2016沪科版物理八年级3.3超声与次声word导学案

1、科学探究：声音的产生与传播 【学习目标】 1、通过实验知道声音是有物体的振动产生的。 2、声音的传播需要介质，真空不能产生。 3、通过实例知道声音在不同介质中传播速度不同， 声音在空气中的传播速度。 4、声音在空气中的传播速度最大、在气体中最小。 二、新知学习 我们每天都离不开声音，提出问题：你对声音有什么有价值的问题？请提出来。 （一）声音是怎样 产生的 阅读课本 3435 页内容，完成下列问题： 1、观察物体发声时与不发声时有什么区别。 2、正在发声的物体有什么共同特征？ 3、发声物体分别是什么？ 4、你能不能使正在发。

2、第三节 弹力与弹簧测力计【学习目标】1、通过自学知道在常见的力现象中哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生 的里 2、通过自学了解弹簧测力计的构造和使用方法 3、经历使用弹簧测力计的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小【教学重点】弹簧测力计的正确使用二、新知学习（一）弹力阅读课本 108 页内容，完成下列问题;1、观察图 6-14，跳水运动员向下压跳板,在压力的作用下，跳板发生了_，由于力的作用是_，此时跳板对人也产生了一个向上的力，就是我们所说的弹力。 2、用手拉弹簧，弹簧会发生_，此时手也受到一。

3、9.3物体的浮与沉 【学习目标】 1通过实验探究能总结出物体的浮沉条件。 2会对生活中浮力的现象加以解释。 3通过自学知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 【温故知新】 1浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体 有关，而与浸没在液体中的 无关。 2说出阿基米德原理的内容。表过式是： 。 3阿基米德原理对气体 适用。 【学习过程】 一、物体的浮沉条件 自读课本 177178 页的内容，回答下列问题： 浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你 能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗。

4、第二节 长度与时间的测量 【学习目标】 1、通过阅读教材，知道什么是测量单位； 2、通过学习教材，知道国际单位制中长度与时间的基本单位；并能写出长度和时间各 单位间的换算； 3、会正确使用刻度尺测量长度； 4、知道什么是误差，并了解误差减小的方法； 【学习重点】 1、能写出长度各单位间的换算； 2、会正确使用刻度尺测量长度； 【学习过程】 阅读课本 1718 页内容，完成下列问题： 1、长度测量是最基本的测量，长度测量的工具是 ； 举出你所知道的刻度尺 2、国际单位制中长度的基本单位是 ， 时间的基本单位是 ； 3、进行单位换算。

5、第三节：快与慢 【学习目标】 1、通过自学，知道生活中不同的比较快慢的方法； 2、通过交流，能说出速度的定义及意义； 3、知道速度的计算公式及常用单位； 4、会用公式进行简单计算； 【学习重点】 1、速度的定义、意义及计算公式； 2、公式的简单应用； 二、新知学习 （一）怎样比较运动的快慢： 观察课本 23 页图 223 看谁跑得快并思考：比较物体运动快慢的方法 1)_ 2)_ _ （二）物理学中快慢的比较： 阅读课本 2324 页内容，完成下列问题： 、意义：表示 的物理量。 、定义：物体在 内通过的 。 、公式： 。 、两个变形公式： s= ； t。

6、 动与静 【学习重点】 1、参照物的定义及选择； 2、运动与静止相对性的理解； 【学习过程】 一、温故知新 根据生活中的现象说出地面上的楼房、路上行驶的汽车运动情况是怎样的？ 二、新知学习 （一）运动的世界 说出自己所知道的运动的物体。 （二）运动的描述 阅读课本 1415 页内容，完成下列问题： 1、在物理学中，把 叫做机械运动； 2、为了描述物体的运动情况而所选做标准的物体叫 ； 3、以你班教室为参照物，中原路上行驶 的 7 路车是 ，路灯是 。 体验活动： 1、根据你对文中实例的理解，找出身边你认为静止（运动）的物体，并说明。

7、精选优质文档倾情为你奉上 第三节 超声与次声 要点点击 学习内容 1 了解人耳能够听到声音的频率范围，做到超声和次声。 2 了解现代技术中与声有关的知识和应用。 3了解次声的危害。认识到科学技术对于社会发展和人类生活的影响 快乐自主研学 一。

8、沪科版 3.3 超声与次声 教案 课题 超声与次声 课型 新授 备课人 李杰 知识与 技能来源: 从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从收集的信息中了解次声的一般 特点，了解次声的应用和危害性。 来源: 过程与 方法 培养学生收集信 息，处理信息 及信息交流能力。 教学来 源: 来源:学 科网 目标 情感态度 与价值观 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精 神。 重点 超声和次声的概念，超声的应用。 难点 收集与整理信息的能力。 教学环节 教师调控 学生活动 备注 超声 1 概念：频率高于 20000HZ。

9、沪科版3.3 超声与次声 教案（简案） 教学目标 1知道人耳的听觉范围是 20H z20000Hz。 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用 。 来源: 3. 了解次声波的特点及其危害。 4. 拓展学生视野， 引导学生关注科技发展，渗透 STS 观点和环境保护意识。 教学法过程 引： 一、超声来源: 1、.20000Hz 的声音 2、特点 ：频率高；能量大（ 穿透力秘破碎能力） ；沿直线传播 来源: 3、 应用：B 超、声呐（回声定位） 二、次声来源: 1、2 0 Hz 2、特点：频率低传播远；能量高的次声具有极大的破坏力 3、应用：地震 、海啸、。

10、沪科版3.3 超声与次声新课标教学设计 教学目标 1从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 2从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。 教学重、难点 1重点 (1)知道超声、次声的概念。 (2)知道超声的应用 。 2难点 培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。 教学方法 讨论、交流法、竞赛法、讲授法、多媒体课件演示法。 教具准备 课件、多媒体设备、音像资料、图片。 教学过程 一、复习引入 师：前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣， 而且都包含了一定的科学道。

11、第三节 超声与次声教案 【教学目标】 知识与技能：1.从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 2.从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。 过程与方法：培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。 情感态度与价值观：培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探 究的科学精神。 【教学重点】1.知道超声、次声的概念。 2.知道超声的应用。 【教学难点】培养和提高学生惧信息的能力及对 自然和科学技术的兴趣。 【教具准备】音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。 【教学过程】 （一。

12、第三节： 超声与次声 【学习目标】 1、知道人的发声频率及听觉范围； 2、知道超声与次声的定义； 3、总结出超声在生活中的应用； 【学习重点】 超声在生活中的应用 【学习过程】 二、新知学习 （一）超声与次声的概念 阅读课本 47页上半部分和 49页信息窗的内容，完成下列问题： 1、物体振动发出的声音我们都能听到吗? 正常人耳听到的频率范围是多少？ 2、正常人耳不能听到的声音我们叫什么？其频率范围是多少？ 3、人的发声与听觉频率相同吗？人 的发声与听觉范围哪一个大？ （二）超声 阅读课本 47页下半部分和 48页上半部分内容，完成。