1、My Birthday 教学设计 1.教学目标 1. 通过阅读获去关键信息,能够快速回答相关问题。 2. 能够在具体的情境中,运用所学句型。 3. 知道一些特殊疑问词、介词和系动词的在不同句中的用法。 2 学情分析 五年级学生虽然接触英语已有两 年,但是 他们的旧知也遗忘了很多。 因此,我课堂上采用复习导入的方式让他们巩固旧知。用听录音回答 问题的方式,获取文中关键信息,培养学生的听,读,思的能力。利 用不 同的情境创设,激发学生的学习兴趣,并能在这些情境中说,演对话,从 而提高他们的综合语言运用能力。www.21-cn- 3 重点难点 重点:掌握本课重点词汇: party , hat,hav
2、e fun。能够在具体的情境中运 用所学句型。21cnjy 难点:能够正确运用不同的特殊疑问词,介词和系动词。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】3 My Birthday 1.热身练习:询问学生的生日,复习日期的表达法。 “Whens your birthday?” 2.出示课件,让学生自读贺卡,知道自己被 Peter 邀请参加他的生日聚 会。 活动 2【讲授】1. 自读对话,回答问题: 1) Whose party is it? 2) Who are at the party? 3) What orange things can you see at t
3、he party? 2. 听录音,跟读课文,回答下面问题: 1) Who has an orange skirt? 2) Who has an orange hat? 3) Who has an orange T-shirt? 4) Who has an orange card? 3. 集体反馈答案。 活动 3 1.小组分角色练习课本对话,自编绿色聚会对话。 2.上台表演对话。 3.评选最佳演绎租。 活动 4 独立完成练习。 Peter has his birthday party on ( )th Septermber. Its “orange party.” Jill, Kitty, Jo
4、e and Alice are at the party. Jill has an orange ( ). Kitty has an orange ( ). Joe has an orange ( ).Alice has an orange ( ).They all at the 活动 5 选择正确的答语。 (1).Can you came to my birthday party? (2).Whens your birthday? (3).What times does the party begin? (4).Happy birthday! (5).What do you have? A.
5、 Its on 26 th September. B. It begins at 3 Oclock C. Sure. D.I have a pink balloon. E. Thank you! 2. 选择 1. It begins ( ) 3 Oclock. A. on B. in C. or D. at 2. Can you come ( ) my birthday party? A.in B. on C. for D. to 3. Look ( ) the table. A. for B. on C. up D.at 4. ( ) orange things do you have? A. Which B. Who C. Where D. What 5. Here ( ) some orange things ( ) you.21 世纪教育网版权所有 A. is, to B. is, for C. are, to D. are, for21 教育网 活动 6【作业】 做一个生日邀请函。 a. Think about a birthday topic: a “red party“ b. Draw a picture on the first page. c. write the contents and time like page . .21cnjycom
