1、第三节 西北地区教案 教学目的： 1、理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。 2、明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的 影响。 3、西北地区资源分布及利用。 教学重点： 1、西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。 2、西北地区资源利用及生态保护。 教学难点： 西北地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。 教学过程： 一、导入新课： 复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置地势及地理位置。今天我们来了解西北 地区的特点。 二、新课教学： 1、结合读图 6.17，让学生感受西北地区的广袤。 2、读图 6.17：西北地区图，让学生完成活动
2、1、2。 3、阅读“知识之窗” ，了解：河西走廊汉唐以来，成为古“丝绸之路”的一部分，位 于河西走廊西部咽喉的敦煌莫高窟是中国三大石窟之一。 4、西北地区的地理位置： （位于我国北部和西北边疆，我国第二级阶梯上。主要地形有：内蒙古高原、塔里木 盆地和准葛尔盆地。 ） 5、提问：大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易到达 这里吗？（很难）引导学生查找中国主要东西方向的山脉。想一想：这样的走向 对来自海洋的东南湿润气流有何影响？（阻挡气流）总结：深居内陆，距海遥远的地理 位置加上东西向山脉对气流的阻挡，使湿润的海洋气流很难到达，荒漠广布，但是在一些 山地的迎风坡和山麓地带，
3、由于水分条件较好，分布着大片的天然草场，适于放牧，成为 我国重要的畜牧业基地。在一些河流沿岸及有水源灌溉的地方，则出现农业发达的平原或 绿洲（补充：把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲，绿洲分布在盆地 边缘） 。 6、读图 6.2528，掌握主要知识点，并补充： 塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠；塔里木河是中国最长的内流河；西北 地区被誉不“塞上江南”的是：河套平原、宁夏平原。新疆的地形结构为：三山夹两盆。 西北地区降水稀少，气候以干旱为主，河流稀少，多为内流河。 7、引导学生阅读“小知识” ，完成活动 1、2，补充新疆盛产长绒棉；被誉为我国古代 三大工程的是长城、京杭大运河、坎儿井。 8、通过完成活动，引导学生了解西北地区的资源，并强调：西北地区的矿产资源中 石油、天然气最为丰富；虽然西北地区矿产资源丰富，但生态环境比较脆弱。 三 、板书设计 第三节 西北地区 一、 身居内陆 二、 资源丰富 四、课堂小结。
