追求真理，从而增强公民行使政治权利的能力； 保障公民自由且公开发表意见，可凝聚民意，形成舆论，以监督国家机关权力的行使。 五论述题 1.如何树立社会主义法治观念？ 一个人的法治观念，是从事法治实践和其他社会活动的思想基础。 大学生要在法治实践中牢固树立坚持走中国特色社会主义法治道
42、路的观念、坚持党的领导、 人民当家作主与依法治国相统一的观念、坚持依法治国与以德治国相结合的观念、坚持依 宪治国、维护法律尊严观念。自觉遵守法律，维护法律权威。增强法律思维。为社会主义 法治建设作出自己的贡献。 14 思想道德修养与法律基础练习题五 一、不定向选择题 1.法治思维主要表现为（ AC ） A.价值取向 B.价值观 C.规则意识 D.法律意识 2.尊重法律权威的基本要求（ ABCD ） A.信仰法律 B.遵守法律 C.服从法律 D.维护法律 3.民法遵循民事主体地位的基本原则有平等（BCD ）等 A.自由 B.公平 C.诚实 D.信用 4.行政法遵循的原则是（ABCD ） A.职权
43、法定 B.程序法定 C.公正公开 D.有效监督 二、名词解释 1.行政法：是关于行政权的授于、行政权的行使以及对行政权监督的法律规范。 4. 经济法：是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预、管理或者调控的法律 规范。 5.社会法：是调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范。 6.刑法：是规定犯罪与刑罚的法律规范，是公民与犯罪分子作斗争的有力武器。 7.基本经济制度：是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济 关系的规则、原则和政策的总和。 8.法律义务：是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任。 三、案例分析题 2004 年
44、11 月 13 日中国青年报报道，重庆某公司在本年度 7 月，招聘 21 名大学 生。令人惊讶的是，在随后不到 4 个月的时间里，该公司陆续辞退了其中的 20 名本科生， 仅仅留下了 1 名大专生。 第一批被公司辞退的是 2 名来自某重点大学计算机专业的学生。他们在第一次与客户 谈完生意后，将三万多元的设备遗忘在出租车上。面对经理的批评，他们说:“对不起，我 们是刚毕业的学生。学生犯错是常事，你就多包涵吧。 ” 第三个被公司辞退的是一名本科毕业的女学生，喜欢睡懒觉，上班经常迟到，还在工 15 作时间上网聊天。另有 3 名大学生与客户吃工作餐时大声喧闹。席间，一名男生张嘴吐痰， 一口痰刚好吐在了
45、客户的脚边。有一次，公司领导带领员工到外地搞促销，在海边租了一 套别墅，有二十多间客房，但员工有一百多人，很多老员工、甚至领导都只能睡在过道上。 而有些新来的大学生却迅速给自己选定好房间，然后锁上房门独自看电视。这些大学生好 几次走出房门看见长辈睡在地上，却视而不见，不吭一声。最后被开除的是 1 名男生，他 没有与对方谈妥业务就飞到南京，让公司白白花了几千元的机票钱。当领导问及此事，他 却说:“一、我役错，是他们变卦。二、你是领导我也不怕。 ”就这样，三个多月下来，公 司招聘的 21 名大学生中，有 20 人因责任心不强、缺乏敬业意识等职业道德问题被公司辞 退。该公司仅留用了一位女大专生，其原
46、因是该生工作责任心强，爱岗敬业、工作勤奋， 职业道德素质较高。 结合案例，谈谈新时期社会主义职业道德的新内涵是什么，并谈谈职业道德的新内涵 对大学生的要求。 案例告诫人们，每位职业人都要爱岗敬业，不能没有职业良知，要勤免，要珍惜资源，要 多奉献少计较。 新时期社会主义职业道德的内涵是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献 社会。 新时期大学生不仅要学习掌握职业道德的要求，还要在大学期间点点滴培养自己的职业 道德修养，从学习中、从工作中、从生活中严格要求自己。不仅要提高职业道德意识，更 要不断提高践行职业道德的能力。 四、简答题 1.法治思维方式包含几层含义？ 第一、法治思维以法治价值精
47、神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是 一种正当性思维； 第二、法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维； 第三、法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷、是一种可 靠的逻辑思维； 第四、法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。 2.法治思维方式与人治思维方式的区别集中体现在哪几个方面？ 一是在依据上，法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据。而人治思维的本质是人 高于法或权大于法。 二是在方式上，法治思维以一般性、普遍性的平等对待方式调节社会关系，解决矛盾纠纷， 坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性。而人治思维漠视规则的普遍适用性， 按照个人意志和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性。 三是在价值上，法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是一种多数人之治 的思维。而人治思维是个人说了算的专断思维。 四是在标准上，法治思维以法律为最高权威，而人治思维则奉行领导者个人的意志为最高 权威。 3.培养法治思维的途径有哪些？ 一是学习法律知识，二是掌握法律方法，三是参与法律实践，四是养成守法习惯。 16 4.为什么要尊重法律权威？ 尊重法律权威
