1、1 南昌二中 2018 2019 学年度下学期期末考试 高二生物试卷 一、选择题（共 33 题，每小题 1 分，共 33 分，每小题均只有一个正确选项。 ） 1. 在 生 态 学 研 究 中 ， 下 列 方 法 与 研 究 目 的 不 相 符 的 是 A 给 海 龟 安 装 示 踪 器 调 查 其 洄 游 路 线 B 给 大 雁 佩 戴 标 志 环 调 查 其 迁 徙 路 线 C 用 样 方 法 研 究 固 着 在 岩 礁 上 某 贝 类 数 量 D 用 标 志 重 捕 法 调 查 乌 尔 黄 鼠 的 丰 富 度 2. 下列关于种群的叙述正确的是 某森林中全部的鸟是一个种群 种群内的雌雄个体间
2、可以相互交配产生后代 迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素 年龄组成是预测种群密度变化的重要因素 性别比例也可影响种群密度 出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 A B C D 3. 下列不属于对种群数量特征描述的是 A 某 果蝇的种群雌雄比例为 1.06 1 B 近 10 年来，全国 65 岁及以上的人口比例增大 C 稻田均匀插秧，蚂蚁集中生活 D 美国大白 蛾的入侵，导致松树种群死亡率升高 4. 关于群落的结构，以下理解不正确的是 A 动 物 在 群 落 中 垂 直 分 布 与 植 物 的 分 层 现 象 密 切 相 关 B 竹 林 中 2 的 箭 竹 高 低 错 落 有 致 ， 是
3、群 落 在 垂 直 结 构 上 的 垂 直 分 层 现 象 C 水 体 中 的 鱼 占 据 不 同 的 水 层 ， 出 现 的 分 层 现 象 与 各 种 鱼 的 食 性 有 关 D 影 响 水 生 植 物 垂 直 分 层 的 主 要 原 因 是 光 照 5. 下列关于群落演替的叙述，正确的是 A 如 果 时 间 允 许 ， 弃 耕 的 农 田 总 能 形 成 树 林 B 群 落 自 然 演 替 过 程 中 ， 物 种 的 丰 富 度 不 一 定 增 加 C 人 类 活 动 对 群 落 的 影 响 要 远 远 超 过 其 它 所 有 自 然 因 素 的 影 响 3 10图表示在某生态系统中，
4、a、b 、c 三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是 a 数量增加 b 数量增加 c 数量增加 a 数量减少 b 数量减少 c 数量减少 D 封山育林使植被恢复的过程中进行的群落演替属于初生演替 6 关于果酒、果醋、腐乳制作的叙述 , 正确的是 A. 发酵使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 B. 制 作 过 程 均 需 先 通 入 无 菌 空 气 ， 短 时 间 后 将 发 酵 瓶 密 闭 C 为 了 提 高 发 酵 产 出 量 ， 果 汁 或 豆 腐 应 尽 量 装 满 发 酵 瓶 D 发 酵 过 程 都 需 要 防 止 杂 菌 污 染 ， 以 免 降 低 产 品 品 质 7. 下列
5、关于生态学实验和研究方法的叙述，正确的是 A 制 作 生 态 缸 应 密 闭 ， 放 于 室 内 通 风 、 阳 光 直 射 的 地 方 B 探 究 土 壤 微 生 物 对 落 叶 的 分 解 作 用 ， 实 验 组 土 壤 保 持 自 然 状 态 C 在 调 查 分 布 范 围 较 小 ， 个 体 较 大 的 种 群 时 ， 可 以 逐 个 计 数 D 利 用 土 壤 小 动 物 趋 湿 、 趋 光 的 特 点 ， 用 诱 虫 器 采 集 调 查 土 壤 小 动 物 的 丰 富 度 8. 下列属于群落研究水平的是 A 年龄结构和性别比例 B 土壤中小动物的物种丰富度 C 水池中大鲈鱼和小鲈鱼
6、的分布 D 能量流动、物质循环和信息传递 9. 生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确 表示两 者关系的是 (a 代表抵抗力稳定性， b代表恢复力稳定性 ) A a 是生产者， b 是初级消费者 B a b c构成一条食物链 C a 与 b、b 与 c 为捕食关系 D a 与 c 之间为竞争关系 11. 下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是 A 调 查跳蝻的数量，用标志重捕法 B 调查马尾松， 样方划分为 lm2 左 右 C 调查蒲公英，只计数小样方内的个体数 D 调 查某趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕 4 12. 以下关于探究培养液中酵母菌种群数量变化
7、的实验，正确的说法是 5 A 使 实 验 更 具 说 服 力 应 设 置 不 加 酵 母 菌 的 培 养 液 作 对 照 B 先 吸 取 培 养 液 于 计 数 室 ， 然 后 盖 盖 玻 片 观 察 C 为 保 证 结 果 可 靠 ， 需 多 次 重 复 实 验 并 计 算 平 均 值 D 酵 母 菌 逐 个 体 小 ， 计 数 难 ， 可 采 用 抽 样 检 测 法 13. 自然界中某种群死亡率如图中曲线，出生率如图中曲线， 下列分析正确的是 A 种群在 c 点之前呈 J 型增长， c 点之后呈 S 型增长 B 种群数量增长最快的时期是 c 点时期 C c 点时期此种群的个体总数达到其环境
8、容纳量（ K 值） D 曲线表明种群数量变化受食物的影响 14. 关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述，错误的是 A 利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度 B 若要判断选择 培养基是否起到选择作用 , 需设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作对照 C 将实验组和 对照组平板倒置， 25 恒温培养 24-48 小时 D 选择菌落数在 30-300 之间的实验组平板进行计数 15. 下图为某湖泊生态系统的生物关系（ a d 示能量数值），下列各项叙述错误的是 A. 流经该湖泊生态系统的总能量为 a B. 图 中 d 包含第二营养级所排粪便中的能量 C. 生产者流向初级
9、消费者的能量传递效率为 b/a 100% D. 消费者的存在可加快生态系统的物质循环 16. 某同学画出 3 幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是 6 A. 3 幅图中生产者都是 A B. 图 1 中 C 能促进生态系统的物质循环和能量流动 C. 图 2 中 A、 B、 D、 E 构成群落，碳在其中流动的形式是有机物 7 D. 若使图 1、图 2、图 3 完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生 CO2 17在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可 以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善， 相关说法错误的是 A
10、 湿地中生物种类多样，可利用负 反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 B 从农田到芦苇湿地的变化 , 体现了人类活动 使群落演替按照不同于自然演替方向进行 C 芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态 系统 D 该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 18.据 媒 体 报 道 ， 地 震 前 动 物 有 些 异 常 ， 如 牛 羊 驴 马 不 进 圈 ， 老 鼠 搬 家 往 外 逃 ； 兔 子 竖 耳 蹦 又撞， 鸽子惊飞不回巢等。这种生态系统中传递的信息属于 A. 物理信息 B. 化学信息 C. 行为信息 D. 营养信息 19. 下列调节过程不属于反馈调节的是 A. 害虫数量
11、增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长 B. 池塘污染后，水蚤死亡进一步加剧污染，导致更多水蚤死亡 C.寒冷时，促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多 D.血液中 CO2 增多会刺激呼吸中枢，使 CO2 大量排出，以维持 CO2 含量正常 20欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。苔草被旅鼠大量啃食时，可产生胰蛋白酶 抑制因子，抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收， 即苔草的“化学防御”。右图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果。下列 相关叙述，不正确的是 8 A. 生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约 B. 可推测此前一段时间
12、样地一中旅鼠种群密度过高 C.可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低 D.苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态 9 21. 农民除去农田中的杂草从根本上来说就是要调整 A 生态系统的自动调节能力 B 生态系统的物质循环途径 C 生态系统的能量流动关系 D 生态系统的信息传递方向 22. 关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 A. 营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 23
13、. 关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是 A. 能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B. 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 24. 自然生态系统食物链的营养级中，能量流动的最终去向是 A. 散失在环境中 B. 流入分解者 C.进入另一条食 物 链 D. 重新循环回到生产者 25. 生 态 系 统 的 稳 定 性 可 分 为 抵 抗 力 稳 定 性 和 恢 复 力 抵 抗 力 。 下 列 生 态 系 统 中 恢 复 力 稳 定 性 最 强的 是 10 A
14、. 温带草原 B. 原始森林 C. 北极苔原 D.北温带阔叶林 26. 下列属于对生态系统功能的描述的有 生产者的遗体、残骸、残枝败叶中的能量流向分解者 在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级 蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机含氮化合物被植物利用 , 最后重新回到无机环境 A B C D 27. 某生态系统中，存在如图所示食物网，若将 C的食物比例由 A:B=1:1 调整为 2:1 ，能量传 递 效率按 10%计算，该生态系统能承载 C 的数量是原来的 A 1.375 倍 B1.875 倍 11 C 1.273 倍 D 0.5
15、75 倍 12 28. 如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表 示 相 关 过 程 能 量 流 动 量 。 下 列 有 关 叙 述正 确的是 A.是流入该生态系统的总能 量 B. 图中的比值代表草到兔的能量传递效率 C.分解者获得的能量最少 D.和分别属于草和兔同化量的一部分 29. 如图表示某农田生态系统一年中 CO2 的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别 为： 生产者呼吸释放量；分解者呼吸释放量；消费者呼吸释放量； 生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是 A 流经该农田生态系统的总能量可用表示 B 的量越 小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 C 消费者同化 作用的大小可
16、用表示D 该农田生态系统一年中 CO2 的释放 量与消耗量相等 30. 下列关于生态系统的说法，错误的是 A 食 物 链 和 食 物 网 是 生 态 系 统 中 能 量 流 动 和 物 质 循 环 的 渠 道 B 使 用 粪 便 作 肥 料 ， 实 现 了 对 能 量 的 多 级 利 用 和 物 质 的 循 环 利 用 C 生 态 系 统 中 的 信 息 传 递 和 能 量 流 动 都 是 单 向 的 D 对 生 态 系 统 进 行 合 理 的 开 发 和 利 用 可 提 高 生 态 系 统 稳 定 性 31. 如图表示某生态系统中物种 A 和物种 B 的关系，相关叙述错误的是 13 A信息可
17、以在物种 A 和物种 B 之间相互传递 B进化过程中物种 A 和物种 B 互为选择因素 C. 能量可在物种 A 和物种 B 之间单向流动 D. 物质可在物种 A 和物种 B 之间循环流动 14 32. 观察下图，分析下列相关叙述中，错误的是 A. 种 群 呈 现 “ J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限 B. 呈 现 “ S”型 增 长 的 种 群 ， 随 着 时 间 的 推 移 ， 种 群 增 长 所 受 的 环 境 阻 力 不 断 加 大 C.种群增长的“ J”型曲线有 K 值，只是 K 值较大，图中没有表示出来 D.在自然界中，种群的增长曲线一般是“ S”型曲线 33.
18、 一个完整的生态系统的结构应该包括 A 生 产 者 、 消 费 者 、 分 解 者 和 非 生 物 的 物 质 能 量 B. 生态系统的成分、食物链和食物网 C. 生产者、消费者和分解者 D 物 质 循 环 、 能 量 流 动 和 信 息 传 递 二、非选择题（共 57 分，共 4 大题） 34.（ 10 分）下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。 图丙为某一种群数量变化。 请据图回答： k1 k 2 15 （1 ） 图甲中雪兔和狼之间的关系为 。 （2 ） 若第二营养级粪便中的能量为 M， 呼吸作用消耗的能量为 R， 用于自身生长、发育和繁 殖等生命活动的能量为 N， 则图中第二营
19、养级的同化量可表示为 。 （3 ） 若图丙种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为 （K 1/K 2/0 ） ， 以有利于维持该 地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若 a 点变化为 干旱，则 a 点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为 （用图中标号、表示） 。 若图丙种群为长江流域的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一） ，当种群数量在 a 点后的变 化曲线为、且种群数量为 K2 时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是 。 （4 ） 假如北极狐的食物 1/2 来自雷鸟， 1/8 来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传 递效率为 10%， 从消费者到消费者的能量传递效
20、率为 20%， 如果一定时期内，北极狐种群增加 的 重量为 80g，那么共消耗植物 g。 16 3 （5 ） 诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生态系 统的 功能。 35. （21 分） 乳酸菌等微生物与我们生活息息相关。请回答下列相关问题。 （1 ） 若要纯化培养乳酸菌，在配制牛肉膏蛋白胨固体培养基时，一般还要加入琼脂，它是一 种从红藻中提取的多糖，加入琼脂作为 。在制作此培养基时还要满足微生物对特殊营 养物质的需求，例如， 培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加 ，制备培养基的操作顺序 是：计算称量 倒平板，培养基中 的 (NH4) 2CO3 是否能为乳酸菌提
21、供碳源并说明原因 。 （2 ） 纯化微生物时，可采用 两种最常用的方法进行接种。为了能鉴别 乳 酸 菌 菌 落 ， 往 往 在 配 制 培 养 基 时 加 入 碳 酸 钙 ， 推 测 其 原 因 是 。有些鉴别培养基可在培养基中加入指示剂， 例如分解尿素的细菌在添加 指示剂的培养基上会显示出特定的颜色；在鉴定大肠杆菌时 在培养基中加入 。制作泡菜时，要检测亚硝酸盐的含量，其原理为在盐酸酸化的条件 下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 反应，与 N-1- 萘基乙二胺盐酸盐结合形成 色染 料。纯化后的菌可在 - 20 长期保存时，应采用 的方法对菌种进行长期保藏。 （3 ） 若甲同学选取一定体积的乳酸菌
22、菌液，进行梯度稀释，若将 10 倍的稀释样液接种在固 体培养基上培养一段时间后，统计三个平板上菌落数分别是 200、180、 220。如果需要据此计算出 乳酸菌的密度，还需要知道的一个重要数据是 。另一同学乙涂布了 4 个平板，数 值为 177,193,185 ；其中一个空白对照平板出现了 12 个菌落，乙同学将 173（ 185-12 ）个 / 平 板 作 为 本 组 菌 落 数 的 平 均 值 ， 该 做 法 是 否 正 确 ， 并 说 明 你 的 原 因。 。 36. （ 12 分） 17 蛋白质与人们的生活息息相关，请回答下列问题。 （1 ） 果胶酶是一类酶，可以将植物中 的组成成分
23、- 果胶水解，从而提高出汁率 并 使果汁澄清。在探究温度影响酶活性的实验中，果泥和果胶酶分装在不同的试管中分别保 温处理，达到预设温度时混合，其目的是 。 （2 ） 将酶固定在不溶于水的载体上，使酶 ，同时酶还可以被 18 反复利用，现代的固定化酶技术已实现这一设想。在人教版教材选修一课题 3 的实验中，使用 （方法） 固定酵母细胞，且使用不溶于水的多孔性物质海藻酸钠为载体。将制备好 的海藻酸钠和细胞转移至注射器中在，并用一定的速度推入至氯化钙溶液并中浸泡 30min 左 右，得到凝胶球。 （3 ） 如果希望反复使用固定化酵母细胞，就需要避免其他微生物的污染。消毒和灭菌在程度 上有一定的差别。
24、在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具 （“可以”或“不可以” ） 进行干热灭菌。密闭的空间内的空气可采用紫外线消毒，照射前适量喷洒 可强化消毒 效果。牛奶采用巴氏消毒法，与煮沸消毒相比其优点为 。 37. （ 14 分） 请回答下列蛋白质的提取和分离实验相关问题： （1 ） 凝胶色谱法是根据 分离蛋白质的有效方法。 （2 ） 蛋白质的提取和分离实验中洗涤红细胞的目的 。 （3 ） 重复洗涤三次，直至 ，表明红细胞已洗涤干净。在该过程中离心 速 度过高和时间过长会导致 。 （4 ） 在凝胶色谱柱装填时不得有气泡存在，原因为气泡会 。在操 作中不能发生洗脱液流干漏出凝胶颗粒的现象，如果发生则 。
25、（5 ） 在蛋白质的分离过程中如果观察到 ，说明色谱柱 制作成功。 19 南昌二中 20182019 学年度上学期期末考试 高 二生物试卷 1-5 DDCBB 6-10 DCBAC 11-15 DDCCB 16-20 ACACC 21-25 CBDAA 26-30 BADAC 31-33 DBC 34. （10 分） (1) 捕食 (2)N+R (3) K 2 建立自然保护区（或就地保护） (4)3600 (5) 物质循环、能量流动、信息传递 35. （21 分） （1 ） 凝固剂 1 分 维生素 （1 分） 溶化灭菌 不 能，乳酸菌为异养生物只能利用含碳有机物 3 分 （2 ） 平板划线法或
26、稀释涂布平板法 乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，形成透明圈 酚红 伊红 - 美蓝 重氮化 玫瑰红 甘油管藏 （每个 1 分） （3 ） 接种时所用样液的体积 2 分 不正确，空白培养基上出现菌落说明被污染需重新制作培养并计数。 3 分 20 36. （12 分） （1 ） 细胞壁和胞间层 使反应开始就达到实验预设的温度 （防止混合时温度影响酶活性进而影响实验）意思相近即 可 （2 ） 既 能 与 反 应 物 接 触 ， 又 能 与 产 物 分 离 包 埋法 （3 ） 可以 1 分 消毒液 （石炭酸或煤酚皂溶液） （1 分） 达到消毒目的同时营养物质损失较少（可以杀死微生物并使营养成分不被破坏） 37. （14 分） （1 ） 相对分子质量的大小 （2 ） 去除杂蛋白 21 （3 ） 上清液不再呈现黄色 白细胞等一同沉淀，达不到分离效果 （4 ） 搅 乱 洗 脱 液 中 蛋 白 质 的 洗 脱 次 序 ， 降 低 分 离 效 果 凝 胶色谱柱需要重新装填 （5 ） 红色区带均匀一致地移动
