5.6 向心加速度教案

1、高中物理新人教版必修系列课件,5.6向心加速度,教学目标,知识与技能1理解速度变化量和向心加速度的概念，2知道向心加速度和线速度、角速度的关系式3能够运用向心加速度公式求解有关问题过程与方法体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法，教师启发、引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果,情感、与价值观培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦教学重点理解匀速圆周运动中加速度的产生。

2、精选优质文档倾情为你奉上 5.5向心加速度 一学习目标 1. 知道匀速圆周运动是变速运动，存在加速度。 2. 理解匀速圆周运动的加速度指向圆心，所以又叫做向心加速度。 3. 知道向心加速度和线速度角速度的关系式 4. 体会推导向心加速度的方。

3、. 关于向心加速度公式的推导方法（下面提供几种有别于课本的推导方法，供大家参考） 1、矢量合成法 如图1所示，物体自半径为r的圆周a匀速率运动至b，所经时间为t，若物体在a、b点的速率为va=vb=v，则其速度的增量v=vb-va=vb+（-va），由平行四边形法则作出其矢量图如图1。由余弦定理可得 可见当0时，=90，即v的方向和vb垂直，由于vb方向为圆周切线方向，故v的方向指向圆心.因v。

4、. 向心加速度公式的几种推导 1、 运用速度增量法推导 如图，表示速度（率）v作匀速圆周运动的物体，在时间t内由A点运动到B点。在这运动过程中，由于t非常小，可以看成是过A点切线方向速度为v的匀速直线运动和在AO方向初速度为零的匀加速直线运动的合运动。 物体过A点沿切线方向的速度为v，在AO方向上的初速度v0=0，当经过很短时间t内，物体由A点运动到B点，线速度大小仍是v，但方向改变了，由于方向的。

5、精选优质文档倾情为你奉上 向心力和向心加速度 教材分析 向心力与向心加速度是司南版高中物理必修2第五章的内容。标准要求知道向心加速度，能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力与向心加速度的关系。该标准要求学生认识什么是向心力，知道向心力与向。

6、5.6 向心加速度,提问：什么是匀速圆周运动?“匀速”的含义是什么？,讨论：那么物体所受的外力沿什么方向？加速度又怎样呢？,匀速圆周运动是变加速曲线运动,变加速曲线运动,运动状态改变,一定受到外力,一定存在加速度,(1)图661中的地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向?(2)图6.62中的小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?,学生小实验,步骤一：拉住绳子一端，使小球在桌面上做匀速圆周运动。,观察与思考：1、小球受到哪些力作用？合外力是哪个力？这个力的方向有什么特点？,生答：做匀速圆周运动的物体所受的力或合外力指。

7、. 第六章曲线运动 6 向心加速度 探究一 速度变化量 阅读教材 “速度变化量”部分，思考并回答问题： 1、速度的变化量v是矢量还是标量？ 2、如果初速度v1和末速度v2在同一直线上，如何表示速度的变化量v？ 3、如果初速度v1和末速度v2 不在同一直线上，如何表示速度的变化量v？ 探究二 向心加速度 阅读教材 “向心加速度”部分，投影图6.65，思考： （1）在A、B两点画速度矢量vA和v。

8、 高一物理向心加速度教案 知识与技能 1.理解速度变化量和向心加速度的概念， 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式. 3.能够运用向心加速度公式求解有关问题. 过程与方法 体会速度变化量的处理特点。

9、向心力向心加速度教学设计 林茗 教材分析 本节内容是高中物理教学的难点之一，且与高二教材中的“磁场”一章密切相关。对向心力、向心加速度概 念的理解以及对公式确切含义的理解是本课的难点。由圆周运动特点分析得出向心力的方向、向心力的概念。演 示实验、课后“感受向心力”小实验的讨论，这些都有助于学生对公式的含义有明确地认识。 总之，本节着重从动力学的角度研究匀速圆周运动，围绕着向心力、向心加速度与哪些因素有关展开，在教 学时围绕概念正确理解和应用。至于向心力的来源可以在下个课时着重讨论。 教学目标 知识目标： 。

10、高一物理 2020寒假 3向心加速度 1理解向心加速度的概念以及向心加速度的方向。 2掌握向心加速度公式，知道向心加速度和线速度角速度的关系式，并能运用它们求解有关问题。 1.匀速圆周运动的加速度方向 1向心加速度的定义：物体做匀速圆周运动。

11、- 1 -5.51 向心力、向心加速度一、教学目标1知识目标（1）理解向心加速度和向心力的概念；知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因；（2）知道向心力大小与哪些因素有关，理解向心力公式的确切含义，并能用来进行计算；（3）知道在变速圆周运动中，可用公式求质点在圆周上某一点的向心加速度和向心力。2能力目标（1）学会用运动和力的关系分析问题；（2）理解向心力和向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算；（3）懂得物理学中常用的研究方法，培养学生的学习能力和研究能力。3德育目标通过 a 与 r 及 、v 之间的关系，使学生明确任。

12、优质文档优质文档5.向心加速度一、选择题1.关于做匀速圆周运动物体的向心加速度的方向,下列说法中正确的是( )A.与线速度的 方向始终相同B.始终指向圆心C.与线速度的方向始终相反D.始终保持不变解析:匀速圆周运动物体的向心加速度的方向时刻指向圆心,与速度方向垂直,方向不断发生变化。答案:B2.关于质点的匀速圆周运动,下列说法正确的是( )A.由 a=可知,a 与 r 成反比B.由 a=2r 可知,a 与 r 成正比C.由 v=r 可知, 与 r 成反比D.由 =2n 可知 , 与 n 成正比解析:物体做匀速圆周运动的向心加速度与物体的线速度、角速度、半径有关,但向心加速度。

13、向心加速度教学设计【教学目标】（一）知识与技能1、理解速度变化量和向心加速度的概念2、知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。3、能够运用向心加速度公式求解有关问题。（二）过程与方法感受知识与生活是密切相关的，体验向心加速度的导出过程。（三）情感、态度与价值观培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情、乐于学习的品质。【教学重点】理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度计算公式及其应用。【教学难点】匀速圆周运动速度大小不变却有加速度，向心加速度的推导及应用【教学课时】1 课时。

14、 向心加速度的物理教案 知识与技能 1.理解速度变化量和向心加速度的概念， 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式. 3.能够运用向心加速度公式求解有关问题. 过程与方法 体会速度变化量的处理特点，。

15、精选优质文档倾情为你奉上 3向心加速度 1理解向心加速度的概念以及向心加速度的方向。 2掌握向心加速度公式，知道向心加速度和线速度角速度的关系式，并能运用它们求解有关问题。 1.匀速圆周运动的加速度方向 1向心加速度的定义：物体做匀速圆周运。

16、. 向心加速度： 知识与技能：知道匀速圆周运动的物体的加速度方向都指向圆心，知道向心加速度大小的表达式。 过程与方法： 1.通过具体实例，引发学生思考、分析，归纳，从而培养学生的分析，归纳能力。 2.掌握确定向心加速度的方向和大小的方法-微元法。 3.让学生充分体会认识世界的方法：大胆假设、小心求证。 情感态度和价值观： 通过向心加速度的方向及公式的学习，培养学生认识未知世界要有敢于猜。

17、. 第五章 曲线运动 5.5向心加速度 学案 【学习目标】 1理解速度变化量和向心加速度的概念， 2知道向心加速度和线速度、角速度的关系式 3能够运用向心加速度公式求解有关问题 【重点难点】 1掌握向心加速度的确定方法和计算公式 2.向心加速度公式的推导与应用 【课前预习】 1.圆周运动，即使是匀速圆周运动，由于运动方向在不断改变，所以也是 。 既然是变速运动，就会有加速度。 那。

18、. 第六节 向心加速度 教学目标： （一）知识与技能 知道向心加速度的产生、大小及方向。 （二）过程与方法 根据线速度方向的变化找出矢量图，利用三角形和加速度的物理意义进行推导。 （三）情感、态度与价值观 培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法。 教学重点： 向心加速度的大小的求解 教学难点： 向心加速度的推导 教学方法： 教师启发、引导，归纳法、讨论、交流学习成果。。