高等数学应用题

1、 中 考 应 用 题 列方程组解应用题是中考的必考内容，必是中考的热点考题之一，列方程组解应用题的关键与难点是如何找到能够表示题目全部含义的相等关系，所谓能表示全部含义就是指在相等关系中，题目所给出的全部条件包括所求的量都要给予充分利用，不。

2、. 专升本高等数学复习资料 一、函数、极限和连续 1函数的定义域是（ ） A变量x的取值范围 B使函数的表达式有意义的变量x的取值范围 C全体实数 D以上三种情况都不是 2以下说法不正确的是（ ） A两个奇函数之和为奇函数 B两个奇函数之积为偶函数 C奇函数与偶函数之积为偶函数 D两个偶函数之和为偶函数 3两函数相同则（ ） A两函数表达式相同 。

3、1数学建模案例在高等数学教学中的应用摘 要：本文介绍了数学建模与高等数学结合的重要性，并通过几个数学建模案例说明如何在高等数学课程中应用数学建模思想。 关键词：高等院校；高等数学；数学建模案例 高等数学是高等院校理工科和经管类学生必修的一门数学基础课程，直接关系到学生后续数学课程和专业课程的学习。然而，现在的教学模式过分强调数学知识的理论性和技巧性，忽略了数学的应用性。而数学建模在提高学生学习数学的兴趣，提高学生主动获取知识的能力，培养学生应用知识解决实际问题的能力等方面体现了重要的作用。因此，将数。

4、高等数学请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。一、选择题: 本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1已知函数 ，则 x=0 是函数 f(x)的 （ ） 1x()ef（A）可去间断点 （B）连续点 （C）跳跃间断点 （D）第二类间。

5、应用高等数学公式总汇（含答案）应用高等数学公式总汇（含答案）一、函数的极限：1、数列的极限：2、四则混合运算若，C为常数（1） AB（2） AB（3）=3、两个重要极限：（1）（2）变形：4、无穷小量：设（1）若，f（x）是g（x）的 高阶 无穷小（2）若，f（x）是g（x）的 低阶 无穷小（3）若，f（x）是g（x）的 同阶 无穷小（4）若，f（x）是g（x）的 等价 无穷小（5）若，f（x）是g（x）的 k阶 无穷小5、等价替换：若xx0，f（x） f1（x），g（x） g1（x）则 6、常用等价形式：当f（x）0时（1）sinf（x） f（x）（2）arc sinf（x） f（x）（。

6、一应用题：1、 某校五年级一班男生有 23 人,女生有 25 人。女生占全班人数的几分之几 ？2、 把 3 吨化肥平均分给 5 个生产队,每个生产队分多少吨？每个生产队分得化肥总数的几分之几？(第二个问题只写答即可)3、少先队员采集树种。第一小队 7 人采集了 8 千克,第二小队 6 人采集了 7 千克。哪个小队平均每人采集得多？4、 一堆货物 120 吨，用去了 45 吨，还剩总数的几分之几？5、要制 10 根截面边长是 1dm，长为 2.5m 的白铁皮烟囱,共用白铁皮多少平方米？6、 一段长方体钢材，长 1.6 米，横截面是边长 4 厘米的正方形。每立方厘米刚重 7。

7、 1 应用题 1.（ 湛江 12 分 ） 某工厂计划生产 A， B两种产品共 10 件，其生产成本和利润如下表： A 种产品 B 种产品 成本（万元 件） 3 5 利润（万元 件） 1 2 （ 1）若工厂计划获利 14万元，问 A， B两种产品应分别生产多少件？ （ 2）若工厂投入资金不多于 44 万元，且获利多于 14万元，问工厂有哪几种生产方案？ （ 3）在（ 2）条件下，哪种方案获利最大？并求最大利润 【考点】 一元一次不等式组的应用，二元一次方程组的应用。 【分析】 （ 1）设 A种产品 x 件， B种为（ 10 x ）件，根据共获利 14 万元，列方程求解。关键是找出等。

8、高等数学在经济分析中的应用摘要：本文从高等数学理论在现代经济各个行业和领域发展中的应用及发挥的作用为着眼点,讨论了高等数学在经济分析中的几点应用。 关键词：高等数学；经济分析；应用 中图分类号：G623.5 文献标识码： A 文章编号： 0 引言 现代经济学的一个明显特点是越来越多地使用数学,现在几乎每一个经济学领域都要用到数学。从现代经济学作为一种分析框架来看,参照系的建立和分析工具的发展通常都要借助数学。将经济问题转化为具体的数学模型,可以使分析变得具体,知道利弊得失所在,而且还可以把貌似不同但实质相近的问题连接。

9、2018 年浙江专升本高数考试真题答案1、 选择题：本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分。1、 设 ，则 在 内（ C ）0,sin)(xxf )(xf1,A、有可去间断点 B、连续点 C、有跳跃间断点 D、有第二间断点解析： sinlm)(li,lim)(li 0000 xffxxx，但是又存在， 是跳跃间断点2、 当 时， 是 的（ D ）无穷小cossin2A、低阶 B、等阶 C、同阶 D、高阶解析： 高阶无穷小02sinlmsiclimil 0020 xxx xxx 3、 设 二阶可导，在 处 ， ，则 在 处（ )(f )(0f)(li00fx)(f0xB ）A、取得极小值 B、取得极大值 C、不是极值 D、 是拐点)(0,f解析： ，则其 ，000 )。

10、1. 面包 8 角一个，用 5 元钱可以买几块这样的面包，还剩多少钱？2. 舞蹈队有 46 人，合唱队比舞蹈队少 15 人，器乐队比合唱队多 21 人，合唱队和器乐队分别有多少人？3. 桃树有 92 棵，梨树比桃树多 18 棵，苹果树比桃树少 18 棵，梨树和苹果树各有几棵？4. 二年级学生做了 7 朵蓝花和 3 朵紫花，做的红花的朵数是紫花的 3 倍，做的黄花的朵数比蓝花的 2 倍少 5 朵，请算一算，再填下表。合计 蓝花 紫花 红花 黄花5. 王老师买一把茶壶和 6 个茶杯，付了 150 元，应找回多少元？6. 一共要栽 200 棵松树，已经栽了 5 行，每行 30 棵，还要。

11、1关于高等数学的应用能力研究作者简介：袁重林，凯里学院，数学与应用数学。 摘要：高等数学的应用能力研究通常需要进行多维度的思考，并重点体现在：课程设置、内部机制、指导思想和教学过程之中，通过对教学方法的整合以及对师资力量的培训，从而加强高等数学的应用能力，并充分的启发教师对高等数学应用能力的培养方法，以此来有效的加强大学生对高等数学的应用能力。? 关键词：高等数学;应用能力;教学方法 随着我国社会经济的不断发展，我国的科学技术进步也是日新月异，而随着科技的进步，高等数学的应用能力也成为了社会重点关注的。

12、 论文导读:：MATLAB是矩阵实验室的简称，在图形处理方面表现突出。高等数学是大学教育中重要的基础理论课之一，图形在高等数学的学习中占有重要的位置。在高等数学中使用MATLAB可以将复杂的问题变的直观明了。 关键词：MATLAB，泰勒公式。

13、115历届高等数学竞赛真题一、极限1、 2、n!2lim )2cos(coslim2nn xx3、 4、)sinlarct(lixxx 50)ilxdtx5、 6、10li2arctttte0tan(si)i(tan)lix7、 )1()1(211(lim222 nnnnn 8、设 ，且 ，求常数0ta)si()tasili 0axxbzx b,ab9、设 ，求 、 的值，使 都存在.)(1lim)(2Nnxfnnb与)(lim1xf)(li1xf10、 ，其中 为常数。11、 12、20coslitan1xted nk12li13、设 ，求,bxxba10)(lim14、 15、nndx1)l(li xexx3sin)1()(lim4si016、 17、 ，求)122(li2nnnn 0)1(li3。

14、 课 程 标 准 文件编号 ZJIC/C6/0600403 版本 05 修改状态 0 名称 应用高等数学 页码 14/13 生效日期 2012-09-01 应用高等数学课程标准 课程名称：应用高等数学 适用专业：汽车应用技术专业 开设学期：第一学年第一、二学期 学 时：96 学 分：6 一、课程性质及作用 应用高等数学是汽车应用技术专业开设的一门必修的公共基础课程和工具课程。该课程面向大一新生。

15、一、选择题（共 20 小题，60 分）1 答 （ ） 的 值 等 于， 则 定 积 分设 2020 23)( )(8)()(dxfDdxfCBAff2、 设 有 两 命 题 ： 答 （ ） 都 不 正 确 ，正 确 ；不 正 确 ， 不 正 确 ；正 确 ，都 正 确 ；、则 必 收 敛 数 列 都 有 收 敛 ， 则， 且满 足 条 件 ：、， 若 数 列命 题 必 收 敛 ；单 调 且 有 下 界 ， 则， 若 数 列命 题 “ “baDbaCBAx zyzxyzyban nnnnn 3、设 当 当 且 ， 则， 可 取 任 意 实 数， 可 取 任 意 实 数 答 （ ）fxxafxAbBCDa() lim()()1033604、设 ， ， 则 当 时。

16、精选优质文档倾情为你奉上 第一章 函数 极限 连续 B A O x y P M 问题1. 上岸点的问题 有一个士兵P，在一个半径为R的圆形游泳池图11 内游泳，当他位于点时，听到紧急集 合号，于是得马上赶回位于A2R，0处的营房去，设该士 。

17、本 科 毕 业 论 文 （ 设 计 ）( 2013 届 )高 等 数 学 应 用 题 初 探院 系 数 学 系专 业 数 学 与 应 用 数 学姓 名指 导 教 师职 称等 级学 号 ： 0907410109合 肥 师 范 学 院 2013 届 本 科 生 毕 业 论 文 （ 设 计 ）I高 等 数 学 应 用 题 初 探摘 要应 用 题 一 直 都 是 高 等 数 学 中 的 一 个 重 点 内 容 ， 它 将 高 等 数 学 中 的 理 论 知 识 与 实 际 应 用相 联 系 ， 通 过 练 习 应 用 题 ， 我 们 可 以 很 好 地 掌 握 高 等 数 学 中 的 理 论 要 点 ， 但 是 在 我 们 所 学的 内 容 中 ， 很 少 将 高 等 数 。

18、第一章 函数 极限 连续问题 1. 上岸点的问题有一个士兵 P，在一个半径为 R 的圆形游泳池（图 11）内游泳，当他位于点（ ）时，听到紧急集22xyR,02合号，于是得马上赶回位于 A=（2R，0）处的营房去，设该士兵水中游泳的速度为 ，陆地上跑步的速度为 ，求赶回营房1v2v所需的时间 t 与上岸点 M 位置的函数关系。图 1-1解：这里需要求的是时间 t 与上岸点 M 位置的函数关系，所以一定要先把上岸点 M 的位置数字化，根据本题特点可设 (cos,in)R其中 为 M 的周向坐标（即极坐标系中的极角） ，于是本题就成为了求函数关系的问题。由对称性，我们。