顺义区2017届初三第一次统一练习.DOC

1、 最专业的 K12 教研交流平台顺义区 2017 届初三第一次统一练习化学试卷考生须知1本试卷共 8 页，共 37 道小题 ，满分 80 分。考试时间 100 分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。可能用到的相对原子质量：H :1 C： 12 O:16 Ca：40 N：14 Fe：56 Zn：65第一部分 选择题（共 20 分）（每小题只有一个选项符合题意。共 20 道小题，每小题 1 分，共 20 分）1 下列变化，属于化学变化的是A桔子榨汁 B酒精

2、挥发 C汽车爆胎 D粮食酿酒2 右图为空气成分示意图（按体积计算） ，其中“a”代表的是A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体3下列用品，利用了有机合成材料的是4下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是A木炭 B氢气 C红磷 D铁丝 5下列饮品属于溶液的是A蔗糖水 B酸奶 C奶茶 D豆浆6 下列金属中，活动性最强的是A锌 B铝 C铁 D铜7下列物质中，含有氧分子的是AMnO 2 BO 2 CCO 2 DH 2O28 地壳中含量最多的金属元素是AO BSi CFe DAla bcA真丝围巾 B玻璃水杯 C塑料玩具 D不锈钢餐具最专业的 K12 教研交流平台9 下 列 符 号 中 ， 能 表 示 2

3、 个 氢 原 子 的 是 A 2H+ B 2H C H2O D 2H210下列数据是相应物质的 pH，其中呈碱性的是A液体肥皂（9 11） B西瓜汁（56 ）C柠檬汁（23） D酱油（45）11下列物质的用途中，利用其化学性质的是A干冰用于人工降雨 B液氮用作冷冻剂C硫酸用于除铁锈 DNaOH 做干燥剂12能用于治疗胃酸过多症的物质是A烧碱 B食盐 C小苏打 D 食醋 13 锰结核是沉淀在大洋底部的一种矿石（下图），其中含有的锰、铜、钴、镍等元素极具开发价值。锰元素的原子序数为 25，自然界中存在 24 种锰原子，其中一种锰原子的相对原子质量为54。下列有关说法不正确的是A锰元素属于金属元素

4、B该锰原子核外电子数为 54C锰元素原子核内质子数为 25 D该锰原子核内有 29 个中子14下列实验操作正确的是A稀释浓硫酸 B加热液体 C点燃酒精灯 D称量 NaOH 固体15下列物质的化学式，书写错误的是16 用右图所示装置进行实验，下列各组物质中，能使 U 型管内 a 端液面上升的是A硝酸铵和水 B镁条和稀盐酸 C生石灰和水 D氢氧化钠和水17甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是A将 t1时甲的饱和溶液升温到 t2，可变为不饱和溶液Bt 2时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为 40% 最专业的 K12 教研交流平台C将乙的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取降温或蒸发溶剂的

5、方法D将 t1时甲、乙的饱和溶液分别降温至 t2，两溶液的溶质质量分数相等18下列实验操作，能达到实验目的的是19纳米材料具有特殊的性质和功能。纳米二氧化钛（TiO 2）具有很高的化学稳定性、热稳定性，能参与的光催化反应，可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化。正钛酸（H 4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米 TiO2。下列说法不正确的是A. 甲醛对人体健康有害 B. 纳米 TiO2 添加到墙面涂料中，有利于消除甲醛 C. 纳米二氧化钛受热易分解D. 制备纳米 TiO2 的反应为 H4TiO4 = TiO2 + 2H2O20下列 4 个图像中，不能正确反映对应变化关系的是A向 一 定 质 量

6、 的氢氧 化 钠 溶 液 中 加入 稀 硫 酸 至 过 量B向一定质量的稀硫 酸 中 加 入 锌 片C 加热一定质量的高锰酸钾固体D将水通电电解一段时间 第二部分 非选择题（共 60 分）【生活现象解释】21 （3 分）生命活动需要必要的营养物质。请从 21-A 或 21-B 两题中任选 1 个作答，若两题均作答，计一道题分。21-A 21-B（1 ）植物生长需要大量的“ 氮、磷、钾” ，这里的“氮”是指_（填数字序号） 。氮气 氮元素 （2 ）草木灰中含有碳酸钾，可用做肥料。草木灰属于 肥（填“氮” 、 “磷”或“钾” ） 。（1 ） “钙、铁、锌”于人体健康至关重要。人体缺钙可能会导致_（

7、填数字序号） 。佝偻病 贫血（2 ）乳酸亚铁（C 6H10FeO6）常用作补铁剂，乳酸亚铁中含_种元素。选项 实验目的 实验操作A 验证 NaCl 溶液中混有盐酸 取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B 除去 NaOH 中混有的碳酸钠 滴加足量盐酸、蒸发C 比较 Zn、Cu 、 Ag 的金属活动性 将 Zn 和 Ag 分别放入 CuSO4 溶液中D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发一定条件最专业的 K12 教研交流平台（3 ）尿素CO（NH 2） 2是一种高效氮肥，其中氮元素质量分数的计算式为_。（3 ）科学补钙才能保障健康生活。青少年每天需要 8001200mg 钙，若用如右图所示的钙

8、片补钙，每天最多吃_片。22 （ 4 分）空气和水是重要的自然资源。（1 ）空气中能够供给人类呼吸的气体是_ 。（2 ）家用净水器（右图）一般都装有三种滤芯，其中活性炭滤芯的主要作用是_。（3 ） “人工树叶”是一种模拟电化学实验装置（下图） ，该装置模拟植物的光合作用，利用太阳能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料（C 3H8O） 。其反应的化学方程式为_。 “人工树叶”的作用有_（填字母序号） 。A将太阳能转化为化学能 B有利于减缓温室效应C得到清洁燃料能源利用与社会可持续发展密切相关。请回答 2324 题。23 （ 2 分）目前使用的燃料主要是化石燃料。化石燃料包括天然气、煤、 。天然气的主要

9、成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为_。24 （ 1 分）太阳能光伏电池正走向千家万户。在屋顶安装太阳能光伏电池，不仅可以解决一家一户的用电问题，还能将多余的电量并入国家电网，此项工程对能源和可持续发展的作用有_（写一条即可） 。科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会。请回答 2526 题。25 （ 3 分）小明在社会实践中喜欢收集各种颜色的矿石。他收集到下列矿石样品。（1 ）上述矿石的主要成分为氧化物的是 。（2 ）赤铁矿可用来炼铁，工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式为_。用含氧化铁 50%的赤铁矿 500 吨炼铁，理论上炼出铁的质量为_（写计算式） 。26 （ 3 分）小刚和弟弟在家中利

10、用铁钉探究铁生锈的条件，做了如下图所示的实验。（1 ） D 装置中，生石灰的作用是 _。最专业的 K12 教研交流平台（2 ） 上述实验中首先观察到铁锈生成的是_。由此得出铁生锈的条件是_ 。27 （ 3 分）金属资源的回收具有非常重要的意义。利用废旧电池铜帽(含 Cu、Zn )制取海绵铜( Cu)，并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（已知:2Cu+2H 2SO4+O2 2CuSO4+2H2O）: （1 ） 将铜帽安装在电池上使用，利用了铜的_。（2 ） 上述流程中，溶液 A 与物质 B 反应的化学方程式为_。【科普阅读理解】（5 分）阅读下面短文，回答相关问题。薯片是很多人都喜欢的一款零食，吃起

11、来酥脆可口，尤其深受小朋友的喜爱。若是从营养健康的角度考虑，薯片能为人体提供哪些营养物质呢？下图为某品牌油炸薯片的营养成分表：油炸薯片受到营养专家的反对，因为它脂肪含量高和高热量，并且，薯片经油炸后含有大量的反式脂肪酸。反式脂肪酸进入人体后，在体内代谢、转化，可以干扰必需脂肪酸 EFA 和其他正常代谢，对人体健康产生不利的影响：使心血管疾病和患糖尿病的患病风险增加；导致必需脂肪酸缺乏；抑制婴幼儿的生长发育等。为了切合消费者的需求，“非油炸”薯片应运而生。在非油炸薯片的营养成分表中特别标注“零反式脂肪酸”。但非油炸薯片油就少吗？网友们众说不一，为了证明自己的说法，一些网友发布了以下实验视频。实验

12、一：吸油纸吸油测试。取油炸薯片和非油炸薯片各一片，用两片吸油纸分别包住两片薯片，用手挤压吸油纸相同时间。观察到包在油炸薯片上的吸油纸大部分被油浸润，而包在非油炸薯片上的吸油纸几乎没有被油浸润。实验二：燃烧实验。取油炸薯片和非油炸薯片各一片，用打火机点燃，油炸薯片很快被点燃，而非油炸薯片需要较长时间才被点燃。油炸薯片在燃烧过程中有油滴落在托盘中，而非油炸薯片没有。实验三：溶解分离实验。将油炸薯片和非油炸薯片分别放入研钵中研细，然后各取 15 克放入烧杯中，各加入 100 毫升石油醚，将装有混合物的烧瓶放入医用数控超声波清洗器，震荡 1 小时，以使油脂更好的溶于石最专业的 K12 教研交流平台油醚

13、，然后将残渣过滤，得到滤液； 将滤液装入旋转蒸发仪，蒸馏之后得到液态油脂。实验结果15 克油炸薯片提取油脂 2.5 克，而非油炸薯片中提取油脂的质量约为 3 克。回答下列问题：（1）上述某品牌油炸薯片中，不能为人体提供的营养素有_和水。（2）营养专家反对吃油炸薯片的原因是_。（3）在网友发布的实验中，你觉得实验_（填实验序号）更有说服力。你的理由是_。（4）生活中，你判断薯片中含油量高低的方法是_。【生产实际分析】 （3 分）一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物（如 CO、CH 4等）为原料，合成一系列化工原料和燃料的化学。（1）煤和高温水蒸气反应可以生成 CO 和 H2，反应的化学方程

14、式为_。（2）天然气的重整可以得到合成气。 其微观过程示意图如下所示：上述物质中，生成物 C 与 D 的质量比为_。（3）合成气（CO 和 H2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅以合成气为原料不可能得到的物质是_ (填字母序号)。 A草酸(H 2C2O4) B甲醇(CH 3OH) C尿素CO(NH 2)2.（3 分）氢气是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源， 硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示：回答下列问题：（1） 反应 II 中，反应前后硫元素的化合价变化情况是 _。（2） 反应 III 的化学方程式为 _。（3） 该生产工艺中最终被消耗的物

15、质有_。【物质组成和变化分析】最专业的 K12 教研交流平台3 （5 分） “化学村”里住着很多的化学物质（下图） ，村口有保安值守。只有化学物质才能访问村民，保安为访客发放两类通行证。朋友：与某居民属于同类物质，只能走同类物质之间的通道；亲戚： 能转化成某种物质，只能走转化通道。能 和小区居民反应，又没有朋友和亲戚的， 则不给通行证，被拒之门外。（1 ） 村民中俗称纯碱的是_。（2 ） 的五户邻居中，不能与它反应的是。（3 ） “H2” 访问成功，因为它和_是朋友。（4 ） “Fe2O3” 因能与盐酸反应被拒绝了，反应的化学方程式为 _。（5 ） “H2O”访问成功，它访问的路线可能是？（请

16、在化学村布局图中将 H2O 所走的路线涂成实线） 。 【基本实验】3 （4 分）请从 3-A 或 3-B 两题中任选 1 个作答，若两题均作答，只一组计分。3-A 3-B该装置可用于实验室制取氧气。（1 ）仪器 a 的名称是 _。（2 ）反应的化学方程式为_。（3 ）氧气可用排水法，还可以用的_方法收集。（4 ）当用排水法收集满气体后，应先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯，原因是_。该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质（1 ）仪器 a 的名称是 _。（2 ）制取 CO2 反应的化学方程式为_。（3 ）收集二氧化碳的方法是_。（4 ）将二氧化碳通入澄清石灰水中，a最专业的 K12 教

17、研交流平台35 （4 分）实验室有一瓶未知浓度的氯化钠溶液，小丽要测定其溶质的质量分数。实验步骤：（1） 取样：小丽测得该 NaCl 溶液的密度为 1.2g/cm3，决定量取出 50 克氯化钠溶液作为样品量取时用到的仪器有 _。 （2） 获取溶质： 从氯化钠溶液中得到氯化钠的方法是 _。（2）称量食盐：小丽加了一个砝码，待天平静止时，出现如图所示的情况，小丽接下来的操作是：_。读数，得到氯化钠的质量。（3）小丽发现有少量氯化钠粘在玻璃棒等器皿上，这对测定结果的影响是_（写“偏大”或“偏小” ） 。36 （4 分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。（1 ） 甲用于探究分

18、子的运动，观察到的现象是_。对比 A 和 B 烧杯的现象，你得出的结论是观察到的现象是_。最专业的 K12 教研交流平台_。（2 ） 乙实验中应用对比得出的结论是_。（3 ） 丙实验用于探究物质的溶解，实验目的是_。【实验原理分析】 （2 道小题，共 6 分）37 （ 2 分）元旦联欢会上，表演了一个化学魔术变色纸花。A、B 、C、D 四朵纸花分别为红色、紫色、蓝色和蓝色。（1 ）向 A、B 、C 三朵花上分别喷洒某种液体，纸花分别变成了红色、蓝色和紫色。则喷洒的物质可能是_。（2 ）向 D 上喷洒另一种液体，纸花变成了黑色。此过程中发生如下反应 CuCl2 + Na2S = CuS+ 2Na

19、Cl，此反应的基本类型是_。38 （ 4 分）利用下图装置进行实验。内容装置I 探究燃烧的条件（已知白磷的着火点为40oC）II 验证使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳将胶头滴管内吸入约 2mL冷水，在分液漏斗内放入约 20mL 开水。在 A 管中装入一小块白磷 。并塞进橡胶塞 。将冷水和开水分别放入A、B 支管内。倾斜 Y 型管，将 B 中开水倒入 A 中。再次倾斜 Y 型管，将 A 中热水（约 90oC）倒入 B 中。在 Y 型管的 A 管中装入用石蕊浸泡的干燥的紫色小花在 Y 型管的 B 管中加入适量碳酸钠。将胶头滴管内吸入蒸馏水，塞进橡胶塞。向分液漏斗内注入稀硫酸。 （1 ）实验 I 中

20、发生反应的化学方程式为 _。（2 ）实验 I 中能证明燃烧可燃物温度需要达到着火点的现象是_。（3）实验 II 中 B 管内将发生反应的化学方程式为_。（4）实验 II 中步骤的具体操作是_。【科学探究】39 （ 7 分）化学课上，老师和同学们一起探究氢氧化钠的性质。取少量氢氧化钠的颗粒放在表面皿最专业的 K12 教研交流平台上（图 1A） ，一段时间后，将表面皿倒置（图 1B） ，氢氧化钠不掉下来。图 1 图 2 图 3【提出问题】氢氧化钠为什么粘上了。【细致观察】发现氢氧化钠_。【猜想与假设】同学们提出以下猜想：可能是氢氧化钠与玻璃反应生成了水。可能是氢氧化钠与空气中的 N2、O 2、CO

21、 2 反应生成了水。【查阅资料】玻璃的主要成分为 SiO2，SiO 2 能与 NaOH 溶液反应，生成硅酸钠和水。【设计实验】（1 ） 小刚设计了图 2 所示装置验证 O2 或 CO2 的反应。 实验过程中先向玻璃管内充满气体，再加入氢氧化钠固体。检验二氧化碳已充满的方法是_。 小刚验证氢氧化钠是否与 O2反应时，C 中发生反应的化学方程式为_。（2）小丽设计了图 3 所示实验装置，验证 NaON 是否与 N2 反应，其中打气筒 E 和装置 F 之间连接一些仪器，它们的作用是_。【交流与评价】小芳评价小刚的设计存在问题，没有对_的影响进行控制。【解释与结论】在师生的共同努力下，经过探究得出以下结论：（1 ） 氢氧化钠与 O2、N 2 不反应。（2 ） 氢氧化钠能与 SiO2、 CO2 反应，其中与 CO2 反应的化学方程式为_。除上述原因外，NaOH 粘在表面皿上，与 NaOH 易潮解密切相关。