1、外文翻译原文DEFININGLEANPRODUCTIONSOMECONCEPTUALANDPRACTICALISSUESDISCRIMINANTVALIDITYOFLEANSOWHATISTHENTHEDIFFERENCEBETWEENTQMANDLEANPRODUCTIONINTHEFOLLOWINGSECTIONLEANANDTQMARECOMPAREDBASEDONTHEANALYSISMADEBYHACKMANANDWAGEMAN1995THEDISCUSSIONISDONEWITHTHREEDIFFERENTASPECTSBASICASSUMPTIONS,CHANGEPRINCIPL
2、ESANDINTERVENTIONSBASICASSUMPTIONSQUALITYINLEAN,QUALITYDOESNOTRECEIVETHESAMEAMOUNTOFATTENTIONASINTHETQMLITERATURETHEMAINFOCUSINTHELEANLITERATUREISONJUSTINTIMEJITPRODUCTIONJITISASSUMEDTODECREASETOTALCOST,ASWELLASHIGHLIGHTPROBLEMSTHISISDONETHROUGHREDUCINGTHERESOURCESINTHESYSTEM,SOTHATBUFFERSDONOTCOVER
3、UPTHEPROBLEMSTHATARISEINTHESHORTTERMPERSPECTIVE,THEREDUCTIONOFRESOURCESIMPLIESADIRECTREDUCTIONOFCOSTINTHELONGRUN,THEREDUCTIONANDSUBSEQUENTELIMINATIONOFBUFFERSISASSUMEDTOHIGHLIGHTTHEPROBLEMSTHATEXISTINPRODUCTION,THUSBEINGAVITALSOURCEOFCONTINUOUSIMPROVEMENTEGSHINGO,1984OHNO,1988KRAFCIK,1988ACOMMONOPIN
4、IONISTHATTHEPURPOSEOFLEANISWASTEELIMINATIONTHELITERATUREREVIEWDOESNOTSHOWSUPPORTFORTHISBEINGTHEVERYPURPOSE,BUTWASTEELIMINATIONISDEFINITELYANIMPORTANTASPECTOFTHECONCEPTSOMEAUTHORSARGUETHATWASTEISREDUCEDINORDERTOINCREASETHEVALUEFORTHECUSTOMEREGDENNIS,2002BICHENO,2004,WHEREASOTHERSARGUETHATITISASTRATEG
5、YFORREDUCINGCOSTEGOHNO,1988MONDEN,1998REDUCINGWASTEISALSOASIGNIFICANTPARTOFTQM,BUTUNDERTHEBANNEROFPOORQUALITYCOSTSSEEHACKMANANDWAGEMAN,1995SRQVIST,1998AMAJORDIFFERENCEBETWEENTQMANDLEANINTHISASPECTISTHEPRECISIONINDEFININGWASTEINTHEMAJORITYOFTHELEANLITERATURE,WASTEORMUDAISBASEDONTHESEVENFORMS1DEFINEDB
6、YOHNO1988,WHEREASTQMHASAVERYGENERALDEFINITIONOFPOORQUALITYCOSTS,INCLUDINGEVERYTHINGTHATCOULDBEELIMINATEDTHROUGHIMPROVEMENTSRQVIST,1998EMPLOYEESANDTHEQUALITYOFTHEIRWORKONEMAJORCRITIQUEOFTHELEANCONCEPTISTHATITISGENERALLYWEAKCONCERNINGTHEEMPLOYEES”PERSPECTIVETHEPROPONENTSOFLEANPRODUCTIONUSUALLYHAVEASTR
7、ONGINSTRUMENTALANDMANAGERIALPERSPECTIVE,DISCUSSINGEMPLOYEESINTERMSOFCOMPONENTSINTHEPRODUCTIONSYSTEMSEEKAMATA,1982BERGGREN,1992,1993THEEXTENSIVEDISCUSSIONABOUTJIDOKAANDPOKAYOKEINTHELEANLITERATURESUGGESTSTHATEMPLOYEESCANNOTBETRUSTEDTOPRODUCEGOODQUALITY,THUSCREATINGANECESSITYFORREMOVINGTHEPOSSIBILITYOF
8、HUMANERRORFROMTHESYSTEMORGANIZATIONSASSYSTEMSONETHINGTHATLEANANDTQMHAVEINCOMMONISSEEINGTHEORGANIZATIONASASYSTEMSEEWOMACKANDJONES,2003BICHENO,2004BUTTHEREISASLIGHTDIFFERENCEINPERSPECTIVEBETWEENTHETWOCONCEPTSWHEREASTQMHASASTRONGFOCUSONTHEINTERNALSTRUCTUREANDINTEGRATIONOFDEPARTMENTSWITHINTHEORGANIZATIO
9、N,LEANSTRESSESASUPPLYCHAINPERSPECTIVE,SEEINGTHEINTERNALPRODUCTIONOPERATIONSASAPARTOFAVALUESTREAMFROMTHESUBSUPPLIERSTOTHEENDCUSTOMEREGROTHERANDSHOOK,1998JONESANDWOMACK,2002QUALITYISTHERESPONSIBILITYOFSENIORMANAGEMENTTHISISANOTHERPERSPECTIVETHATLEANANDTQMSHARE,BUTAGAINWITHSOMEDIFFERENCESTQMMANAGERSSHO
10、ULDCREATESTRUCTURESTHATSUPPORTTHEEMPLOYEESINPRODUCINGPRODUCTSOFHIGHQUALITYDEMING,1986HACKMANANDWAGEMAN,1995THEIDEAISTHESAMEINLEAN,BUTTHERATIONALEFORDOINGTHISSEEMSTOBECENTEREDAROUNDELIMINATINGTHEHUMANFACTORFROMTHESYSTEMTHROUGHJIDOKAANDPOKAYOKEUSINGTHETERMINOLOGYOFMCGREGOR,ONECOULDARGUETHATTQMSEEMSTOB
11、EBASEDONTHEORYY,WHEREASLEANSEEMSTOBEBASEDONTHEORYXSEEEZZAMELETAL,2001CHANGEPRINCIPLESFOCUSONPROCESSESWITHINTHELEANCONCEPTTHETERMVALUESTREAMISUSUALLYPREFERREDWOMACKANDJONES,2003THETERMPROCESSISUSUALLYUSEDATALOWERLEVELOFABSTRACTIONTHATTQMTHEORISTSWOULDCALLSUBPROCESSESORACTIVITIESSEERILEY,1998THECONCEP
12、TIONTHATMANAGEMENTSHOULDANALYZEANDIMPROVETHEPROCESSESANDTRAINTHEEMPLOYEESISALSOSHAREDBYTHETWOCONCEPTSMANAGEMENTBYFACTTHELITERATUREONLEANDOESNOTREALLYSTRESSTHEMANAGEMENTBYFACTSEXPLICITLYHOWEVER,THISISIMPLICITINTHEDESCRIPTIONOFLEANPRACTICES,MANYOFWHICHAREANALYTICALTOOLSDESIGNEDTOHELPACHIEVEJITPRODUCTI
13、ONALTHOUGHTHISISASHAREDPERSPECTIVEBETWEENLEANANDTQM,THEREISADIFFERENCEWITHINTQMTHEANALYSISOFVARIABILITYTHROUGHUSINGSTATISTICALTOOLSISACENTRALCONCEPTHACKMANANDWAGEMAN,1995INTHELEANTRADITION,THISISNOTSEENASEQUALLYIMPORTANTINFACT,SOMEAUTHORSARGUEAGAINSTTHEUSEOFSTATISTICALTOOLSFORANALYZINGPRODUCTIONPERF
14、ORMANCE,RECOMMENDINGALTERNATIVETOOLSSUCHASINCREASEDINSPECTIONANDVISUALIZATIONOFPROBLEMSEGDENNIS,2002LIKER,2004LEARNINGANDCONTINUOUSIMPROVEMENTINTHEWORDSOFHACKMANANDWAGEMAN1995TQMIS“PROLEARNING,WITHAVENGEANCE”P330THELEARNINGASPECTSARENOTEMPHASIZEDASMUCHINLITERATUREONLEANASDISCUSSEDABOVE,THELEANLITERA
15、TUREISGENERALLYWEAKERONTHEHUMANBEHAVIORSIDE,FOCUSINGMOREONINSTRUMENTALTECHNIQUESFORIMPROVINGSYSTEMPERFORMANCETHEREISACLEARFOCUSONCONTINUOUSIMPROVEMENT,WHICHIMPLIESTHATSOMEFORMOFLEARNINGISREQUIREDHOWEVER,THEQUESTIONISWHOISLEARNINGTQMISFOCUSEDONSTIMULATINGCREATIVITYANDINDIVIDUALEFFORTSFORIMPROVEMENTHA
16、CKMANANDWAGEMAN,1995,WHEREASLEANPLACESSTRONGEMPHASISONTHESTANDARDIZATIONOFWORKANDCOLLECTIVELEARNINGNIEPCEANDMOLLEMAN,1998THOMPSONANDWALLACE,1996INTERVENTIONSANALYSISOFCUSTOMERREQUIREMENTSCUSTOMERFOCUSISONEOFTHEHALLMARKSOFTQM,WHEREEVERYIMPROVEMENTSHOULDBEBASEDONANINVESTIGATIONOFTHECUSTOMERSREQUIREMEN
17、TS,WHETHERTHECUSTOMERISINTERNALOREXTERNALTHELEANCONCEPTDOESNOTEMPHASIZECUSTOMERINTERESTSSOMEAUTHORSARGUETHATTHEVERYPURPOSEOFLEANISTOPLEASETHECUSTOMEREGDENNIS,2002,BUTMETHODSFORANALYZINGCUSTOMERREQUIREMENTSAREEXTREMELYRAREINTHEREVIEWEDLITERATURE,SUGGESTINGTHISISNOTATYPICALLEANINTERVENTIONSUPPLIERPART
18、NERSHIPSTHESUPPLIERSARESEENASIMPORTANTINBOTHLEANANDTQMBOTHCONCEPTSTRESSTHEPOINTTHATLONGTERMPARTNERSHIPSSHOULDBEMADEWITHSUPPLIERSANDTHATIMPROVEMENTSSHOULDBEDONEINCOLLABORATIONWITHTHEMALTHOUGHTHISMATTERISNOTDISCUSSEDBYALLAUTHORSINTHISANALYSIS,THEMAJORITYOFTHEMDOSEETABLEIIMPROVEMENTTEAMSQUALITYCIRCLESH
19、AVEACENTRALROLEINMUCHOFTHETQMLITERATURE,ANDCANBEPUTTOUSEINPROBLEMSOLVINGORIMPROVEMENTACTIVITIESINTHELEANLITERATURE,IMPROVEMENTTEAMSAREEXPLICITLYDISCUSSEDBYJUSTABOUTHALFOFTHEREVIEWEDAUTHORSHOWEVER,THEYAREOFTENIMPLICATEDINDISCUSSIONSABOUTIMPROVEMENTACTIVITIESSCIENTIFICMETHODSFORPERFORMANCEMEASUREMENTA
20、NDIMPROVEMENTBOTHTQMANDLEANEMPLOYVARIOUSSCIENTIFICMETHODSFORANALYSISANDEVALUATIONOFPERFORMANCEHOWEVER,THESEMETHODSDIFFERSIGNIFICANTLY,ANDTHETOOLSASSOCIATEDWITHONECONCEPTAREGENERALLYNOTMENTIONEDINLITERATUREONTHEOTHERONETHEPURPOSEOFMEASUREMENTSALSODIFFERSINTQMMEASUREMENTSAREDONEINORDERTOIDENTIFYPROBLE
21、MSANDTODOCUMENTIMPROVEMENT,WHEREASLEANTHEORISTSARGUETHATMEASUREMENTSSHOULDBEMADEFORPLANNINGANDSYNCHRONIZATIONPURPOSES,EGFORSETTINGPRODUCTIONRATESEEOHNO,1988BICHENO,2004PROCESSMANAGEMENTTECHNIQUESASDISCUSSEDABOVE,THETERMPROCESSISUSEDINSLIGHTLYDIFFERENTWAYSBYAUTHORSONTQMANDLEANINTHELEANLITERATURE,DIFF
22、ERENTTECHNIQUESAREPRESENTEDFORBOTHOVERALLPROCESSLEVELANDINDIVIDUALACTIVITIESATANORGANIZATIONALLEVELVALUESTREAMMAPPINGVSMCANBEUSEDFORHIGHLIGHTINGSEVERALKINDSOFPROBLEMSINTHEPROCESSESROTHERANDSHOOK,1998ATAMOREOPERATIONALLEVEL,DIFFERENTTIME/WORKSTUDYTECHNIQUESAREDISCUSSED,EGSOCALLEDSPAGHETTICHARTSEGBICH
23、ENO,2004LEANANDTQMSAMEBUTDIFFERENTATAPHILOSOPHICALLEVEL,LEANANDTQMHAVEMANYIDEASINCOMMON,INPARTICULARCONCERNINGCONTINUOUSIMPROVEMENTANDTHESYSTEMSPERSPECTIVEHOWEVER,ATAMOREOPERATIONALLEVEL,THETWOCONCEPTSDIFFERSIGNIFICANTLYTHEFUNDAMENTALVALUESOFTHETWOCONCEPTSAREALSOQUITEDIFFERENT,ESPECIALLYREGARDINGHUM
24、ANISTICVALUESCONCLUSIONSTHEREISNOAGREEDUPONDEFINITIONOFLEANTHATCOULDBEFOUNDINTHEREVIEWEDLITERATURE,ANDTHEFORMULATIONSOFTHEOVERALLPURPOSEOFTHECONCEPTAREDIVERGENTDISCOMFORTINGASTHISMAYSEEMFORLEANPROPONENTS,THERESEEMSTOBEQUITEGOODAGREEMENTONTHECHARACTERISTICSTHATDEFINETHECONCEPT,LEADINGTOTHECONCLUSIONT
25、HATTHECONCEPTISDEFINEDINOPERATIONALTERMSALONEFORMULATINGADEFINITIONTHATCAPTURESALLTHEDIMENSIONSOFLEANISAFORMIDABLECHALLENGEACCORDINGTOHINESETAL2004LEANISCONSTANTLYEVOLVING,IMPLYINGTHATANY“DEFINITION”OFTHECONCEPTWILLONLYBEA“STILLIMAGE”OFAMOVINGTARGET,ONLYBEINGVALIDINACERTAINPOINTINTIMETHISMAYBEANEXPL
26、ANATIONTOTHEAPPARENTDIFFERENCESBETWEENAUTHORSONTHESUBJECTBASEDONTHIS,ITISHARDNOTTORAISETHEQUESTIONOFWHETHERACONSISTENTDEFINITIONOFLEANISPOSSIBLETOPRODUCEALSO,ONECANQUESTIONWHETHERADEFINITIONWILLBEUSEFULATALL,REGARDINGTHEEVERCHANGINGNATUREOFTHETYPEOFCONSTRUCTSTHATMANAGEMENTCONCEPTSSUCHASTQMANDLEANARE
27、NONETHELESS,ATTEMPTSHAVEBEENMADEINTHISARTICLETOPRESENTTHEESSENTIALSOFLEANPRODUCTIONANDCONVEYITSMOSTSALIENTPHILOSOPHICALELEMENTS,HOPEFULLYCLEARINGUPSOMEOFTHECONFUSIONTHATSURROUNDSTHECONCEPTLEANISALSOSIGNIFICANTLYDIFFERENTFROMITSCLOSESTRELATIVETQM,LEADINGTOTHECONCLUSIONTHATLEANISAMANAGEMENTCONCEPTOFIT
28、SOWNTHECONCLUSIONFROMSHAHANDWARD2003THATTQMANDOTHERBUNDLESAREPARTSOFLEANISNOTSUPPORTEDBYTHISSTUDYWOMACKETAL1990ARGUETHATTHELEANPRINCIPLESAREAPPLICABLETOANYINDUSTRYIFTHISISCORRECT,THENTHEJAPANESESHOULDLOGICALLYHAVEDISTRIBUTEDTHEKNOWLEDGEOFTHESEPRINCIPLESTHROUGHOUTALLDOMESTICJAPANESEINDUSTRYTHISDOESNO
29、TSEEMTOBETHECASETHEONLY“TRUE”LEANPRODUCERSINJAPANARECONFINEDTOTHEAUTOMOBILEINDUSTRY,REPRESENTEDBY,EGTOYOTA,HONDAANDMAZDA,WHEREASOTHERAREASOFINDUSTRYAREPERFORMINGATTHESAMELEVELASORWORSETHANWESTERNCOMPETITORS2THISWASPOINTEDOUTMORETHAN20YEARSAGOBYKEYSANDMILLER1984,IMPLYINGTHATTHEPRINCIPLESCONSTITUTINGL
30、PHAVENOTRECEIVEDANYWIDESPREADATTENTIONOUTSIDETHEAUTOINDUSTRYCOONEY2002ARGUESTHATTHEPOSSIBILITYTOBECOME“LEAN”THROUGHJITINPARTICULARISHIGHLYDEPENDENTUPONBUSINESSCONDITIONSTHATARENOTALWAYSMET,THUSLIMITINGTHE“UNIVERSALITY”OFTHECONCEPTWHENEMBARKINGONAJOURNEYTOWARDSLEAN,ITISIMPORTANTTOACKNOWLEDGETHEDIFFER
31、ENTPERSPECTIVESTHATTHECONCEPTCOMPRISESRAISINGTHEAWARENESSOFTHESEDIFFERENCESMAYHELPMAKETHEMESSAGECLEARERANDAVOIDCONFLICTINGOPINIONSONWHICHCONCEPTTHEORGANIZATIONISIMPLEMENTINGTHEOBVIOUSFALLIBILITYOFTHECLAIMEDUNIVERSALITYOFLEANSHOULDHELPMOTIVATEANADAPTATIONALAPPROACHTOIMPLEMENTINGTHECONCEPT,AIMINGTOFIN
32、DAPRODUCTIONCONCEPTTHATAGREESWITHTHECONTEXTUALFACTORSANDPREVIOUSPRODUCTIONPRACTICESTHATEXISTWITHINTHEORGANIZATIONMAKINGACTIVECHOICESWITHREGARDTOVALUESANDTECHNIQUESSHOULDINCREASETHEODDSOFSUCCEEDINGINTHEIMPROVEMENTOFTHEPRODUCTIONSYSTEMSOURCETHETQMJOURNALVOLUME21ISSUE22009译文精益生产的定义一些概念和实际问题区分效度精益那么，什么是
33、TQM与精益生产之间的区别下面部分是在精益生产和TQM基础上进行比较的哈克曼和沃格曼（1995）所作的分析。讨论是通过三个不同的方面基本假设，改变原则和干预措施基本假设质量。精益文献中的主要焦点是刚刚实行（JIT）的生产。JIT是假设降低总成本，以及突出的问题。这是通过减少系统中的资源，使缓冲区表面的问题出现。在短期来看，资源的减少意味着成本的直接减少。从长远来看，减少和随后消除缓冲区假设突出问题在生产中存在的，因而是一个不断改进过程。例如真悟，1984（重要来源大野，1988，看法是这样做的目的精益是消除浪费。）。文献审查不显示此作为根本目的的支持，但绝对是消除浪费的一个重要方面的概念。有些
34、学者认为，减少废弃物的排放，以增加对客户的价值（例如丹尼斯，2002毕奇诺，2004年），而其他人则认为它是一个降低成本的策略（如大野，1988蒙登，1998）。减少浪费，也是全面质量管理的重要组成部分，但在劣质，成本横幅（见哈克曼和沃格曼，1995）。之间的全面质量管理，并在这方面的主要区别是精益界定废物精度。在精益文献中，浪费或多数是基于七项大野定义（1988年）的形式1，而全面质量管理有一个劣质间接费用，包括一切可以通过改进的消除。员工和他们的工作质量。精益概念一个主要被批评的是，它是普遍薄弱有关雇员的观点。精益生产的倡导者通常有一个强大的工具和管理的角度，讨论了在生产系统组件方面的员工
35、（见蒲田，1982贝格格伦，1992年，1993THE广泛）。论JIDOKA和POKA在精益文章枷锁表明，员工不能被信任而产生良好的品质，从而创造一个从系统中去除人为错误可能性的必要。组织系统。从一个角度看，全面质量管理在常见的是看到了作为一个系统的组织（见WOMACK和JONES，2003毕奇诺，2004年）。但这是一个角度两个概念之间的细微差别。而全面质量管理关系到内部结构和组织内各部门整合的强烈关注，从精益供应链的角度讲，看到作为一个价值流的次级供应商的一部分，最终客户（如勒特尔和内部生产经营舒克，1998琼斯和沃马克，2002）。质量是企业的高级管理人员的责任。这是从另一个角度出发，精
36、益和TQM的份额，但同样有一些分歧。全面质量管理经理人应建立在生产结构，支持高品质产品的雇员（戴明，1986哈克曼和沃格曼，1995）。这个想法是与精益相同，但这样做的理由似乎是围绕消除了通过JIDOKA和POKA系统的人为因素为中心。麦格雷戈使用的术语，人们可以说，全面质量管理似乎是Y理论的基础上，而精益似乎对X理论基础（见EZZAMEL等。，2001）。变更原则从流程焦点看。在长期的精益价值流的概念通常是首选（WOMACK和JONES，2003）。在长期的过程通常是用在一个较低的水平，全面质量管理的抽象理论家称之为子过程或活动（见莱利，1998）。管理的观念，应分析和改进过程和培训员工也由
37、这两个概念共享。管理的事实。关于精益文献并没有真正强调管理的明确事实。然而，这是精益做法，其中有许多是旨在帮助实现JIT生产的分析工具的描述含蓄。虽然从这是一个与TQM之间共享的角度来看是有区别的。在全面质量管理，通过运用统计分析工具，可变性是一个中心概念（哈克曼和沃格曼，1995）。在精益传统中，这是不会被视为同等重要的。事实上，一些作者认为对统计工具来分析生产性能，如增加检查建议和问题的可视化替代工具使用（如丹尼斯，2002莱克，2004）。学习和持续改进。在哈克曼和沃格曼（1995）全面质量管理的话是“有利学习，求回报“（第330页）。在学习方面没有强调精益文学了。如上所述，精益文学是对
38、人类行为的普遍较弱的一面，更适合于仪器技术提高系统性能为重点。有一个不断改进，这意味着某种形式的学习需要明确的重点。然而，问题是谁的学习。全面质量管理的重点是刺激创造力和提高个人的努力（哈克曼和沃格曼，1995年），而其他的地方，对工作和集体学习（涅普斯和MOLLEMAN，1998年汤普森和华莱士，1996年）的标准化高度重视。干预措施分析客户的要求。以客户为中心是全面质量管理，点点滴滴地改进的地方，应根据对客户的要求进行调查，无论是内部还是外部客户标志之一。精益的概念并不强调客户的利益。有些学者认为，精益的根本目的是为了取悦客户（如丹尼斯，2002），但对于分析客户需求的方法是极为罕见的审查
39、的文献，说明这不是一个典型的贫干预。供应商伙伴关系。该供应商被视为重要的精益和全面质量管理。这两个概念强调，长期的伙伴关系应与供应商，并在改善应该与他们合作完成点。虽然这个问题不是所有的专家讨论分析其中多数活动（见表一）。改善小组。质量圈中有太多的TQM文献中心，并可以投入使用问题的解决或改善活动。在精益文学，改进团队明确讨论了几乎一半作家的审查。然而，他们往往牵连关于改进活动的讨论。科学方法测量和性能改进。运用全面质量管理和精益都进行分析和绩效评价的各种科学方法。但是，这些方法存在很大差异，并没有一个概念相关的工具，一般不会在文献中提到另外一个。其测量的目的也不同。全面质量管理进行测量，以便
40、发现问题，并以文件的方法改善，而精益理论家认为，测量应有目的进行的规划和同步，例如生产速度设置（见大野，1988毕奇诺，2004）。工艺管理技术。如上所述，在长期的过程，是通过采用全面质量管理和精益专家略有不同。在精益文献中，提出了不同技术的整体工艺水平和个人活动。在组织层次的价值流图（VSM）在可用于进程中的突出问题（罗瑟和舒克，1998）几种。在更实际的层面上，对不同的时间/工作研究技术进行了探讨，如所谓的意大利面条图表（例如毕奇诺，2004）。精益生产和TQM相同，但又不同在哲学的层面上，精益和全面质量管理有很多想法，特别是有关共同的持续改进系统的观点。然而，在更多的业务水平，这两个概念
41、明显不同。这两个概念的基本价值也完全不同，尤其是关于人文价值。结论没有约定精益的定义，可以在回顾文献发现，和整体的概念是不同用途的。令人不安的，因为这可能看起来精益的支持者，似乎是相当一致的特性定义的概念，导致这个概念的定义是在业务方面单独的结论。制定一个定义，捕捉所有的精益特点是一项艰巨的挑战。据海恩斯等人。（2004年）精益是不断地发展，这意味着任何“定义“的概念只是一个“静止图像“的移动目标，只是一种在特定时间点有效。这可能是一些专家之间关于这一问题的明显差异的解释。在此基础上，精益是否一致的定义可能会产生问题。另外，定义是否将是有益的根本，关于该类型结构不断变化的性质，如全面质量管理和
42、精益管理概念。然而，有人试图在这篇文章中提出精益生产的基本要素，表达其最突出的哲学元素，希望清理周围混的一些概念。精益也明显不同，它的近亲全面质量管理，导致的结论是，精益是其自身的管理理念。从TQM和其他是精益不受此研究结果支持部分结论。沃马克等。（1990）认为，精益原则适用于任何行业。如果这是正确的，那么，日本理应拥有分布在日本国内所有行业的这些原则。这似乎不是如此。唯一的“真正的“精益生产在日本只限于汽车行业为代表的，如丰田，本田，马自达，而其他工业领域都在为（或不如）西方竞争对手2相同的水平执行。指出这是20年多前通安键和米勒（1984年），这意味着该原则构成还没有受到任何外来的汽车行业广泛的关注。库尼（2002）认为可能成为“精益“（特别是通过JIT）的业务是高度依赖并不总是满足的条件依赖，从而限制了“普遍性“的概念。从精益出发，重要的是要承认这个概念包含不同的观点。提高认识这些差异可能有助于使信息更清晰，避免对这些概念的正在组织实施意见产生冲突。作者声称普遍性的精益明显不可靠，应有助于激发一顺应性的方法来实现这个概念，目的是找到一个生产概念，随着环境因素和以往的生产方式，组织内存在意见。在制作方面的价值和方法应当增加在生产系统积极选择改进成功的可能性。出处全面质量管理杂志21问题22009
